浙教版數(shù)學(xué)八下頻數(shù)與頻率1-資料下載頁
2024-12-08 02:02本頁面
【導(dǎo)讀】的體重情況，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。在這個(gè)問題中，總體是指（）。的差為：，，，0，。計(jì)算這組數(shù)據(jù)的特征數(shù)，下列不正。表示數(shù)據(jù)集中的統(tǒng)計(jì)量：。平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)；本次測驗(yàn)有18個(gè)同學(xué)的成績在90~100分之間；有3個(gè)同學(xué)的成績在60~70分之間；有2個(gè)同學(xué)不及格。你知道這位數(shù)學(xué)老師關(guān)注的是什么特征數(shù)嗎？方差反映數(shù)據(jù)的離散程度。X、S能反映這20名新生嬰兒哪些方面的特征？應(yīng)下面這些情況嗎？為了進(jìn)一步反應(yīng)數(shù)據(jù)的分布情況，我們需要。一組數(shù)據(jù)的最大值與最小值的差叫做極差。規(guī)定：數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)在100以內(nèi)時(shí)，通常分成5-12組。分成組，第三組的頻數(shù)是。80分以上有13人，占全班人數(shù)的%。數(shù)就是指各類事件重復(fù)發(fā)生的次數(shù)。讓自由轉(zhuǎn)動(dòng)20次，記錄每。紅，綠，紅，綠，綠。10，12，15，10，16，
【正文】 綠， 綠。 請制作反映指針?biāo)趨^(qū)域顏色的頻數(shù)分布表。 這個(gè)頻數(shù)分布表是否反映了指針落在各種區(qū) 域的可能性大??？ 組別 劃 記 人 數(shù) 黃 正 5 紅 正 7 綠 正 8 轉(zhuǎn)盤自由轉(zhuǎn)動(dòng) 20次指針?biāo)竻^(qū)域顏色的頻數(shù)分布表 課內(nèi)練習(xí) ?0120 ? 0150某校餐廳的老板為了了解學(xué)生在校午餐所需的時(shí)間，抽查了 20名同學(xué)午餐所花的時(shí)間，獲得如下數(shù)據(jù)（單位：分）： 10， 12， 15， 10， 16， 18， 19， 18， 20， 38， 22， 25， 20， 18， 18， 20， 15， 16， 21， 16。 若你是老板，你認(rèn)為安排學(xué)生午餐時(shí)間多長為宜？請說明理由。 組別 劃記 頻數(shù) 3 10 5 1 0 1 某校２０名同學(xué)在校午餐所花時(shí)間的頻數(shù)分布表 解 : 由表可知 ~ ,頻數(shù)為 0. ~ 10. 安排學(xué)生午餐時(shí)間 25分為好 .因?yàn)闀r(shí)間不超 25過分的 學(xué)生有人占全體抽查總?cè)藬?shù)的 95%. 能說出你這節(jié)課的收獲和體驗(yàn)讓大家與你分享嗎？ 布置作業(yè) : 復(fù)習(xí)、整理、鞏固今天所學(xué)知識 , 作業(yè)本 (2).(1)基礎(chǔ)練習(xí)必做，希望完成綜合運(yùn)用 . 課課 練 (1)課后作業(yè) 必做 , 當(dāng)堂訓(xùn)練選做 . 請研究我們班同學(xué)的身高的數(shù)據(jù)分布情況。 要求： 、女生各 10名同學(xué)的身高，獲得數(shù)據(jù)。 20個(gè)數(shù)據(jù)分組，并制作頻數(shù)分布表。 ，就我們班男生、女生的身高情況作簡單分析。你認(rèn)為我們班如果統(tǒng)一訂購運(yùn)動(dòng)服，應(yīng)注意哪些問題？ 知識鏈接： 運(yùn)動(dòng)服一般以Ｓ、 M、 L、 … 等規(guī)格銷售，其中 S代表小號，身高在 155cm以下的人適合穿 S號； M代表中號，身高在 155— 165cm的人適合穿 M號； L代表大號，身高在 165— 175cm的人適合穿 L號； … 。 再見！
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