滬科版物理八年級(jí)52怎樣描述力2-資料下載頁(yè)
2024-12-08 02:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．知識(shí)與技能：知道力的三要素和力的單位，會(huì)用力的示意圖正確表示力。模型法，具有初步的控制變量的思想。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)和體驗(yàn)，養(yǎng)成樂(lè)于探究身邊物理現(xiàn)象的習(xí)慣。觀看視頻，思考問(wèn)題。生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估。位符號(hào)，簡(jiǎn)介牛頓，體展示作圖的過(guò)程，并不是那么一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣，更缺少課堂基本功的訓(xùn)練。果的具體體現(xiàn)是什么，學(xué)生沒(méi)有明確，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證時(shí)不知道去驗(yàn)證什么。有對(duì)學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程認(rèn)真參與、指導(dǎo)。讓學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間太短，沒(méi)有給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的。探究范氛圍是這節(jié)課失敗的最重要的原因。環(huán)節(jié)，效果會(huì)好許多。對(duì)于力的示意圖，從引入到完成學(xué)案，我還較為滿意。果讓學(xué)生多說(shuō)說(shuō)或讓他們寫一寫，就不會(huì)出現(xiàn)提前1分鐘下課的情況了。
【正文】 第一次站在那么高的講臺(tái)上講課，面對(duì)那么多的評(píng)委、老師和學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)我缺少的并不是那么一點(diǎn)點(diǎn)的勇氣，更缺少課堂基本功的訓(xùn)練。 教學(xué)設(shè)計(jì)方面 :在課題引入時(shí)，沒(méi)有為力的三要素內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好切入口。力的作用效果的具體體現(xiàn)是什么，學(xué)生沒(méi)有明確，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證時(shí)不知道去驗(yàn)證什么。在活動(dòng)環(huán)節(jié)中，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)積極性，為學(xué)生準(zhǔn)備的活動(dòng)器材較少，限制了學(xué)生的活動(dòng)，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程認(rèn)真參與、指導(dǎo)。讓學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間太短，沒(méi)有給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的探究范氛圍是這節(jié)課失敗的最重要的原因。在力的單位教學(xué)中，如果讓學(xué)生自己完成這一個(gè)環(huán)節(jié)，效果會(huì)好許多。對(duì)于力的示意圖，從引入到完成學(xué)案，我還較為滿意。最后小結(jié)時(shí)如果讓學(xué)生多說(shuō)說(shuō)或讓他們寫一寫，就不會(huì)出現(xiàn)提前 1 分鐘 下課的情況了。 這堂課雖然沒(méi)有達(dá)到我預(yù)期的目標(biāo)，但這次活動(dòng)教會(huì)了我許多，也為我今后的努力明確了方向：練好自己的基本功。
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