滬科版物理八年級(jí)96合理利用機(jī)械能2-資料下載頁
2024-12-08 01:56本頁面
【導(dǎo)讀】本節(jié)課主要的教學(xué)內(nèi)容有：動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能的概念；探究動(dòng)能、勢(shì)能的影響因素。能是物理學(xué)中最重要的概念之一，它比較抽象，不易理解，只能通過有關(guān)的物理現(xiàn)象來肯定它的存在。通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，讓學(xué)生初步理解動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能的概念。關(guān)因素；并能解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。從以上分析，教學(xué)中掌握知識(shí)為中心，培養(yǎng)能力為方向，緊抓重點(diǎn)突破難點(diǎn)。因此，流動(dòng)的水、風(fēng)，張開的弓都具有能量。能夠支付的錢越多，就表示這家企業(yè)的資金越雄厚。都是運(yùn)動(dòng)的物體對(duì)外做功的實(shí)例，表明運(yùn)動(dòng)的物體具有能量。從高處落下時(shí)能把地面砸個(gè)坑。功，表明被舉高的物體具有能量。弓被拉彎后能把箭射出去，彈簧被壓縮后能把壓在它上面的物體彈起，擊木塊運(yùn)動(dòng)的距離長(zhǎng)，表明鋼球的動(dòng)能大。的深，說明被舉高高度相同的物體，質(zhì)量越大，它的重力勢(shì)能越大。具有的能越大，也不代表它做功多，也不能說做的功越多具有的能越大。
【正文】 B、物 體具有的能越大，它做的功越多 D、物體能夠做的功越多，它具有的能越大 分析：物體有做功的本領(lǐng)，它就具有能，但不能誤認(rèn)為具有能量的物體一定在做功；物體具有的能越大，也不代表它做功多，也不能說做的功越多具有的能越大。應(yīng)該是能夠做的功越多，具有的能越大，所以選 D ？ A、鐘表上的發(fā)條 B、正在爬坡的汽車 C、在平直軌道上勻速行駛的列車 D、正在空中飛行的鳥兒 E、山坡上靜止的石頭 F、靜止在水平地面上的自由伸長(zhǎng)的彈簧 分析： C、只具有動(dòng)能； E、只具有重力勢(shì)能； A、只 具有彈性勢(shì)能； B、 D即有動(dòng)能也有重力勢(shì)能； F、不具有任何形式的機(jī)械能 ，自動(dòng)扶梯把他從一樓勻速送到三樓的過程中他的動(dòng)能、勢(shì)能、機(jī)械能是怎樣變化的？ 分析：動(dòng)能不變，勢(shì)能增加，機(jī)械能增加。 五、小結(jié) ：（板書 設(shè)計(jì) ） 一、功的本領(lǐng)稱為能 可以反映一個(gè)物體做功的本領(lǐng)大小（注意：具有能的物體不一定正在做功） 二、機(jī)械能：動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能 ：因運(yùn)動(dòng) （影響因素：質(zhì)量、速度） 三、機(jī)械能 ：重力勢(shì)能：高處 （影響因 素：質(zhì)量、高度） 彈性勢(shì)能：彈性形變 六、作業(yè) ：課本練習(xí) 3；《頂尖課課練》相關(guān)練習(xí) 七、教學(xué)中出現(xiàn)的問題，發(fā)現(xiàn)的問題 及教學(xué)反思（課后筆寫） 結(jié)束語 ： 在以上設(shè)計(jì)中，我力求“以學(xué)生為中心”，以物理概念為基礎(chǔ)，積極倡導(dǎo)學(xué)生 探究 學(xué)習(xí)。同時(shí)還要根據(jù)學(xué)生的需要和課堂的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)，不斷地反思和總結(jié)。在此，還請(qǐng)各位老師，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，謝謝大家。
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