醫(yī)院創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市健康教育工作細(xì)則-資料下載頁(yè)
2024-10-29 01:15本頁(yè)面
【正文】 、預(yù)防傳染病6甲肝的傳播途徑是什么？答：通過(guò)飲食、糞—口途徑傳播。6預(yù)防甲肝最主要的方法是什么？ 答：注意飲食衛(wèi)生。6乙肝的傳播途徑有哪些？答：乙肝的傳播途徑有血液傳播、體液傳播、醫(yī)源性傳播、母嬰傳播。6預(yù)防乙肝最有效的方法是什么？ 答：注射乙肝疫苗。6只有狗可以傳染狂犬病嗎？答：除了狗以外，貓、蝙蝠、狼等也可以傳染狂犬病。6被狗咬傷以后應(yīng)該如何處理？答：應(yīng)立即用20%肥皂水或1%新潔爾滅沖洗，后用碘酒、酒精消毒傷口，并注射狂犬疫苗，傷口不可縫合，也不宜包扎。6流行性出血熱的傳染源是什么？答：鼠類是出血熱的主要傳染源，家貓也可傳播此病。6艾滋病的主要傳播途徑？答：通過(guò)不潔性行為、血液、母嬰途徑傳播。6“世界艾滋病日”是哪一天？ 答：每年的12月1日。70、霍亂病人的臨床表現(xiàn)是什么？答：起病急、無(wú)痛性腹瀉、噴射性嘔吐、米泔樣大便、脫水、虛脫、休克等梅州市人民醫(yī)院創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)100問(wèn)癥狀。7家中出現(xiàn)了感染性腹瀉病人應(yīng)該如何處理？ 答：盡可能讓病人住院隔離。待癥狀消失后大便培養(yǎng)連續(xù)兩次陰性方可出院。病人住院前污染的生活用品要做徹底消毒。與病人生活密切接觸的家屬最好做便檢，檢查陰性者口服預(yù)防藥物。7痢疾有哪些癥狀？答：腹瀉、膿血便、里急后重。7預(yù)防痢疾等腸道傳染病的最好方法是什么？ 答：注意飲食衛(wèi)生，勤洗手。7甲流感經(jīng)過(guò)什么途徑引起人發(fā)??？答：主要通過(guò)飛沫經(jīng)呼吸道傳播，也可通過(guò)口腔、鼻腔、眼睛等處黏膜直接或間接接觸傳播。接觸患者的呼吸道分泌物、體液和被病毒污染的物品亦可能引起感染。通過(guò)氣溶膠經(jīng)呼吸傳播道有待進(jìn)一步確證。七、預(yù)防保健7正確的讀寫姿勢(shì)應(yīng)該是什么？答：眼距書本一尺、胸距桌邊一拳、手離筆尖一寸。7測(cè)量血壓時(shí)，血壓計(jì)擺放的位置如何？ 答：應(yīng)與被測(cè)者的心臟平行。7隔著玻璃曬太陽(yáng)，能起到人體鈣吸收的作用嗎？ 答：能。7手被燙紅腫，未起泡如何處理？ 答：立即用自來(lái)水沖洗。7有人發(fā)生煤氣中毒，怎么辦？答：立即開窗通風(fēng)，把病人移到空氣清新處。80、發(fā)現(xiàn)觸電者后主要措施是什么？ 答：切斷電源。8開空調(diào)的房間是否應(yīng)常開窗通風(fēng)換氣？ 答：是。8電冰箱內(nèi)放食品是否需生熟分開？答：電冰箱不是消毒柜，生熟食品必須分開放。8家庭裝修應(yīng)注意什么？答：應(yīng)注意選擇無(wú)毒無(wú)害的裝修材料，裝修后不急于搬入住人。8家中使用的刀具、案板是否應(yīng)生熟分開？ 答：是。8家中存放碘鹽的器皿應(yīng)注意什么？ 答：應(yīng)保持密閉和不透光。8炒菜時(shí)應(yīng)在什么時(shí)候放碘鹽？ 答：在菜快熟時(shí)放碘鹽。八、創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生區(qū)常識(shí)8國(guó)家衛(wèi)生區(qū)標(biāo)準(zhǔn)包括幾項(xiàng)多少條？ 答：包括10項(xiàng)62條8創(chuàng)衛(wèi)對(duì)健康知識(shí)要求是什么？梅州市人民醫(yī)院創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)100問(wèn)答：（1）普及預(yù)防常見傳染病、慢性非傳染性疾病防治知識(shí)；（2）普及常見婦女保健知識(shí)和家庭常用藥知識(shí)；（3）普及“不吸煙、少飲酒、合理飲食、心理平衡、適應(yīng)鍛煉”相關(guān)知識(shí)；（4）食品衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)普及知識(shí)；（5）常見消毒知識(shí)；（6）環(huán)境衛(wèi)生知識(shí)；（7）避免意外傷害和應(yīng)急相關(guān)知識(shí)。8什么是健康教育？答：健康教育是一門研究以傳播保健知識(shí)和技術(shù)，影響個(gè)體和群體行為，消除危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康的科學(xué)。90、什么是健康促進(jìn)？答：健康促進(jìn)是指一切能促使行為和生活條件向有益于健康改變的教育與環(huán)境支持的綜合體。其中環(huán)境包括社會(huì)的、政治的、經(jīng)濟(jì)的和自然的環(huán)境，而支持即指政策、立法、財(cái)政、組織、社會(huì)開發(fā)等各個(gè)系統(tǒng)。9什么是醫(yī)院健康教育？答：廣義的醫(yī)院健康教育，是以健康為中心，以醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)為基礎(chǔ)，為改善患者及其家屬、社區(qū)成員和醫(yī)院職工的健康相關(guān)行為，所進(jìn)行的有組織、有計(jì)劃、有目的的教育活動(dòng)。9開展醫(yī)院健康教育和健康促進(jìn)的意義是什么？答：1）開展醫(yī)院健康教育和健康促進(jìn)是醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。2）健康教育是醫(yī)療服務(wù)的組成部分和有效易行的治療手段。3）健康教育是密切醫(yī)患關(guān)系，促進(jìn)醫(yī)院精神文明的紐帶。4）健康教育是改善醫(yī)院管理，提高社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的有效途徑。9醫(yī)院健康教育與健康促進(jìn)的形式有哪些？答：醫(yī)院健康教育與健康促進(jìn)的形式可分為醫(yī)護(hù)人員教育、患者教育（包括門診、住院、出院、隨訪教育）、社區(qū)教育和社會(huì)性宣傳教育四大類。9醫(yī)院哪些地方應(yīng)有明顯的禁煙標(biāo)志？答：門診、病房、辦公室、會(huì)議室等地方應(yīng)有明顯的禁煙標(biāo)志。9我院健康教育都有哪些形式？答：有聲像宣傳、版面宣傳、科普叢書、科普講座、健康教育處方、咨詢門診和導(dǎo)醫(yī)服務(wù)等。如：與梅州電視臺(tái)合辦《健康驛站》欄目；在梅州日?qǐng)?bào)《康健園》發(fā)表健康知識(shí)文章；各科室做好健康知識(shí)宣傳欄板報(bào)；發(fā)放健康處方和健康知識(shí)小冊(cè)子等。9對(duì)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行健康教育、健康促進(jìn)知識(shí)的培訓(xùn)率應(yīng)是多少？ 答：培訓(xùn)率應(yīng)大于90%。9醫(yī)護(hù)人員健康教育、健康促進(jìn)知識(shí)知曉率要求是多少？答：醫(yī)護(hù)人員健康教育、健康促進(jìn)知識(shí)知曉率要求大于80%。9在傳染病防治工作中，醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)該做到什么？答：1）設(shè)有感染管理和預(yù)防保健組織和專職人員；2）有健全的控制院內(nèi)感染、疫情登記和報(bào)告制度；3）建立健全門診日志，開設(shè)腸道門診；4）設(shè)有預(yù)防傳染病和教育宣傳欄。9在除四害工作中，應(yīng)堅(jiān)持以什么為主？ 答：以環(huán)境治理為主的綜合防治方針。100、醫(yī)院室內(nèi)衛(wèi)生應(yīng)做到哪些？答：室內(nèi)衛(wèi)生整潔，會(huì)議室及公共活動(dòng)室有禁煙標(biāo)志，無(wú)煙具及吸煙現(xiàn)象，公用茶具有消毒設(shè)施。第五篇：創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，打造一個(gè)綠洲城作為一名人民教師，對(duì)于“創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市”這一活動(dòng)，首先要做到以身作則，不隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等，其次是教育好自己的學(xué)生：第一，注意自己的個(gè)人衛(wèi)生，要做一個(gè)講文明愛衛(wèi)生的好學(xué)生；第二，是教育學(xué)生愛護(hù)周邊的花草樹木，愛護(hù)公物，不損壞學(xué)校以及其它公共場(chǎng)合的物體；第三，教育學(xué)生從身邊的小事做起，不亂拋紙屑，垃圾應(yīng)主動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶里。我們要營(yíng)造濃厚的創(chuàng)衛(wèi)氣氛，提高創(chuàng)衛(wèi)意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。太多太多的人環(huán)保意識(shí)還很淡薄，盡管知道可以通過(guò)自己的努力,所以垃圾隨手亂丟的現(xiàn)象隨處可見,街道上和馬路上都是垃圾的葬身之地，這樣惡劣的現(xiàn)象久而久之的持續(xù)下去，導(dǎo)致我們生活的環(huán)境太差，以及各種垃圾發(fā)出的臭味真的讓人們難以生存。我們住在這個(gè)城市就應(yīng)該愛護(hù)我們的城市，馬路上的一片紙屑，僅僅可用一個(gè)微小的動(dòng)作，彎彎腰，伸伸手，把這一片紙屑扔進(jìn)垃圾桶。廣大人民們，我們拾起的不是垃圾，便是一片綠洲，我們拾起的不是一片紙屑，便是美好的生活環(huán)境，我們拾起的不是垃圾，便是高尚的行為品德習(xí)慣。我相信，創(chuàng)衛(wèi)就在我們身邊，離我們很近很近，近的觸手可及。有時(shí)候，我們伸伸手，彎彎腰，將別人丟棄在外面的垃圾，放入垃圾箱里就是為“創(chuàng)衛(wèi)”做貢獻(xiàn)；有時(shí)候，我們對(duì)別人說(shuō)一句“請(qǐng)您把垃圾扔到垃圾箱里”就是為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)；也有時(shí)候，我們幫老師打掃一下學(xué)校也是為“創(chuàng)衛(wèi)”，我們的共同努力便是綠洲；如果創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市是一片嘈雜，我們的共同努力便是一片詳和；如果創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市是一朵含苞欲放的花兒，我們的共同努力便是那甘霖和雨露。
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