【正文】 部。黨員可以預繳、補繳黨費，但補繳的時間不得超過3個月。無正當理由連續(xù)6個月不繳納黨費的，按《黨章》第九條規(guī)定處理，視為自行脫黨。黨支部收取黨費應當如實記錄在冊，并在《黨員手冊》黨費收繳欄內如實記載，定期公布黨費收繳情況。支部每年至少檢查一次黨費收繳、管理的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。對違反黨費收繳、管理規(guī)定的，依據(jù)《中國共產黨紀律處分條例》以及有關規(guī)定嚴肅查處。（八）黨內監(jiān)督制度：支部要建立和完善黨內民主監(jiān)督制約機制，充分發(fā)揮全體黨員參與民主教育、民主管理、民主監(jiān)督的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進一步加強黨支部的建設。黨支部委員在過好班子民主生活會的同時，要積極參加黨小組的生活會。黨員干部要按時參加組織生活會。黨小組召開生活會，要廣泛征求黨員、群眾對黨員領導干部的意見，并要提前與黨支部聯(lián)系，以便派人聽取生活會情況。黨員領導干部要根據(jù)黨內外群眾提出的主要意見進行整改，必要時向黨員、群眾反饋。黨小組應積極配合黨支部對黨員干部的考核、民主評議等工作，了解掌握單位領導的思想、工作情況，對干部的任用和獎懲向領導提出建議。每年黨支部書記要向黨員大會報告一次黨務開支情況，增加透明度，接受黨員群眾的監(jiān)督。認真貫徹落實上級黨組織、紀檢監(jiān)察等部門的各項黨風廉政建設規(guī)定，確保黨員和干部廉潔自律。（九）黨務公開工作制度：黨支部黨務公開內容：（1）單位黨建工作目標及重大活動安排；（2）對支部黨員的各類考核考評情況；（3）入黨積極分子及入黨對象培養(yǎng)、考察情況和預備黨員培養(yǎng)、發(fā)展、轉正情況；（4）單位黨組織和黨員受到表彰、獎勵、記功及通報批評、處分或處理情況；（5）單位黨組織和黨員廉潔自律情況與黨組織和黨員受到投訴舉報情況；（6）黨費收繳及變動情況；（7）其他需要公開的事項。黨的秘密事項，或者有關事項尚處在黨的秘密階段，不列入黨務公開內容。黨務公開，可以區(qū)分不同情況采用公開、半年公開、季度公開、月度公開等，必要時，可以隨時公開。并在單位公開專欄發(fā)布或以會議形式通報等，必要時在有關事項公開前應當先行公示，充分聽取黨員及黨外群眾的意見。黨務公開時間一般為一周，公示時間最少不少于三天。有關事項公開前，必須報經支部書記審核、審閱。單位黨支部應當主動征求、認真聽取、積極采納黨員和黨外群眾及有關方面對黨務工作提出的建議、批評和意見。（十）發(fā)展黨員制度：黨員發(fā)展工作要嚴格按中共中央組織部《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》以及上級黨委的要求進行。發(fā)展黨員以“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發(fā)展”為方針，堅持個別吸收原則，做到成熟一個，發(fā)展一個。在黨員發(fā)展工作中，要貫徹民主集中制原則。黨支部除了聽取黨小組意見外，還應廣泛聽取黨內外群眾意見，進一步促進 “推優(yōu)入黨”等工作。要嚴格發(fā)展黨員條件，堅持以下標準：未列入發(fā)展計劃者不予發(fā)展；政審材料不全者不予發(fā)展；工作業(yè)績和工作表現(xiàn)不佳者不予發(fā)展；沒有參加入黨積極分子培訓者不予發(fā)展；群眾評議不好者不予發(fā)展；入黨積極分子培養(yǎng)考察期不足一年者不予發(fā)展；有作弊行為或違紀行為的不予發(fā)展。規(guī)范支部大會討論程序，在發(fā)展新黨員的支部大會上要重點考察討論入黨動機、在工作、學習、紀律中的先鋒模范作用，以及存在的缺點和不足，不能走過場，支部的考察報告、介紹人的意見、支部決議都必須認真、規(guī)范。堅持公示制，增加組織發(fā)展工作的透明度，公開入黨積極分子名單，公開發(fā)展結果。如果職工對黨員發(fā)展提出異議，黨支部要認真調查、處理，并及時反饋處理結果。（十一）黨員思想?yún)R報制度：按《黨章》規(guī)定，黨員不論職務的高低都應編入黨的一個支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活。黨員應當經常向黨支部或小組匯報工作和思想工作。黨小組長應及時將本小組黨員匯報工作和思想的情況向支部匯報。黨員匯報思想和工作情況應逐級進行，有重大情況也可直接向支部匯報。本《工作職責與制度》從印發(fā)之日起試行，請黨支部將實施過程中，收集到的意見和建議及時反饋公司黨委，以便修訂和完善。第五篇：黨務工作材料學習型黨組織學習總結材料創(chuàng)建學習型黨組織是新時期學校黨建工作的客觀要求必然途徑。在教育局黨委的正確領導下，我們湖里中學黨支部發(fā)揚學習的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊緊圍繞“三學三比三提高，促進學校新發(fā)展”的總體目標，深入開展學習型黨組織的創(chuàng)建工作，取得了一定的實效，主要做法如下：一、確定目標，提高思想認識學習型黨組織必須緊緊圍繞學校的中心工作來創(chuàng)建學習型黨組織。學校黨支部發(fā)揮政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，圍繞明確的創(chuàng)建目標，通過各種學習載體，注入學習型組織的理念，優(yōu)化黨支部的工作方式，創(chuàng)造出一個學習的大環(huán)境，進一步發(fā)揮黨支部在校長負責制下的政治核心和保證監(jiān)督作用，積極創(chuàng)建學習型黨組織。（一）制定共同愿景，激發(fā)爭創(chuàng)動力強有力的目標引領是創(chuàng)建的關鍵，切合實際、具有達成度的目標是創(chuàng)建學習型黨支部的根本。為不斷提高黨員素質、充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，加快學校發(fā)展，結合學校黨員學習和思想、工作的實際，在實踐中我們明確提出了“圍繞一個目標”、“形成一個體系”、“建設三支隊伍”的建設學習型黨組織的目標要求和共同愿景，即：圍繞“三學三比三提高，促進學校新發(fā)展”的目標（“三學”就是學理論、學業(yè)務、學先進，“三比”就是比學習力、比執(zhí)行力、比業(yè)務能力，“三提高”就是使黨員素質得到提高，學校黨支部的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力得到提高，學校的辦學效益得到提高），形成全員學習、工作與學習相互轉化、合二為一的體系，帶出一支想干事、能干事、干成事的中層干部隊伍，培養(yǎng)一批愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛青年教師隊伍，為出色完成學校教育教學任務形成合力，為全面推進素質教育及和田中學小班化精致教育管理模式形成強大的思想陣地和輿論氛圍。我們用這個目標來統(tǒng)一全體黨員的思想認識，調動學習的積極性、主動性，激發(fā)黨員個體學習和投入創(chuàng)建的激情和動力，深入開展學習型黨組織的建設。（二）開展學習活動，形成創(chuàng)建氛圍學校黨支部高度重視學習型黨組織的創(chuàng)建工作，把它作為加強黨建的重中之重來認識和實踐。通過集體討論創(chuàng)建計劃、學習有關學習型組織的理論，把全體黨員的思想認識統(tǒng)一起來，讓大家充分認識到創(chuàng)建學習型黨組織的重要意義。在這個目標指引下，我們明確創(chuàng)建意義，端正學習態(tài)度，扎扎實實開展學習活動。一是組織多樣的學習活動，每兩周進行一次黨員集體學習，重點學習鄧小平理論、“三個代表重要思想”、新黨章、學習教育有關理論、政策，學習二期課改精神，學習黨員自學二是開展多樣的評比活動。二、完善制度，落實保障措施創(chuàng)建學習型的黨組織，關鍵在于健全和完善有利于學習的良性工作機制。我們以“三學三比三提高”為目標，加強黨支部有關制度建設，在學習中工作，在工作中學習，形成嚴格規(guī)范的學習機制，建立健全科學的述學、考學、獎學機制，并始終堅持了以下兩項制度：（一）堅持“六個一”學習制度我們注重加強黨員的學習教育和培訓，開展學習型黨組織建設活動。每年年初制定學習計劃，全體黨員做到“六個一”，即精讀一本書、開展一次專題調研、寫一份調研報告、作一次主題宣講，聯(lián)系一個教師，幫助一個學生。在“六個一”學習要求下，全體黨員年初認認真真制定學習計劃，選好理論書本，選好研究課題，在深入實踐的基礎上開展專題調研。黨員還在黨員學習會、年級會、教研組活動或是教工大會上作主題宣講，講自己的學習心得體會，達到互相交流互相啟發(fā)、互相促進的目的。通過有計劃的學習，使全體黨員樹立學習是生存和發(fā)展需要的理念、學習工作化和工作學習化的理念、不斷學習和終身學習的理念，學習的主動性、自覺性明顯提高，學習成為一種經?；?、普遍化、制度化的行為。（二）堅持干部中心組學習制度黨支部每年制定學習計劃，每月進行一次黨員干部中心組學習。在中心組學習時落實學習主題、時間、重點發(fā)言人，規(guī)定具體學習篇目和內容，重點圍繞以下幾個方面：一是基本理論教育，包括馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，二是理想、信念和宗旨觀教育，三是師德師風教育，四是黨風廉政建設教育和組織紀律教育，五是履行崗位職責的能力教育。黨員領導干部重視學習、帶頭學習、自覺把學習納入日常工作和生活中，成為學校的學習模范。三、圍繞重點，開展創(chuàng)建活動創(chuàng)建學習型的黨組織，重點是優(yōu)化黨支部的工作方式，提升黨支部的圍繞中心抓黨建的層次水平。我們把建設學習型黨組織與黨員、教師專業(yè)化發(fā)展、學校精神文明建設、學校整體發(fā)展等工作結合起來，扎扎實實開展創(chuàng)建活動。（一）深化干部作風建設黨員干部始終是創(chuàng)建學習型黨組織的重點，班子建設又是重中之重，是關鍵。學校新的班子更注重自身的作風建設，始終把服務作為管理的出發(fā)點和歸宿，堅持依法治校、以德治校，用“三抓三不忘”的優(yōu)良傳統(tǒng)來不斷深化班子民主政治和思想作風建設。一抓“正”：自身正（廉潔），辦事公正，辦學指導思想端正；二抓“實”：說實話、辦實事、鼓實勁，求實效；三抓“真”：辦事動真格，說到做到，不扯皮，不推諉?！叭煌奔矗阂皇枪ぷ髅Σ煌鼘W習；二是決定大事要事不忘聽取群眾意見；三是分工負責不忘民主集中制。由于堅持了“三抓三不忘”的作法，領導班子思想作風建設成果顯著，班子成員“服務、勤政、務實、高效”，在教工中樹起一面指揮戰(zhàn)斗的大旗，有威信，有號召力。（二）加強黨員教育管理黨員是創(chuàng)建學習型黨組織的主體。我們特別強調黨員的自我教育，在自我教育活動中發(fā)揮先鋒模范作用。除了每兩周一次的黨員學習外，我們還通過以下活動加強對黨員的教育：一是認真舉行微型黨課比賽，通過“我是新時期黨員教師”“先進性和學習力執(zhí)行力”、“新時期黨員新形象”、“我為黨旗增光彩”等主題鮮明的微型黨課，讓黨員重溫黨章，學習理論，總結自己、發(fā)現(xiàn)身邊黨員的閃光點，增強學理論、學先進的自覺性，提高黨性認識。二是扎實開展黨員民主評議，除了黨員評議黨員外，我們還試行群眾評議黨員，使黨員更深刻更全面地了解自己工作中的問題和不足，以便更快更好地加以改進。三是開展“三先，三在前”活動。即：對學校中心任務，黨支部及時通報，讓黨員先知道、先討論、先行動；提高思想政治覺悟，黨員學習在前、掌握專業(yè)和技能，黨員實干在前、創(chuàng)造業(yè)績，黨員創(chuàng)新在前，深入開展微型黨課教育，圍繞學校中心工作開展主題黨日實踐活動。這些活動大大提高了黨員的工作積極性、主動性，黨員在學校工作中進一步發(fā)揮了先鋒模范作用。四是開展黨員責任區(qū)活動。（三）發(fā)揮黨支部核心作用學校黨組織在學校中發(fā)揮政治核心作用，這是實施校長負責制若干意見中賦予黨組織在學校的職責和地位。學校黨支部在創(chuàng)建學習型黨組織的進程中注重“抓大事、做實事、不搶事、不推事”，凸現(xiàn)黨支部的政治核心作用，切實起到保證監(jiān)督作用。一是把好用人關。黨支部重視加強領導班子和干部隊伍建設，發(fā)揮領導班子的整體效能，通過中心組學習、干部年級分管制、干部述職考評制，抓好學校干部隊伍。我們試行青年教師到重要部門掛職鍛煉的制度，拓寬青年干部的選拔運用渠道。二是把好政策關。黨支部參與學校重大事項討論，實行民主集中制，嚴格按制度執(zhí)行決策，注重把好決策“前、中、后”三環(huán)節(jié)，發(fā)揮支部的保證監(jiān)督作用。三是把好思想關。深入做好教職工的思想工作，引導教職工正確對待教育改革，以良好的心態(tài)和精神狀態(tài)投入教育教學。黨支部不斷加強對德育工作的領導，切實關心支持學校德育工作的開展，用科學的發(fā)展觀來引導廣大教師樹立正確的人才觀、質量觀、成績觀，以學生的發(fā)展為本，樹魂立根，牢牢把好學校社會主義的辦學方向和育人方針。在“八榮八恥”的學習中，黨支部確定“知榮明恥除陋習，爭做合格小公民”的主題，制定以“八個一”為重點的活動計劃，把學習內化為學生的思想素質提高和自覺行動。上海家庭教育時報、上海中學生報、新民晚報、閘北有線臺等媒體進行了報道。四、拓展途徑，提高創(chuàng)建實效學習型黨組織的建設關鍵是要能夠增強黨支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力，能夠切實推進學校中心工作。黨組織要全力打造學習的品牌載體和陣地載體，我們堅持學習工作化，把學習型黨組織的創(chuàng)建與學校各項工作有機的結合，從人才培養(yǎng)、現(xiàn)代學校制度建設的高度來拓寬創(chuàng)建的途徑，提高創(chuàng)建的實效。（一）與先進性教育相結合，加強支部思想組織建設創(chuàng)建學習型的黨組織，核心是加強支部的思想建設和組織建設。通過“學習組織化，組織學習化”，使黨組織的學習品質更加突出，組織優(yōu)勢更加明顯。在教育局黨委的領導下，我們認真開展了保持共產黨員先進性教育活動。緊緊圍繞“發(fā)揚黨員先進性，創(chuàng)建優(yōu)質教育區(qū)”和“爭做三個表率”的主題，認真開展教育活動，廣大黨員通過學習理論、分析評議，開展批評與自我批評，制定整改措施，切實解決自身存在的突出問題和群眾關心的問題，取得了明顯成效，群眾滿意度測評100%滿意。先進性教育活動成為黨支部創(chuàng)建學習型黨組織的重要載體，黨支部改選了支委會，形成了新的支委會班子成員，成立了三個黨小組，組織建設得到加強。全體黨員不斷提升學習力，并以學習為基礎，積極投入到學校教學工作中，更加充分地發(fā)揮先鋒模范作用。（二）與師資隊伍建設相結合，加快教師專業(yè)化發(fā)展師資隊伍是學校發(fā)展的根本，黨支部把隊伍建設作為首要的工作任務來抓落實。創(chuàng)建學習型黨組織的目標之一就是要提升黨員的思想政治素質和業(yè)務能力水平。通過建設一支志存高遠、嚴謹篤學、為人師表、樂于奉獻的黨員隊伍，來帶動全體教職工的學習積極性，走出一條教師專業(yè)化發(fā)展的新路。在業(yè)務發(fā)展方面，黨支部為青年教師安排帶教老師，每個黨員與一個青年教師結對，每個黨員干部深入一個教研組或年級組，發(fā)揮一個黨員一面旗幟的作用，指導相關老師和組室。大家一致感到，學校開展創(chuàng)建學習型黨組織活動，是全面貫徹“三個代表”重要思想的客觀要求，是增強學校黨支部生機與活力的迫切需要，是全面提高黨員隊伍素質的重要舉措，是破解瓶頸、推動學校整體發(fā)展的關鍵。黨支部將進一步充分發(fā)揮主導作用、黨員教師充分發(fā)揮主體作用和示范作用，扎扎實實地推進學習型黨組織的創(chuàng)建。