【正文】 000余人次到新加坡、北京、山東、蘇、滬等教育發(fā)達(dá)國家和地區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、掛職鍛煉。二是重講黨性。每年“七一”，組織黨員重溫誓詞，堅持革命傳統(tǒng)教育。2011年，為慶祝建黨90周年，組織開展了“學(xué)黨史，頌黨恩，鑄黨魂”知識競賽和“黨的恩情永不忘、我為黨旗添光彩”征文競賽活動，黨員教師參與率達(dá)100%。三是豐富載體。局黨委精心設(shè)計了“黨性教育”、“崗位奉獻(xiàn)”、“服務(wù)師生”、“亮牌示范”四個載體，突出“四重四看四比”，即重學(xué)習(xí)，看綜合素質(zhì)高低，比崗位勝任度；重實干，看教育業(yè)績大小，比發(fā)展貢獻(xiàn)度；重服務(wù)，看為師生辦實事多少，比師生滿意度；重品行，看公眾形象好壞，比社會美譽度。開展“五個一”活動，即每位黨委成員聯(lián)系一個縣區(qū)、一所學(xué)校、一名骨干教師、一名老領(lǐng)導(dǎo)、完成一個調(diào)研課題或重點項目。開展“三聯(lián)三為”活動，即每名黨員聯(lián)系一名非黨員教師、一名學(xué)習(xí)困難學(xué)生、一名學(xué)生家長，開展教學(xué)研究、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)和指導(dǎo)家庭教育等方面的長期結(jié)對幫扶活動，黨組織及黨員的先鋒模范作用得到充分彰顯。二、發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，做事業(yè)發(fā)展的推進(jìn)器“千道理萬道理，發(fā)展才是硬道理”。**市教育局黨委始終注重把廣大黨員教師的心思和力量凝聚到發(fā)展上，黨委成為了教育事業(yè)發(fā)展的強大“推進(jìn)器”。（一）抓教育協(xié)調(diào)發(fā)展，讓現(xiàn)代國民教育體系立起來。**市教育局黨委提出“均衡發(fā)展義務(wù)教育，多元發(fā)展普通高中教育，優(yōu)先發(fā)展職業(yè)教育，統(tǒng)籌發(fā)展學(xué)前、特殊與成人教育”的戰(zhàn)略構(gòu)想，促進(jìn)各級各類教育協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。一是義務(wù)教育均衡發(fā)展。2008年以來，市縣兩級政府累計投入資金4億多元，建成義務(wù)教育合格學(xué)校407所，極大改善了農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件，普及程度顯著提高，各項指標(biāo)全省領(lǐng)先，被評為全國“兩基”工作先進(jìn)市。開展義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣市區(qū)創(chuàng)建工作成效明顯，全省義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場會在我市召開。二是普通高中多元發(fā)展。出臺《**市普通高中特色學(xué)校建設(shè)實施方案》，鼓勵學(xué)校在提升質(zhì)量的同時，形成自身文化，辦出學(xué)校特色。我市28所公辦高中有省級示范性普通高中15所，創(chuàng)建率居全省第一。市十八中的“臻和至美”美術(shù)特色等一批高中特色教育項目正在形成品牌。三是職業(yè)教育優(yōu)先發(fā)展。投資100億元的職教大學(xué)城將成為“城市名片、兩型典范、職教洼地、發(fā)展引擎”和“中部職業(yè)教育創(chuàng)新之都”，真正實現(xiàn)“經(jīng)科教互動、產(chǎn)學(xué)研一體、校企所共贏、院校資源高度共享”。2009年以來，已成立軌道交通裝備制造、學(xué)前教育等6個職教集團(tuán)，與156個行業(yè)企業(yè)形成了深度對接，每年為企業(yè)員工提供培訓(xùn)4300多人次，校企合作形成規(guī)模。四是學(xué)前教育普及發(fā)展。2011年，投入1000余萬元，新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園24所，新增幼兒學(xué)位3400多個。%，高出省平20多個百分點，醴陵市、蘆淞區(qū)被評為“湖南省學(xué)前三年教育先進(jìn)縣市區(qū)”。（二）抓教育民生工程，讓全市廣大民眾樂起來。教育是最大的民生，局黨委引導(dǎo)基層黨組織和黨員牢記宗旨，充分發(fā)揮服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，努力解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的重大教育問題。學(xué)生資助實現(xiàn)各學(xué)段全覆蓋，在全省率先建立了普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助制度，每生每年1500元；建立了大學(xué)生生源地助學(xué)貸款制度，累計681名大學(xué)生受益；率先建立了貧困幼兒入園補助制度，每生每年1000元。每年“金秋愛心助學(xué)”，吸引社會資金700多萬元，資助大一新生1500多名。特殊兒童受教育權(quán)力得到有效保障。市特校搬遷工作已經(jīng)啟動；醴陵特校建成合格學(xué)校；特校生均公用經(jīng)費提高到每生每年3000余元，生活費全部納入城市低保；特教高中階段學(xué)生享受國家中職助學(xué)金。無障礙接收進(jìn)城務(wù)工人員子女4萬名入學(xué)。（三）抓設(shè)施建設(shè)提質(zhì)，讓教育教學(xué)條件優(yōu)起來。局黨委致力于通過首問責(zé)任制、AB崗工作制、服務(wù)承諾制、責(zé)任追究制，構(gòu)建“部門聯(lián)動、群團(tuán)互動、合力推動”的運行機制，凝聚合力，攻堅克難，有效推進(jìn)基礎(chǔ)建設(shè)工程。2009年啟動校安工程以來，完成校舍重建453棟。改擴建城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校13所，增加學(xué)位4544個。投入8000余萬元，建成農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教學(xué)站點966個，為539所學(xué)校裝備了衛(wèi)星教學(xué)收視設(shè)備，95%以上學(xué)校實現(xiàn)了“校校通”。2011年，對9所直屬高中教室、實驗室同步改造提質(zhì)，在全省率先按新課程標(biāo)準(zhǔn)配齊理化生實驗設(shè)備設(shè)施，同時打造20個學(xué)科基地和特色項目，為培養(yǎng)學(xué)科創(chuàng)新人才搭建平臺。三、發(fā)揮凝聚智慧作用，做人才成長的孵化器教育大計，教師為本。近年來，局黨委致力于優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高整體素質(zhì)，打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)化教師隊伍，推動**教育持續(xù)高位發(fā)展，黨委真正成為了人才成長的“孵化器”。（一）抓制度建設(shè)。一是健全黨管人才的領(lǐng)導(dǎo)體制。成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)揮黨委統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的職能和優(yōu)勢。堅持把人才工作納入黨委、行政工作的重要議事日程。二是建立嚴(yán)格選人制度。實行“凡進(jìn)必考，雙向選擇”，通過嚴(yán)格的資格審查、筆試、面試等環(huán)節(jié)，每年向全社會公開招聘教師40余名，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)。開辟綠色通道，組織直屬單位到部屬師范院校參加優(yōu)秀畢業(yè)生供需見面會，引進(jìn)部屬師范大學(xué)和985工程院校優(yōu)秀畢業(yè)生30名，其中研究生17名。三是建立交流制度。健全城區(qū)教師定期到農(nóng)村學(xué)校任教制度，規(guī)定評定高級職稱的教師必須有一年以上農(nóng)村教學(xué)經(jīng)歷，先后有2415名教師實行了交流。設(shè)立艱苦地區(qū)學(xué)校教師特殊津貼，條件特別艱苦地區(qū)績效工資高于平均水平10%，鼓勵教師到農(nóng)村學(xué)校支送、送教。啟動“教育特派員工程”，每年從市直學(xué)校選派30名骨干教師對口支教邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校。（二）抓權(quán)益保障。以市政府名義設(shè)立“馬安健教育獎”，每年開展“百優(yōu)十佳”評選表彰活動，營造尊師重教氛圍。足額預(yù)算教師基本工資，教師養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、住房公積金等社會保障做到與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員同步。在全省率先增加教師工資總額，實行教師津補貼制度，每年補助下區(qū)義務(wù)教育教師工資及津補貼5212萬元。每年安排“三個一百萬”，用于引進(jìn)名優(yōu)特教師，發(fā)放學(xué)科帶頭人和骨干教師津補貼，培訓(xùn)骨干教師。近年來，共引進(jìn)優(yōu)秀教師1200多名，為**教育發(fā)展提供了人力保障。（三）抓能力提升。認(rèn)真開展國培、省培項目，每年1800余人參加58類省級以上培訓(xùn)；2009年開始啟動教育高端培訓(xùn)計劃，選送優(yōu)秀教育工作者赴國外或國內(nèi)最有名的大學(xué)培訓(xùn)。創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式，確立15個市級中小學(xué)教師學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)基地和20個校本研訓(xùn)基地，由名師主持，市、縣骨干教師參與，以教育科研項目、教育教學(xué)案例以及教育理論研討為手段打造本地名師。開設(shè)23個“四名”工作室，為名師成長搭建平臺。開展黨員教師“三課一崗”活動，立足于培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)、挖掘教育典型，儲備后備人才。