【正文】 段賺錢的意思。商人只以經(jīng)濟(jì)利益為最高追求目標(biāo)，利欲熏心。學(xué)者心里不禁有些發(fā)虛了，他裝著鎮(zhèn)定自若、胸有成竹的樣子關(guān)掉了擴(kuò)音機(jī)，用不容置疑的口氣吩咐道：“趕快把它埋掉！”雖說事情還沒有弄清楚，但還是趕快處理掉為妙，免得堂堂學(xué)者當(dāng)眾出丑?！獙W(xué)者“鎮(zhèn)定自若、胸有成竹、不容置疑”的動(dòng)作和心理，可以看出他的虛偽、狡猾，一個(gè)沒有真本事、把自己的面子看得比老百姓的性命還重要的、讓我們鄙視的缺乏社會(huì)責(zé)任感的學(xué)者形象展現(xiàn)在我們眼前！政府不久，政府有關(guān)部門發(fā)給了營業(yè)許可證。——政府批準(zhǔn)了填洞公司的成立，政府在整個(gè)事件中完全無所作為而且是瞎作為！這個(gè)政府沒有洞察力，也沒有領(lǐng)導(dǎo)力。是他們一手制造了人民的災(zāi)難。人們往里邊扔了哪些東西？僅僅是環(huán)境垃圾嗎？如果是你，你會(huì)丟什么進(jìn)去？作者不僅僅在警告我們要愛護(hù)環(huán)境，這個(gè)深不可測的洞是一面鏡子?！岸础边@面鏡子折射出人性百態(tài)，有的唯利是圖，有的趨利避害，有的虛偽之極，人性的復(fù)雜在這里展現(xiàn)得淋漓盡致。小說中的每個(gè)形象和情節(jié)都是那樣真實(shí)，合情合理。讀完后，我們才恍然大悟，這原來就是我們?nèi)祟愓鎸?shí)的生活。四三刻拍案揭開背后的真相（悟主旨）“喂出來”的作用是什么？作者借文題要呼喚東西出來？明確：“喂——出來”的含義，出來的不僅僅是人類拋進(jìn)這個(gè)洞中的各種臟東西，出來的更是我們?nèi)祟愖陨淼母鞣N缺陷，更要出來的是人性中善良、真實(shí)的本質(zhì)。文章主旨（故事+道理）小說講述城郊的某個(gè)村莊神秘出現(xiàn)的一個(gè)洞被無知的人們在一無所知的情況下，受利益的驅(qū)使，盲目地、肆無忌憚地將一切垃圾丟入其中而后最終遭受懲罰的離奇故事，揭露了人 性的淺薄與丑惡，警醒人們重新愛護(hù)自然，樹立道德觀念，謙虛誠實(shí)地對待自然，對待他人和生活，否則，未來世界不堪設(shè)想，人類必將自食其果。五、小結(jié)天賜良洞樂悠悠，人得此洞欲難休 無底深淵是陷阱 警示眾生早回頭六、板書設(shè)計(jì)第五篇：八年級語文喂—出來教案4一、學(xué)習(xí)目的：簡要了解微型小說和科幻小說的有關(guān)文學(xué)常識以及本文作者的基本情況。結(jié)合人們處理垃圾的現(xiàn)實(shí)情況，理解文章的主題，探討保護(hù)環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟(jì)相統(tǒng)一的方法。養(yǎng)成聯(lián)想和想象的習(xí)慣，培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新思維能力。了解環(huán)境科學(xué)的基本常識，樹立環(huán)保意識，做環(huán)保小衛(wèi)士。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解本文現(xiàn)實(shí)與想象的關(guān)系，樹立環(huán)保意識。難點(diǎn)：（1）想象奇特的藝術(shù)美。（2）文章中兩處照應(yīng)題目的“喂出來”的作用。三、學(xué)習(xí)方法：復(fù)述法、討論法四、課時(shí)安排：兩課時(shí)五、預(yù)習(xí)作業(yè)：收集有關(guān)微型小說、科幻小說的文學(xué)常識和著名作品名稱，以及有關(guān)環(huán)境科學(xué)的基本常識。簡要復(fù)述小說的故事情節(jié)，并試給各部分?jǐn)M個(gè)小標(biāo)題。字詞積累與運(yùn)用：（1）給下面加點(diǎn)的字注音：哂笑（）牟?。ǎ┴澙罚ǎ┞男校ǎa臟（）簽訂（）棘手（）眾目睽睽（）逍遙法外（）（2）辨析下面的形近字——注音、組詞：A、婪、焚B棘、刺C狐、弧、孤D博、搏、縛E骯、炕、吭F哂、曬、灑、棲G柵、珊、姍、跚。（3）解釋下列詞語的意思，并選用其中三個(gè)（或以上）的詞語寫一段話：A哂笑B貪婪C納悶D棘手E眾目睽睽F心安理得G莫衷一是H逍遙法外I深不可測J不容質(zhì)疑K 胸有成竹L一視同仁M任勞任怨N慷慨大方第一課時(shí)一、哈里波特引出有關(guān)體裁和作者的文學(xué)常識介紹：說起哈里波特，同學(xué)們一定不陌生吧？這是一部深受人們歡迎的科幻小說。哪位同學(xué)來給大家說說，什么是科幻小說？（學(xué)生介紹，略）老師也對科幻小說作了一些了解（展示），同學(xué)們可以和前面同學(xué)的介紹比較一下，并把其中你認(rèn)為重要的信息記下來。附1：教師的介紹（展示）科幻小說，是隨著現(xiàn)代科技蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。它用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)、精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景。其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象，人們通常把科學(xué)、幻想、小說作為它的三要素。被稱為“科幻小說之父”的是法國作家凡爾納，其代表作是《海底兩萬里》。我們今天要學(xué)習(xí)的《喂出來》也是一篇科幻小說。這篇小說不到1500字，因此從另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分，則屬于微型銷小說。除了篇幅短小以外，微型小說還有哪些特點(diǎn)呢？（請學(xué)生介紹）附2：教師的介紹（展示）構(gòu)思新穎奇特、情節(jié)相對完整、結(jié)尾出乎意料。（追問：同學(xué)們看過的微型小說或科幻小說中，給你留下深刻印象的有哪些？表揚(yáng)看得多、看得認(rèn)真的學(xué)生——激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。）今天我們要學(xué)習(xí)的這篇小說，既是科幻小說，又是微型小說故稱微型科幻小說。作者星新一，日本著名現(xiàn)代小說家。被尊稱為“日本微型小說之父”。著作有《星新一作品全集》。二、布置學(xué)生快速閱讀全文，準(zhǔn)備復(fù)述故事情節(jié)，并展示自擬的小標(biāo)題。教師則邊檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。三、學(xué)生按學(xué)習(xí)小組，分別復(fù)述故事情節(jié)： 附3：參考小標(biāo)題：開端：風(fēng)吹廟倒，深洞出現(xiàn)（洞現(xiàn)）發(fā)展：各路人馬，各顯神通（探洞）高潮：新奇公司，盡收垃圾（填洞）結(jié)局：石頭飛出，危機(jī)初現(xiàn)（洞滿）第二課時(shí)一、分學(xué)習(xí)小組研讀全文，共同解決問題：（一）教師的問題：這個(gè)故事真實(shí)嗎？這樣的洞真的存在嗎？明確：是虛構(gòu)幻想。（追問：這個(gè)故事有沒有一定的真實(shí)性？明確：有。）這篇小說圍繞什么話題來寫？有何意義？（明確：環(huán)保話題。意義略，言之有理即可。）這個(gè)洞真的是無底的嗎？明確：表面無底，其實(shí)未必。（師補(bǔ)充：正如我們的地球，表面上無邊無際，實(shí)際上是有限的。地球已經(jīng)不堪重負(fù)了。）小說為什么以“喂——出來”為題？明確：表明“無底洞”已經(jīng)溢滿，地球已經(jīng)十分擁擠。希望引起人們的警覺和重視。小說中的“洞”比喻什么？明確：人類生存的地球。小說中兩處寫“喂——出來”，分別有什么作用？ 明確：第一處照應(yīng)文題，同時(shí)為下文鋪墊，引發(fā)下文的情節(jié)。第二處照應(yīng)文題和前文，同時(shí)啟發(fā)讀者領(lǐng)悟其中蘊(yùn)涵的哲理——種瓜得瓜，種豆得豆，時(shí)候一到，結(jié)果就出來了。世界上所有的事物，都是這樣由量變到質(zhì)變的。小說中寫了幾類人？這些人有何共同點(diǎn)？你覺得生活中有這樣的人嗎？明確：為了名利而忙碌的各類人。作者想要說明的道理是什么？明確：人類一切破壞環(huán)境的舉動(dòng)，到頭來都將危害人類自己。不去積極治理環(huán)境污染，總有一天人們將會(huì)遭到滅頂之災(zāi)。（二）學(xué)生的問題：（學(xué)生自由提問，先由學(xué)生解答，教師再補(bǔ)充。）二、拓展延伸：以前你對垃圾是怎樣處理的？學(xué)了這篇小說后，你又有哪些新的想法、新的做法？你身邊有哪些城市垃圾？你知道它們是怎樣處理的嗎？除了垃圾以外，還有什么會(huì)污染我們的環(huán)境？對此，你有什么建議？三、布置作業(yè)課后鞏固性作業(yè)課外練筆：續(xù)寫《小石頭飛出之后》提示：想一想，在小說結(jié)尾，那奇怪的叫聲和小石頭從哪里來？掉下那塊石頭之后，還可能會(huì)發(fā)生什么？