人教版七年級下冊生物期中考試題-資料下載頁
2024-10-29 00:42本頁面
【正文】 現(xiàn)了教材的重點、難點，沒有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識點多且靈活，更能與生活實際中的問題密切結(jié)合。對發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生能力有所幫助。，其中七（1），七（2），七(3)，七（7）。成績差距很大。三、卷面分析：，共占50分，實得分為22分，得分率為44%。錯誤較多的有：5小題、6小題、11小題、12小題、21小題，主要 1 是動植物細胞結(jié)構(gòu)部分的內(nèi)容，理解性較強，學(xué)生掌握情況不好。而生物特征本章的內(nèi)容學(xué)生掌握良好，得分率達65%。2．非選擇題共60分，實得分34分，得分率為56%。本大題分為5小題，第1小題為連線題。這道題是細胞的結(jié)構(gòu)與功能的內(nèi)容，學(xué)生得分率只有20%，有不少同學(xué)得零分。第2小題是看圖回答問題。這道題得分率較高，達到70%。第3道是填空題，這道題失分較多。第4道是看圖分析回答題，實得分為8分，得分率為66%。最后小題是探究實驗題，得分率為55%。四、總述本次考試認(rèn)識到了在對七年級的生物教學(xué)中存在了一些不足和問題，如：七（2）班和七（3）班90分人數(shù)為0個，七（7）班有10個，在以后的輔導(dǎo)中要著重對七（2）班、七（3）班進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，而七（7）班要著重培優(yōu)。所以在往后我要從以下幾點做起：抓基礎(chǔ)，重應(yīng)用要重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，對重要的生物知識加強理解。對需要識記的知識，要求學(xué)生掌握。加大對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。加強知識與實際的聯(lián)系與探究教學(xué)中要密切聯(lián)系學(xué)生的生活，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決問題的能力。要把知識放到實際問題情境中來學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在問題情景中結(jié)合自身體驗來思考問題，討論交流，尋求解答途徑?？傊?，通過這 2 次考試，認(rèn)真進行總結(jié)，反思教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)情制定合理的教學(xué)計劃，理清工作思路，狠抓課堂教學(xué)，注重實效，提高教學(xué)質(zhì)量。2015年5月11日第五篇：七年級下冊生物期中試卷分析七年級下冊生物期中試卷分析一、考試反映的問題及整改措施： 從學(xué)生試卷可看出還存在許多問題：對知識點的理解停留在一知半解的層次上；答題始終不能掌握其中要害的技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；答問答題時，語言表達能力較差，加上字跡潦草，小錯誤太多，始終不能完整的把問題解決好；未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識點與靈活應(yīng)用。二整改措施：要抓質(zhì)量，先抓習(xí)慣。平時在教學(xué)中留意抓好學(xué)生的書寫、審題、與檢查等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強基礎(chǔ)知識的掌握，對知識的延伸與拓展需要深入了解。三、考后的感想與反思從這次考試可看出，在生物教學(xué)中還存在許多問題，值得我認(rèn)真研究與反思要繼承深入鉆研課標(biāo)，加強教研，不斷提高教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。狠抓基礎(chǔ)知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，認(rèn)為學(xué)生會的學(xué)生不一定會，多用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學(xué)生最喜歡的課。多做一些探究性實驗，最好多讓學(xué)生親自動手做，搞清晰每一個步驟，體驗探究過程，至少可以使碰到同類問題得以借鑒。深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，然后按需而教，提高課堂教學(xué)效率。相信通過我們的努力，學(xué)生的成績和實踐能力一定會與日俱增。七年級下冊生物期中試卷分析楊杰金五臺子學(xué)校
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