北師大版英語九年級unit3creativitylesson7afamousinventor第二課時-資料下載頁
2024-12-08 01:31本頁面
【導(dǎo)讀】2．在語境中理解并靈活運用由because,since,as引導(dǎo)的狀語從句闡述原因；學(xué)生靈活運用本課所學(xué)的原因狀語從句口頭描述自己最喜愛的發(fā)明家以及喜歡的原因，并與同伴分享自己喜愛的發(fā)明家的主要成就。
【正文】 5’ Pair work asks Ss to discuss the following questions. Q1:Do you think Da Vinci was a great inventor？ Why? Q2: Who do you think was the greatest inventor? Why? 2. Ss share their ideas with their partners. Ss share their ideas with their partners. 通過 介紹自己喜愛的發(fā)明家以及喜愛的原因，幫助學(xué)生在真實的語境中運用所學(xué)語言。 PW 10’ Homework 1. 整理由不同連詞引導(dǎo)的原因狀語從句以及 since, as well as 在不同語境中的用法。 ，運用狀語從句描述自己喜歡的原因。
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