【正文】 語。上了小學(xué)以后，我認(rèn)識了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正、勻稱娟秀的中文字，忽然鄒德這是世界上最美的圖案。于是，我開始接觸越來越多的書籍，叢書中，我“幽蘭”了雄偉壯觀的萬里長城，體會到了抗日戰(zhàn)爭的困苦，知道了童第周發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事……長大后，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆劃出一道道心靈的軌跡。于是，讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆，獨自一人在書桌前寫我的感受，我的理想……那白色的紙張頓時充滿了活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到高飛的情景，興奮、激動、喜悅充滿了我的心。蘇步青說過，語文是學(xué)習(xí)的工具，是基礎(chǔ)，就像蓋樓房需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，而語文則是這個基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。如果學(xué)不好語文，怎么能理解數(shù)學(xué)題，解答數(shù)學(xué)題呢？如果不學(xué)好語文以后工作了也會遇到困難。我愛語文，因為她使我的生活更加充實，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。語文，我和你像親密的朋友，不是嗎？五、寫作（要求：精力集中不交頭接耳，不亂翻資料，書寫認(rèn)真，一氣呵成。）六、評分標(biāo)準(zhǔn)：90分以上題目新穎內(nèi)容充實結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)立意有創(chuàng)新語言優(yōu)美85——89分內(nèi)容充實結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)立意深刻語言優(yōu)美80——84分切題語言流暢思路清晰立意深刻70——79分切題語言流暢思路清晰60——69 分偏題語言不流暢思路不清晰字跡潦草60分以下跑題字?jǐn)?shù)不足 字跡潦草 不知所云 第五篇：綜合性學(xué)習(xí)好讀書讀好書九年級《好讀書，讀好書》綜合性學(xué)習(xí)主備：吳忠瓊課型：綜合性學(xué)習(xí)活動目標(biāo)認(rèn)識讀書的重要性，積累關(guān)于讀書的名言警句。了解名人讀書的方法和經(jīng)驗。進一步認(rèn)識自己的讀書觀，了解網(wǎng)上閱讀的重要性。通過學(xué)習(xí)和活動，進一步提高學(xué)生的閱讀興趣和提升閱讀的水平?；顒訙?zhǔn)備：收集有關(guān)閱讀的名言警句，查找相關(guān)的小故事。某學(xué)生從《讀者》雜志中精選出深受喜愛的六個欄目，并分別擬題。①“文苑” ②“原創(chuàng)精品” ③“書摘”④“人物” ⑤“人生” ⑥“話題”A、歷史的脊骨 B、心靈的日出 C、人間的詩意 D、人類的聲音 E、成長的歲月 F、文學(xué)的影像在”世界讀書日”活動中，你班將舉行以閱讀為主題的班會，請你完成下面題目：（1）寫一句話作為此次主題班會的主題語。（2）在主題班會中，班主任要求每位同學(xué)說依據(jù)有關(guān)讀書的名言警句，你將說的一句是：(3)講一個名人讀書的故事。(4)寫三條讀書的好方法。（5)給你的朋友推薦一本好書．要求①書名②作者③主要④內(nèi)容價值。（6）活動中，同學(xué)們搜集了不少讀書故事，下面列舉了其中四則，它們分別說的是誰？請將相應(yīng)的序號填在括號里。①他好讀書而不求甚解；每有會意，便欣然忘食。②他勤學(xué)卻無錢買燭，只得在墻上鑿洞，借鄰人的燭光讀書。③他很小就擅長書法，十二歲時見到父親有本《筆說》藏在枕頭中，就迫不及待地讀了起來。④他少年癡迷讀書，曾經(jīng)在夢中看到所用之筆開了花，后果 “斗酒詩百篇”，被譽為“詩仙”。A、匡衡 B、陶淵明 C、李白 D、王羲之（7）活動中，同學(xué)們交流了很多讀書方法，認(rèn)為批注是一種很實用的讀書方法。批注可以寫心得，作評價；也可以聯(lián)想、概括等。請參考示例，選擇一個合適的角度，對所摘內(nèi)容進行批注。【示例】 讀書批注卡作者 蘇軾讀書百遍，其意自見。只有內(nèi)容：故書不厭百回讀，熟讀深思仔細研讀，深入思考，才能品出子自知。其中意蘊。讀書批注卡 作者 張潮內(nèi)容：藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能用為 難……（8）活動中，同學(xué)們對應(yīng)該讀什么書各抒己見，形成了下列三種觀點。你更認(rèn)同哪一種？請以一本相應(yīng)的書為例，結(jié)合所認(rèn)同的觀點，簡要說明你的觀點。（50字以內(nèi)）A、讀經(jīng)典的書，就發(fā)現(xiàn)了世界的入口。B、讀流行的書，就走在了時代的前列。C、讀實用的書，就架設(shè)了生活的橋梁。你的想法：，請你用文字表述2008年的變化情況。（不超過35字）成人圖書閱讀率 成人人均年閱讀圖書 2007年 % 2008年%答：調(diào)查顯示，2008年4．小麗準(zhǔn)備對九年級同學(xué)的課外閱讀目的進行調(diào)查，她在計劃調(diào)查問卷時，首先想到了“休閑消遣”，請你用四字短語幫助她設(shè)計另外兩點。答：（）（），溫家寶總理通過中國政府網(wǎng)、新華網(wǎng)與全球網(wǎng)民進行在線交流時說：“我非常希望提倡全民讀書。我愿意看到人們在坐地鐵的時候能夠手里拿上一本書，因為我一直認(rèn)為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望?！闭埬阋舱f一段話，向全校同學(xué)發(fā)出多讀書的倡議。（至少用一種修辭方法）答：“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校文學(xué)社決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題舉辦一次讀書周活動，請你隨我們到下列站點參加活動?！玖粞詸凇吭谧x書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進步的階梯”的留言。請你也摘錄一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。【故事會】小芳組織了講孔子、孟子故事的活動。請你各寫一則與孔子、孟子有關(guān)的成語或故事參加這一活動?？鬃樱好献樱骸菊褂[廳】學(xué)校文學(xué)社編輯部在九年級組織了“讀《水滸》話英雄”的活動。請你幫助小文完成下面展板內(nèi)容。（從小說描寫的眾多人物中任選兩個）英雄姓名： 英雄姓名： 相關(guān)故事： 相關(guān)故事：“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們圍繞著“如何讀書”這個主題收集了許多名人關(guān)于讀書的看法。閱讀下面材料，回答問題。材料一：讀死書是沒有用的，要用眼睛去觀察，用腦子去思想才行。材料二：倘若一個人只是被書征服，而沒有征服書，充其量也只能算個書蟲子，正如培根所說，把自己的大腦當(dāng)成草地，人別人的思想如馬蹄踐踏。那樣的話，再好的書也將失去其魅力和價值。會讀書的人都懂得征服書。材料三：每一本書都是一個用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智解除了它，他就活起來了。材料四：有分量的好書往往使人的精神發(fā)生變化，在多數(shù)情況下是繼續(xù)生長，變得茁壯和豐盈，在少數(shù)情況下是摧毀然后重建。材料五：經(jīng)驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙上面的話，另一只眼睛看到紙背面。上面材料中與“如何讀書”這個主題無關(guān)的一項是，因為這個材料談的是，而其他材料則告訴我們讀書應(yīng)當(dāng)。，是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備在這天下午三點。在本班教室開展關(guān)于讀書的主題班會活動。假如你參與了這次活動。請你按照要求完成以下任務(wù)?！靶⊙菡f家”明明準(zhǔn)備在活動中作“我是如何讀書的”主題演講。他為撰寫演講稿搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講主題的要求，請你幫助他找出來，并說明不符合要求的理由。材料一：現(xiàn)在常聽人說：“多讀杰作，學(xué)取技巧?！边@話是不錯的，但倘使他讀杰作的時候，心里總惦記著“快學(xué)技巧啊！”他在杰作的字里行間時時都發(fā)生“這不是技巧”的問號，那他絕學(xué)不到什么技巧。材料二：最近東方圖書市場內(nèi)各類包裝精美的高價圖書特別暢銷，不少人買了是作為禮品送給親戚朋友的。對此現(xiàn)象，有關(guān)學(xué)者認(rèn)為，將包裝精美的圖書作為禮品送給別人，雖然從某種程度上體現(xiàn)了人們對文化的重視，但如果僅限于此，就會流于形式，導(dǎo)致讀書浮華風(fēng)氣的蔓延。材料三：那些有學(xué)問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法去讀，反復(fù)咀嚼，徐徐品味；那些有學(xué)問對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，取其甜汁，吐其渣滓。（節(jié)選自李國文）“好讀書，讀好書”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與，完成下列兩題： 比較分析下列“幾項讀書之最”統(tǒng)計表提供的項目和概況，回答問題。項 目概 況讀書最多的民族是猶太民族平均每人每年讀64本 讀書最多的國家是前蘇聯(lián) 每人每年讀55本閱讀時間最長的國家四印度小時美國前總統(tǒng)克林頓啟動全國閱呼吁每人每年要讀50本 讀計劃中國是閱讀量最小的國家之一你認(rèn)為這個統(tǒng)計表主要說明了什么問題？為改變國民閱讀量小的現(xiàn)狀，請你向國家政府或國民提一條合理化建議。