九月份歌唱祖國(guó)-資料下載頁(yè)
2024-10-28 23:48本頁(yè)面
【正文】 京》。設(shè)問(wèn)：給你什么感受？它和平時(shí)的歌曲有什么不同？簡(jiǎn)單介紹戲歌。再聽(tīng)一遍，討論作品與本科主題的聯(lián)系。復(fù)聽(tīng)歌曲，隨范唱哼唱，學(xué)一學(xué)京劇的唱腔元素。小結(jié)：請(qǐng)?jiān)谡n后學(xué)唱家鄉(xiāng)的歌曲。第三課時(shí)演唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》初聽(tīng)歌曲，了解民族基本知識(shí)。交流后教師簡(jiǎn)單介紹這首民歌。讓學(xué)生跟錄音反復(fù)哼唱歌曲，熟悉曲調(diào)。學(xué)唱歌曲時(shí)要把握好曲調(diào)，襯詞。隨著歌曲笵唱學(xué)會(huì)后進(jìn)行歌曲表演。第四課時(shí)歌唱《大雁湖》介紹歌曲風(fēng)格，為教學(xué)順利進(jìn)行做鋪墊。聆聽(tīng)歌曲笵唱，說(shuō)說(shuō)歌曲帶來(lái)的感受及表現(xiàn)的情景。朗讀歌詞，然后跟錄音哼唱歌曲。學(xué)唱歌曲，了解歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。再唱會(huì)的基礎(chǔ)上，安排學(xué)生唱一唱這首歌曲的曲調(diào)。隨音樂(lè)邊唱邊跳。第三課快樂(lè)的校園通過(guò)聆聽(tīng)和演唱一組反映校園課間、課余生活的音樂(lè)作品，感受音樂(lè)表現(xiàn)的課間、課余生活的放松、快樂(lè)和有趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好情趣和品質(zhì)。準(zhǔn)確、有感情地演唱歌曲《哦，十分鐘》，并能有力度對(duì)比的聲音，表現(xiàn)樂(lè)段不同的情緒，表達(dá)快樂(lè)的心情。在實(shí)踐中初步掌握2/4拍的音樂(lè)知識(shí)，能感受歌曲的二拍子音樂(lè)特點(diǎn)。聆聽(tīng)《乒乓變奏曲》，初步感受和了解變奏曲的結(jié)構(gòu)，感受節(jié)奏、音符的變化所表現(xiàn)的不同音樂(lè)情景。能有感情地演唱歌曲《大家來(lái)唱》。聆聽(tīng)管弦樂(lè)《陀螺》、《打字機(jī)》，在音樂(lè)中加大對(duì)音樂(lè)的感受和體驗(yàn)。第一課時(shí)聆聽(tīng)鋼琴曲《乒乓變奏曲》由歌曲《哦，十分鐘》復(fù)習(xí)導(dǎo)入節(jié)奏練習(xí)。聆聽(tīng)歌曲，說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè)像什么在跳動(dòng)。再聽(tīng)樂(lè)曲主題部分，學(xué)生們跟著音樂(lè)節(jié)奏，模仿打乒乓球的動(dòng)作進(jìn)行律動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生模唱主題律動(dòng)，熟悉律動(dòng)，感受旋律進(jìn)行特點(diǎn)。畫(huà)一畫(huà)，利用圖形譜唱一唱。聆聽(tīng)歌曲，討論其曲目的變化和場(chǎng)景。分段聆聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)音樂(lè)的變化，用色板表現(xiàn)出來(lái)。第二課時(shí)聆聽(tīng)管弦樂(lè)《陀螺》由樂(lè)曲標(biāo)題導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣。初聽(tīng)全曲。跟著音樂(lè)律動(dòng)?？梢宰寣W(xué)生設(shè)計(jì)不同的動(dòng)作。試唱主題旋律，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲的節(jié)奏和特點(diǎn)。感受快速的節(jié)奏和大跳音所造成的歡快、熱烈的氣氛。復(fù)聽(tīng)全曲，再一次隨音樂(lè)律動(dòng)。第三課時(shí)聆聽(tīng)管弦樂(lè)《打字機(jī)》圖片導(dǎo)入，介紹課題及作者。初聽(tīng)曲目，整體感受。討論其感受。再聽(tīng)樂(lè)曲，感知音樂(lè)結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，隨音樂(lè)模仿打字動(dòng)作?？偨Y(jié)：生活中處處有音樂(lè)，只要我們做一個(gè)有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)音樂(lè)隨時(shí)陪伴著我們。第四課時(shí)歌曲《哦，十分鐘》談話導(dǎo)入。聆聽(tīng)歌曲，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的心情和感受。師生討論這首歌曲調(diào)的內(nèi)容和情緒。隨歌曲學(xué)唱，講解節(jié)拍知識(shí)。學(xué)習(xí)打節(jié)拍。跟著教師借助柯?tīng)栁氖謩?shì)唱出來(lái)。學(xué)唱歌詞，利用朗讀等方式讓學(xué)生記住歌詞。第五課時(shí)歌曲《大家來(lái)唱》聆聽(tīng)導(dǎo)入。這是幾拍子的歌曲，它有幾個(gè)聲部。再次聆聽(tīng)，教師劃三拍子的圖示。討論。說(shuō)說(shuō)給你的感受。學(xué)唱曲調(diào)。二聲部合唱歌曲，學(xué)生可以分聲部練習(xí)。指導(dǎo)合唱。分句進(jìn)行合唱，唱好之后合唱。唱出音樂(lè)的強(qiáng)弱對(duì)比。介紹歌曲的背景。
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