體育課題研究計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-10-19 23:42本頁(yè)面
【正文】 出發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，研討解決方案；形成整改措施，繼續(xù)實(shí)施課題研究；各課題收集整理活動(dòng)方案，市級(jí)和縣級(jí)課題撰寫(xiě)本期心得體會(huì)，園級(jí)課題撰寫(xiě)階段性小結(jié)或總結(jié)，參與老師收集整理好過(guò)程資料，需結(jié)題的課題寫(xiě)好相關(guān)案例和論文，課題主持人整理好相關(guān)研究材料撰寫(xiě)好研究報(bào)告，交課題組考察是否給予結(jié)題。審查各課題的開(kāi)展情況，對(duì)可以結(jié)題的課題進(jìn)行審核，審核通過(guò)的課題余慶縣松煙鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)放結(jié)題證書(shū)；課題負(fù)責(zé)人擬寫(xiě)本學(xué)期課題工作總結(jié)。余慶縣松煙鎮(zhèn)中心幼兒園2017年9月5日第五篇：課題研究計(jì)劃課題研究計(jì)劃20112012學(xué)第一學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科趙克禮一、指導(dǎo)思想：探索改革，全面提升教育教學(xué)水平和學(xué)生的綜合能力，不斷增進(jìn)自己的研究水平和能力。為自己的研究引進(jìn)源頭活水。二、研究?jī)?nèi)容：以語(yǔ)文活動(dòng)促進(jìn)閱讀寫(xiě)作。三、研究設(shè)想：總體上把握學(xué)校的1+3主體探究四步教學(xué)法，在語(yǔ)文教學(xué)的方方面面，圍繞活動(dòng)寫(xiě)活動(dòng)。賦予學(xué)生在真實(shí)中感受語(yǔ)文的真諦。設(shè)法把語(yǔ)文活動(dòng)貫穿于語(yǔ)文教學(xué)全程。四、研究過(guò)程與措施：把訓(xùn)練聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)落實(shí)于語(yǔ)文教學(xué)全程，創(chuàng)設(shè)情景把閱讀、寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)。有計(jì)劃、有目的由淺入深、分條理析地進(jìn)行訓(xùn)練。用優(yōu)秀的材料熏陶學(xué)生的高尚情操和健康的價(jià)值觀，以此促進(jìn)閱讀寫(xiě)作興趣。且在寫(xiě)作中很好地反映時(shí)代的大趨勢(shì)。提供創(chuàng)新作文進(jìn)行閱讀，使學(xué)生對(duì)創(chuàng)新有所認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)根據(jù)材料進(jìn)行創(chuàng)新?！?011年感動(dòng)中國(guó)十大人物》是國(guó)人為之動(dòng)情的，他是我們寫(xiě)作中取之不盡，用之不竭的，也是最好的素材，期中考試前必須讀好、用好。讓學(xué)生在寫(xiě)作選材上有所突破。以適應(yīng)未來(lái)的中考。力爭(zhēng)每?jī)芍芘e行1次語(yǔ)文活動(dòng)。繼續(xù)上好多學(xué)科的整合課，按照單元要點(diǎn)與主題，計(jì)劃與歷史、生物、數(shù)學(xué)、思品、物理、計(jì)算機(jī)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，既體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的工具性，又體現(xiàn)它學(xué)科與語(yǔ)文的關(guān)聯(lián)性。使學(xué)生有所感，就可感性進(jìn)行直觀地閱讀寫(xiě)作。貫徹閱讀寫(xiě)好一個(gè)主題的策略，不斷地通過(guò)活動(dòng)反饋積累總結(jié)，讓研究的問(wèn)題具有操作性，利于 學(xué)生的觀察、思考以及信息的捕捉。實(shí)現(xiàn)觀察閱讀思考寫(xiě)作實(shí)踐的反復(fù)性。做到在不斷的反復(fù)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的增加，思想的進(jìn)步。抓好學(xué)生的主體性，以人為本，時(shí)時(shí)做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，盡量使研究有針對(duì)性。為了落實(shí)計(jì)劃的主題，實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程，要不斷修補(bǔ)完善其內(nèi)容，隨活動(dòng)內(nèi)容而增加或充實(shí)。
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