【正文】 變化特點。，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對漢字基本筆劃的印象，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。【學(xué)習(xí)重點】。，養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】。（教師）。（學(xué)生）【教學(xué)環(huán)節(jié)】識字加油站一、情境導(dǎo)入。又到了語文園地時間，這是我們快樂游戲和激烈的比賽時間，小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎？二、我會認(rèn)，看誰認(rèn)的詞語多?！白R字加油站”激趣：小朋友們，我們來看看大屏幕，看看第一項比賽是什么？指名讀題目，老師相機幫忙。，草地上有很多詞語寶寶在玩耍，你認(rèn)識幾個？ 。，看哪個小組認(rèn)得多，就獎勵一面紅旗。，還有一些生字寶寶我們以前沒見過。你能在書上圈出來嗎？ 、師相機指正。，師指名讀，開火車讀。，小組內(nèi)相互認(rèn)讀。！生字寶寶認(rèn)得又快又好。，并討論：這些詞都是表示什么的？，師總結(jié)：這些詞語都是表示時間的，同學(xué)們一定要記住哦！我的發(fā)現(xiàn)一、激趣導(dǎo)入。第一輪比賽小朋友們表現(xiàn)真棒！老師為你們點贊，現(xiàn)在是第二輪比賽的時間,你們準(zhǔn)備好了嗎？二、摘果子，找規(guī)律。：一棵果樹。，果樹上結(jié)了這么多果子，你能摘哪一個？ ：指名讀、抽讀、開火車讀。：小朋友們，果樹上的果子是一樣的嗎？ 。？ ，并討論：為什么這樣分？：因為這些字偏旁相同，所以要把它們分在一起。：你還知道哪些字帶有“艸”和“木”？字詞句運用一、導(dǎo)語引入。剛才兩輪比賽，每個小組表現(xiàn)得都很優(yōu)秀，現(xiàn)在進(jìn)行第三輪比賽。二、讀一讀，讀準(zhǔn)字音。，并指名讀詞。，或開火車讀。，生找規(guī)律。教師出示“你”“男”和“里”“藍(lán)”生字卡，讓學(xué)生在讀中找規(guī)律。！知道“你”“男”聲母是鼻音“n”，“里”和“藍(lán)”是邊音“l(fā)”，你能再讀讀這兩組詞語嗎？ 。三、讀詞，說句子。，每個組都獎勵一面紅旗。，誰會用其中的一個詞語寶寶說一句話。，老師及時指導(dǎo)說不了完整句子的同學(xué)，并相機評價！四、老師總結(jié)，布置作業(yè)。這節(jié)課，每個小朋友表現(xiàn)都很棒，老師為你們點個贊！課后作業(yè)：用“寫字”說一句話?！窘虒W(xué)反思】本節(jié)課三個內(nèi)容的學(xué)習(xí)，采用比賽的形式，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過個人試讀，小組合作，全班合作等多種形式的參與實踐，給孩子自主實踐和合作探究的機會，處處體現(xiàn)個性化的情感體驗，讓孩子充分享受語文學(xué)習(xí)所帶來的樂趣！第二課時（書寫提示、日積月累、和大人一起讀）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，認(rèn)識兩種新的筆順規(guī)則。，背誦古詩，懂得糧食來之不易，養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重點】。、流利地朗讀古詩，背誦古詩?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】，生字卡。（學(xué)生）。（教師）【教學(xué)環(huán)節(jié)】書寫提示一、認(rèn)讀生字,書寫生字?！皟骸⒘?、本、天”生字卡，開火車認(rèn)讀生字?！皟骸弊?，讓小朋友觀察。：老師寫“兒”字，讓小朋友觀察。：先寫“丿”，再寫“乚”兩筆以豎中線為中心。：寫“兒”字，一定要按“從左到右”的筆順規(guī)則字。，再書寫生字，師相機提示學(xué)生注意事項。“林”。：“木”字加一筆是什么字?！氨尽弊?，讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)了什么? ，師歸納：“十”寫完后，應(yīng)先寫“丿”，再寫“則?！氨尽钡臅鴮?，師巡視指導(dǎo)?！疤臁钡臅鴮憽?，并展示優(yōu)秀作品。日積月累一、談話導(dǎo)入，借助課件，引入課題。孩子們，我們平時吃的大米飯是怎么來的？出示課件，大屏幕上是什么？齊讀詩題，把“憫”多讀幾遍。二、師范讀，學(xué)生看書聽讀，注意聽清每個字的讀音。三、學(xué)生借助拼音，自由讀詩句，把不認(rèn)識的字作記號。，請同桌間互幫互學(xué)。“鋤”“滴”“誰”“餐”“農(nóng)”的讀音?！?先撇后捺。，教讀。四、再讀詩句，注意讀通順，流利。（課件）。五、借助課件了解詩句意思。？（鋤禾日當(dāng)午）？（汗滴禾下土），農(nóng)民伯伯種糧食多么辛苦呀?。ㄕl知盤中餐，粒粒皆辛苦）所以，我們一定要珍惜糧食，養(yǎng)成一個好的習(xí)慣！六、跟老師美美地朗讀詩句，讀出感情。七、學(xué)生試背，指名背誦，齊背。八、總結(jié)，布置作業(yè)。這節(jié)課，我們又學(xué)到了新知識，明白了要愛惜糧食，回家呀，要把這些都告訴爸爸媽媽，并和他們一起讀《拔蘿卜》，好不好？ 【教學(xué)反思】這節(jié)課一是通過四個生字的書寫，讓學(xué)生們又認(rèn)識了兩種新筆順規(guī)則，二是通過古詩《憫農(nóng)》的朗讀背誦讓幼小的孩子們體會農(nóng)民勞動的艱辛，知道糧食來之不易。不知道這節(jié)課的知識有沒有在學(xué)生心中烙上烙印，也不知道他們內(nèi)心深處有沒有引起足夠的認(rèn)識，但隨著年齡的增長，這節(jié)課一定會成為他們腦海中最美好的回憶！