【正文】 一下今天要學(xué)習(xí)的課題是——富饒的西沙群島(齊讀課題)師：饒字是二聲，又是翹舌音，跟老師再讀一下——富饒。富饒是什么意思？（富有）至于為什么說(shuō)西沙群島是富饒的，相信在學(xué)了這篇課文后你們一定會(huì)明白的。（2）借助地圖，簡(jiǎn)介西沙群島西沙群島是我國(guó)南海的四大海島之一，下面我們來(lái)看一下她的地理位置。這是中國(guó)地圖，西沙群島位于海南島東南約180海里處。看，這就是西沙群島，她是我國(guó)最南端的領(lǐng)土之一，那里有許多解放軍日夜守衛(wèi)在那里，保衛(wèi)著祖國(guó)的南大門，所以也被稱為“海防前哨”。一起來(lái)讀一讀這句話。(隨機(jī)出示句子：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨?！?（3）西沙群島的總印象課文我們都預(yù)習(xí)過(guò)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)西沙群島留給你的印象？（壯觀 美麗）課文第一自然段中也有兩個(gè)詞語(yǔ)概括了這一點(diǎn)，能把它們找出來(lái)嗎？（板書：風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富）三、初讀感知，認(rèn)讀生詞小朋友們，不深入到字里行間，就無(wú)法感受到語(yǔ)言文字的魅力。下面請(qǐng)大家自由讀課文，讀之前先聽(tīng)清楚要求：（1）讀準(zhǔn)字音，碰到難讀的詞語(yǔ)和句子多讀幾遍（2）整篇課文是圍繞那句話寫的？用“——”劃出（3）想一想，課文寫了西沙群島的哪些事物？認(rèn)讀生詞師：我們先來(lái)看看這課的生字寶寶（1）認(rèn)讀生字，帶拼音讀，去掉拼音讀饒 嶼 崖 威 武 纓參 棲 卵 漁 瑰 蠕（2）生字組成的詞語(yǔ)，開(kāi)火車讀，易錯(cuò)字提醒山崖 峽谷 珊瑚 海參威武蠕動(dòng) 產(chǎn)卵棲息堆積 紅纓 茂密 海防前哨瑰麗無(wú)比 成群結(jié)隊(duì) 祖祖輩輩師：這幾個(gè)字提醒一下。這幾個(gè)詞語(yǔ)我們?cè)賮?lái)讀一遍。交流師：下面我們來(lái)交流一下剛才的問(wèn)題。（板書：）海面海水海底珊瑚海參 大龍蝦 魚海灘 貝殼 海龜海島鳥小結(jié)：課文也正是從海面、海底、海灘、海島四個(gè)方面展開(kāi)描寫的。四、講讀海面過(guò)渡：小朋友們，讓我們先到海面上去看看吧。誰(shuí)來(lái)讀一讀第2自然段？指讀理解海水的美麗 師：這里的海水給你什么樣的感覺(jué)？課文中也有兩個(gè)詞概括了海水的特點(diǎn)，是？（板書：五光十色 瑰麗無(wú)比）“五光十色”是不是說(shuō)五種光十種顏色？都有些什么顏色呢？能找出課文中的有關(guān)句子來(lái)讀讀嗎?（隨機(jī)出示圖片，找出對(duì)應(yīng)顏色）師：給它換種說(shuō)法，說(shuō)“五顏六色”，好不好？為什么？師：是的，海水在陽(yáng)光的照射下是清澈透明的，有如液體寶石閃閃發(fā)光。（隨機(jī)出示圖片）師：來(lái)，讓我們帶著驚喜的語(yǔ)氣再來(lái)讀讀這段話，讀出海水的美麗。師:是呀，海水這么奇特美麗，怪不得說(shuō)西沙群島風(fēng)景優(yōu)美呢!海水奇特的原因（1）西沙群島一帶的海水怎么會(huì)有這么多種顏色呢？誰(shuí)能用上文中的句子來(lái)回答？（隨機(jī)出示圖片，利用簡(jiǎn)筆畫理解）。（2）讓我們用上“因?yàn)?，所以”的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把原因解釋得更加清楚吧。（指答2個(gè)，齊讀）正因?yàn)檫@樣，海水的顏色才會(huì)不一樣。五、講讀海底過(guò)渡：西沙群島的海水這么美麗、神奇，你可知道在這些海水里，都隱藏著哪些可愛(ài)的小動(dòng)物嗎？第3自然段一共三句話，每句話都寫了一樣事物。珊瑚誰(shuí)來(lái)讀一讀第一句話。（讀后隨機(jī)出示圖片）這些珊瑚真是千姿百態(tài)，千奇百怪，美麗極了！“有的像綻開(kāi)的花朵”，“綻開(kāi)”是什么意思？誰(shuí)能用自己的手勢(shì)做“綻開(kāi)”的花朵形狀？師：真能干/很有創(chuàng)意/多么好看的珊瑚 師：“綻開(kāi)”這個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地寫出了珊瑚的形態(tài)美，就像張開(kāi)笑臉的花！（指讀2個(gè)，齊讀）海參師：珊瑚是各種各樣的，那海參和大龍蝦呢，它們都是怎樣運(yùn)動(dòng)的？（1）師：是呀，海參就像一位海底的老人總是在那里慢慢地懶洋洋地蠕動(dòng)（輕、慢），而大龍蝦則像一位英勇的戰(zhàn)士，全身披甲，在四處巡邏，多有意思呀?。ㄟ呎f(shuō)邊隨機(jī)出示圖片）(2)我現(xiàn)在把它們調(diào)換一下，“海參到處都是，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。大龍蝦在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。”行不行，為什么?(是呀，海底的生物有著它們各自的生理特點(diǎn)，不能張冠李戴，課文的用詞又是多么的準(zhǔn)確！)（3）下面我們男孩子女孩子合作一下。女孩子讀海參，男孩子讀大龍蝦；女孩子要讀得輕些、慢些，男孩子要讀得響亮些、快些。女孩子！海底除了珊瑚、海參、大龍蝦，更多的是魚。小朋友看到第4自然段，從哪些詞語(yǔ)中可以看出魚的數(shù)量很多？把它們整個(gè)圈出來(lái)（成群結(jié)隊(duì)、各種各樣、數(shù)不清、一半是水，一半是魚）（1）理解魚多 “一半是水，一半是魚”的意思是說(shuō)西沙群島上的水里左邊一半是水，右邊一半是魚嗎？（2）理解魚的美麗師:西沙群島的魚不僅多而且很美麗。下面我們?cè)賮?lái)合作一下，不過(guò)這回是老師和你們合作，我說(shuō)“有的”，你們就讀出文中相應(yīng)的句子。好，讓我們一起把這些美麗的魚兒招引過(guò)來(lái)。（學(xué)生說(shuō)句子教師點(diǎn)擊相應(yīng)圖片）師:誰(shuí)能用自己的朗讀讀出它們的不同樣子，任意選擇兩條魚來(lái)讀。（指讀）師:我好像看到魚兒在翩翩起舞師:這么多這么美的魚，讓我們把它們留在心底吧，一起來(lái)讀一讀第四自然段。（齊讀）（3）小練筆師:西沙群島的海里只有這幾種魚嗎，魚的種類還很多呢?。S機(jī)出示圖片）趕緊拿起筆寫一寫，寫出魚的顏色和形態(tài)，像什么？師:有能力的小朋友還可以寫好幾種魚，用“有的......有的??”把它們連接起來(lái)，有興趣的小朋友下課后再去寫寫。六、課堂小結(jié)今天我們知道了整篇課文是圍繞第一自然段寫的，接著分別從海面、海底、海灘、海島四個(gè)方面展開(kāi)描寫。海面的水是五光十色、瑰麗無(wú)比的，海底更有著有趣可愛(ài)的小動(dòng)物，有各種各樣的珊瑚，懶洋洋的海參，威武的大龍蝦，成群結(jié)隊(duì)的魚。下節(jié)課我們將進(jìn)一步走進(jìn)西沙群島，去海灘、海島上看看。好，下面讓我們來(lái)寫幾個(gè)字。七、布置作業(yè)指導(dǎo)書寫生字“懶”“威”“武”（1）重點(diǎn)學(xué)習(xí)“威”“武”的筆畫（2）威的第三畫是（一），查部首“戈” 武沒(méi)有撇，查部首“一”完成作業(yè)本上相關(guān)練習(xí)板書設(shè)計(jì)：富饒的西沙群島風(fēng)景優(yōu)美 海面海水物產(chǎn)豐富海底珊瑚海灘 貝殼 海島鳥海參 大龍蝦海龜魚