人教版二上兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法-資料下載頁
2024-12-08 01:01本頁面
【導(dǎo)讀】中的難點(diǎn)．兩位數(shù)減兩位數(shù)的對(duì)位問題、筆算順序問題、只有相同數(shù)位上的數(shù)才。能相減的問題，都已經(jīng)基本解決，這部分內(nèi)容“新”就新在個(gè)位上的數(shù)不夠減，需。要從十位退位，也就是從十位退1，在個(gè)位加10再減．因此，教學(xué)的重點(diǎn)要放。要性．教材安排了一組以20以內(nèi)退位減、兩位數(shù)減一位數(shù)退位的口算為內(nèi)容的。復(fù)習(xí)題，通過復(fù)習(xí)，直接為教授新知識(shí)做了知識(shí)上的孕伏．。2．初步理解并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的計(jì)算方法．。2．通過抽象概括筆算減法的法則，培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力．。2．通過豎式的書寫，引導(dǎo)學(xué)生感悟到文字書寫的美，體會(huì)到美，增強(qiáng)審美意識(shí)．。正確進(jìn)行筆算退位減法計(jì)算．。弄清筆算退位減法的算理．。42根小棒、投影儀、投影片或多媒體計(jì)算機(jī)軟件、口算卡片，學(xué)生準(zhǔn)備42. 2．改錯(cuò)并說明理由。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了不退位減法的豎式計(jì)算，想一想，42－28該怎樣列豎式。生總結(jié)的能力，強(qiáng)化了學(xué)生的記憶，又發(fā)揮了教材的作用．
【正文】 隨堂練習(xí) 1．判斷是不是退位減法． 2．練習(xí)十 九第 4 題 先讓學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)，說說錯(cuò)在哪里，然后再把錯(cuò)的改正過來． 師：我們?cè)谧鲱}時(shí)應(yīng)注意什么？ 提醒學(xué)生注意： （ l）從十位上退 1 后，個(gè)位上是十幾減幾，要細(xì)心算對(duì)． （ 2）從十位上退 1 后，不要忘記在十位上減去 1． 布置作業(yè) 1． 54－ 27＝ 66－ 49＝ 35－ 18＝ 43－ 37＝ 72－ 9＝ 87－ 38＝ 2．被減數(shù)是 53，減數(shù)是 37，差是多少？ 板書設(shè)計(jì) 兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減） 例 3 42－ 28＝ 14 例 4 70－ 63＝ 7 筆算兩位數(shù)減去，要記住三條： 1．相同數(shù)位對(duì)齊； 2．從個(gè)位減起； 3．個(gè)位不夠減，從十位退 1，個(gè)位上加 10 再減． 教學(xué)反思： 減法的計(jì)算法則可以先分小組討論，再讓同學(xué)充分發(fā)表意見，然后對(duì)照課本，看教材是怎么總結(jié)的．這樣做，既調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的思維的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生總結(jié)的能力，強(qiáng)化了學(xué)生的記憶，又發(fā)揮了教材的作用．
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