作風(fēng)紀(jì)律教育整頓總結(jié)-資料下載頁
2025-10-19 23:26本頁面
【正文】 丑，實(shí)打?qū)嵉膶φ諜z查，面對面的揭露問題，心貼心的交流思想，先后查找出了涉及工作、學(xué)習(xí)、思想等方面帶有共性的問題。使全處同志對自身的缺點(diǎn)和不足有了客 2 觀而清醒的認(rèn)識，進(jìn)一步明確了努力方向。為了確保查擺問題工作全面深入，不留死角，我們著重抓好“四個聯(lián)系”，一是緊密聯(lián)系自身的工作實(shí)際。全處同志按照各自分工，對自己和本處今年以來的工作進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，逐條對照，查找問題，有效地防止和杜絕了查擺問題中的“死角”和“盲區(qū)”。二是緊密聯(lián)系自身的思想實(shí)際。對于查擺出來的問題，我們堅(jiān)持從思想上找癥結(jié)、尋根源，不僅使教育整頓真正觸及了靈魂，也為把其引向深入找到了切入點(diǎn)。三是緊密聯(lián)系群眾的意見。在查擺過程中，我們把征求的意見做為我們工作的一面鏡子，從意見中反射我們工作上的問題，從滿意度看我們工作到位與否。四是緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的客觀評價。局領(lǐng)導(dǎo)對我們的客觀評價往往從一個側(cè)面反映出我們工作質(zhì)量的高低，工作成效的好壞。（三）強(qiáng)化制度約束，為教育整頓的深入開展提供有力保障。為了確保作風(fēng)整頓工作扎實(shí)有效，我們首先完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。尤其是通過查擺，暴露出工作中的問題和不足，有針對性地完善了《公物管理制度》、《后勤管理制度》、《財(cái)務(wù)管理與公務(wù)接待制度》及《車輛管理和使用制度》，實(shí)現(xiàn)了辦公用房與辦公用具管理制度化、集約化；使飯?zhí)?、理發(fā)室、衛(wèi)生、水電氣暖管理更正規(guī)，責(zé)任更明確，獎懲更得當(dāng)；使財(cái)務(wù)管理更有效，資金使用更科學(xué)。通過教育整頓，我們深刻體會到，作風(fēng)能否根本轉(zhuǎn)變，工作能否有效提高，不在于制定了多少措施，完善了多少制度，關(guān)鍵在于抓好制度的落實(shí)，因此，我們對工作落實(shí)情況采取 “周清、月結(jié)、季評”的辦法，即每周五對 3 一周來的各項(xiàng)工作進(jìn)行梳理，及時理清工作思路；每月對全處工作進(jìn)行小結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；每季度對全處各項(xiàng)工作進(jìn)行一次講評，以激勵大家奮發(fā)向上、爭創(chuàng)一流的熱情和干勁。（四）堅(jiān)持邊整邊改，切實(shí)把作風(fēng)整頓工作落到實(shí)處。對于在作風(fēng)紀(jì)律集中教育整頓中查擺出的問題，我們不等不靠、邊整邊改。我們本著實(shí)事求是的原則，做實(shí)事、講真話。一方面，對整頓中的問題說實(shí)話。勇于向組織向上級領(lǐng)導(dǎo)敞開心扉，反映真實(shí)情況，特別是對于自身在教育整頓查擺出的問題，不回避、不退縮、不繞行，敢于正視問題。另一方面，注重在實(shí)際工作中對上報實(shí)情，對下講真話。反映情況時，堅(jiān)決防止和杜絕那種把講在嘴上、寫在紙上的設(shè)想當(dāng)作現(xiàn)實(shí)工作來吹噓的“轟動效應(yīng)”。三是出實(shí)招，不搞“花拳秀腿”，在解決問題和轉(zhuǎn)變作風(fēng)上下真功夫。認(rèn)真制定整改措施，并在加強(qiáng)整改措施的針對性和可操作性上做文章，確保在實(shí)際工作中提出的思路和解決問題的辦法“行得通”。四是求實(shí)效，在整改中，堅(jiān)持“集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)”，一個問題一個問題的解決，一件事情一件事情的落實(shí)，力求工作的徹底性、完整性。三、存在的問題和不足一是政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底不深。我處部分同志平時只滿足于讀書、看報，自學(xué)較少，聯(lián)系實(shí)際不夠，理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。二是工作方法簡單，思想觀念比較保守。部分同志工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，有時把工作作為負(fù)擔(dān)。想問題思路不寬，眼光不遠(yuǎn)，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，攻艱爬坡的沖勁和堅(jiān)韌不拔的韌勁不夠。三是個別同志精神萎靡，工作不在狀態(tài)。不研究問題，不熟悉情況，對責(zé)任范圍內(nèi)的工作不了解、不掌握，效率低、落實(shí)差。安于現(xiàn)狀，墨守陳規(guī)，工作缺乏主動性和創(chuàng)新性。四是少數(shù)同志的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)當(dāng)前工作的需要。面對困難，缺乏攻堅(jiān)克難的意志；對待工作，缺乏高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，有時只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)；對業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，缺乏刻苦鉆研的精神。四、整改措施下一步我們將直面問題，以最大的勇氣和決心，真查真抓真改。（一）提高認(rèn)識，端正態(tài)度。要充分認(rèn)識這次教育整頓的重要意義、目的、要求和所要解決的突出問題。對出現(xiàn)的工作不力、辦事效率低下、紀(jì)律松散等問題，及時采取措施督促改正。（二）廣泛開展談心交心活動，搞好傳幫帶。領(lǐng)導(dǎo)與同志之間，同事之間開展經(jīng)常性的談心交心活動，重點(diǎn)是個人思想動態(tài)、工作落實(shí)情況、存在問題與不足；相互之間多談工作方法及解決問題的思路，多拉拉袖子，共同提高；少拉拉褲子，相互補(bǔ)臺。（三）進(jìn)一步完善激勵機(jī)制。首先是堅(jiān)持考勤制度，實(shí)事求是的 5 上報考勤情況；其次是明確職責(zé)和責(zé)任，采取問題出在哪里，“板子就打在具體人身上”的辦法，使全處各項(xiàng)工作職責(zé)更加明確，確保教育整頓工作真正收到實(shí)效。我的匯報完畢，不當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)和同志們指正。
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