【導(dǎo)讀】校也比較感興趣。教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際情況,靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容(或增加,或刪除,或。前后調(diào)整),合理設(shè)置課時。適當(dāng)進行拓展,以豐富學(xué)生知識,拓展學(xué)生視野,進行理想、人生規(guī)劃的教育。通過前面兩個模塊的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了部分描述物品的詞匯及介紹自己的句型。在教師預(yù)設(shè)的任務(wù)中,引導(dǎo)學(xué)生在交際中動態(tài)生成,學(xué)生有話可說,樂于合作分享。這樣就有利于他們更好的運用課本知識,達(dá)到提高綜合運用語言能力的目的。語音掌握四個元音/?話題以學(xué)生和學(xué)校為中心,以介紹學(xué)校的設(shè)施為話題。說能利用therebe句型介紹自己的班級和學(xué)校;流利地說出本模塊的生詞、短語。1.能用therebe句型寫出簡短的介紹教室和學(xué)校的句子;2.能正確使用縮寫形式;關(guān)心身邊的生活環(huán)境,能互相介紹有關(guān)教室、學(xué)校的情況。在中外對比中,了解不同國家的學(xué)校發(fā)展情況,了解不同國家的學(xué)校教育。參加各種英語活動,克服困難,在新環(huán)境中。進一步樹立正確的語言學(xué)習(xí)觀。