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正文內(nèi)容

書香校園精選大全5篇-資料下載頁

2025-10-19 23:10本頁面
  

【正文】 )充分發(fā)揮廣播站的作用:開辦“好書介紹”、“讀書心得”、“書海拾貝”、“我最喜歡的__”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)介紹看過的新書、好書,好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的讀書氛圍。(負責人:班主任、班長、語文課代表、學(xué)生會)各班每學(xué)期出一期以讀書為主題的板報,在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”,從而營造讀書的氛圍,引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、會讀書。(負責人:班主任)1每個學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期出版一期讀書小報。學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小報評比活動。(負責人:團委)1組織編輯校報、班報,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)活動,以寫作促進閱讀,形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面,鼓勵參加各級寫作競賽、積極鼓勵學(xué)生向刊物發(fā)表習(xí)作,鼓勵老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作,努力讓更多的學(xué)生體驗成功的快樂。學(xué)校每學(xué)期將利用《柳笛》出版學(xué)生習(xí)作文集,在校園內(nèi)發(fā)行,刊登學(xué)生各類作品,為學(xué)生創(chuàng)造一個展示自我的機會。(負責人:學(xué)生會)1鼓勵學(xué)生運用自己的壓歲錢和節(jié)約零用錢,為自己添置一本好書的活動,也建議家長在節(jié)日、生日中以書為孩子的禮物,開展豐富多彩的親子閱讀活動。(負責人:班主任)(四)開展學(xué)生日記教育。每位學(xué)生要做到每周寫日記二篇以上。每個班級按學(xué)生能力的差異,對不同學(xué)生提出不同的要求。根據(jù)學(xué)生的情況,可以逐步增加篇數(shù)。時機成熟時,每位學(xué)生每天寫一篇。教師做好每次的批閱、指導(dǎo)工作,每周利用一節(jié)課進行一周日記的講評工作。語文老師要做好日記的推薦工作,及時推薦給少先隊、學(xué)生會,有計劃地利用學(xué)校的各種宣傳途徑,如廣播、學(xué)校櫥窗等。學(xué)生寫日記的內(nèi)容可包括: a、學(xué)生生活方面; b、讀書感想方面;c、各類集體活動及比賽后的感想; d、其他。還可以根據(jù)年級或班級特點和具體情況開展以下活動:開展講名著故事活動(或比賽)。開展名著情節(jié)劇表演(賽)。開展班際語文知識、名著知識競賽。開展名著插圖畫展。開展讀書摘錄、經(jīng)典句段書法展。開展名著影視欣賞。開展以“愛我們的校園、愛我們的老師、愛我們的同學(xué)”為主題的升旗致辭稿評選活動(五)對教師讀書活動的具體要求及措施(教研室):每學(xué)期每一位教師必須讀1本教育類書,語文老師向?qū)W生推薦的書自己必須要認真閱讀,以便指導(dǎo)學(xué)生;在學(xué)校網(wǎng)頁上建立《電子圖書庫》,上傳最優(yōu)秀的必讀書目資料庫,便于師生對照閱讀;學(xué)校教研室認真做好每月導(dǎo)讀,教師必須認真閱讀;教師在認真讀好各類教育、教學(xué)雜志的基礎(chǔ)上,寫好讀書筆記;學(xué)校在鼓勵教師訂閱各類教育、教學(xué)雜志。(六)、寫好教師隨筆(教研室)。教師隨筆的數(shù)量要求。教師每月至少寫一篇隨筆,其中五十周歲以上的教師不作具體要求。教師根據(jù)自身的特點,可以逐步增加篇數(shù)。教師隨筆的內(nèi)容。教師可以對每天自己的教育、教學(xué)情況進行反思,可以為學(xué)校的整體發(fā)展出謀劃策,甚至可以對現(xiàn)階段教育的改革提出自己的思考等等;也可以寫對人生、對生活的理解、思考等。教師隨筆的評價及推薦工作。每兩周年級組內(nèi)進行隨筆交流(由年級組長負責),一月一次的全校交流;學(xué)校教研室要善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)秀隨筆,組織評選并推薦至教育論壇及其他各類雜志。各負責的部門和教研組必須做出相應(yīng)的計劃和實施過程的記錄、階段性評價總結(jié),為下一階段的讀書工作打基礎(chǔ)。同時確保原始資料的準確完整性。當閱讀成為一種習(xí)慣,成為文化的自覺行動的時候,就可以收獲成功。讓我們的閱讀更豐富,讓書香溢滿校園,努力讓我們的學(xué)校真正做到“讓書香陪伴學(xué)生終生”。作為學(xué)校,不論在何條件下,不論采取什么方式,都要給予學(xué)生愛和關(guān)懷,為他們創(chuàng)造更多的實踐機會和更廣闊的發(fā)展空間。學(xué)校要以“讓細節(jié)成為學(xué)生的習(xí)慣、讓愛心浸潤學(xué)生的心靈、讓閱讀陪伴學(xué)生終身”為努力方向,真正做到為我們的學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的校園文化環(huán)境,引領(lǐng)少年兒童健康成長。第五篇:書香校園讀書的力量路藝華白沙小學(xué)六三班指導(dǎo)教師石煥芝漫漫人生路,歷經(jīng)風霜雨雪,長長人生河,流經(jīng)坎坷困境。無論何時,無論何地,我一直與書相伴,吮吸著書籍的甘霖,書香充滿校園,我獲益良多。每次,來到學(xué)校,整個班級充滿著讀書聲。我對書里舍己為人的英雄敬畏著,發(fā)自內(nèi)心痛恨著那些卑鄙無恥的壞蛋。從書中我讀到了勤勞,善良與正義,也讀到了歷史的興衰與人間的不平。書是熏陶,是感染,更是教誨。我常常在無邊無際的知識海洋里遨游著,那種感覺仿佛是久旱逢雨,又像大壩泄洪,滔滔而下,心里產(chǎn)生了一種無比的快活感。萬般皆下品,惟有讀書高。讀書,古往今來,是人們一直崇尚的,書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。漫游書海,你可以回味人生的滄桑歲月。書籍賦予我們知識,我們只有多讀書,才能增長見識。讀萬卷書,行萬里路。讀書不能讀死書,要實踐。書中對人事,對自然的描述,只有親身閱歷,才能有感悟。多少名人是把讀書與生活結(jié)合在一起,才有了輝煌的成就。學(xué)問學(xué)問,既要學(xué)又要問,讀書能讓我們增長知識。但凡是遇到書中的困惑,我們應(yīng)當學(xué)會“問”。問,并不代表笨,反而卻代表好學(xué)。讀書要有智慧的讀,光學(xué)不問等于零??鬃右惨粯印安粣u下問”,我們則又如何?善于問的人,是明智的,我們要學(xué)習(xí)古人。讀書之樂何處尋,我們與書作伴,邁過人生一個又一個險阻,讓書的雨露滋潤靈魂,讓書的芬芳充滿校園。
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