【正文】 好的復(fù)興民族的文化。注意①、漢服非自然消失，而是人為消失。②、漢服不是漢朝服飾，而是漢民族服飾。所謂“唐服、宋服、明服”全部為漢民族傳統(tǒng)服飾體系。③、漢服不是復(fù)古也不是COS，而是復(fù)興。以服裝為載體所進(jìn)行的漢民族文化復(fù)興活動(dòng)。④、漢服只是民族服飾，不是國(guó)服復(fù)興的目的也不是成為國(guó)服，復(fù)興漢服的人既可以的漢族人自己也可以是少民同胞，而不是所謂什么愛(ài)好者。（資料來(lái)源：百度百科）三、小組活動(dòng)過(guò)程記錄：雷帥：PPT制作。郭靜梅、孫普、陳正一：搜集材料，撰寫報(bào)告。任艷芳、孫寅婷：演講，演講稿。第四篇：1多姿多彩的民族服飾教案1多姿多彩的民族服飾教案教學(xué)目標(biāo)：了解民族服飾的多樣性和獨(dú)特性。初步掌握民族服飾的簡(jiǎn)易畫法。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族大家庭，樹(shù)立保護(hù)和發(fā)展民族藝術(shù)的態(tài)度觀和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：民族服飾的簡(jiǎn)易畫法。教學(xué)難點(diǎn)：真實(shí)、生動(dòng)的表現(xiàn)某民族服飾的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)教具：課本、多媒體 教學(xué)過(guò)程一、課文導(dǎo)入：扼要簡(jiǎn)紹我國(guó)地域遼闊，民族眾多，民族服飾多姿多彩的情況?！胺敝阜b；“飾”指服裝上的裝飾。二、名畫欣賞：維吾爾族：鮮艷的絲綢裙裝，戴四凌小花帽。苗族：用大量的銀飾作裝扮，在胸前袖口上繡了各種美麗的花紋圖案。土 家 族：服飾儉樸，多用織或染著圖案的布料做衣服。蒙 古族：喜歡長(zhǎng)袍，白色為圣潔，藍(lán)色象征永恒與忠誠(chéng)，紅色能給人溫暖、光明，黃色為至高無(wú)上的皇權(quán)象征。三、作品欣賞：：多種多樣，各具特色； ：色彩鮮艷，裝飾獨(dú)特； ：布、獸皮、金屬……四、教學(xué)生如何設(shè)計(jì)民族服飾五、課堂作業(yè)： 設(shè)計(jì)一件民族服飾六、小結(jié)今天老師帶大家了解了民族特點(diǎn)的不同，也學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)民族服飾。關(guān)于服飾還有很多講究，比如在不同的場(chǎng)合對(duì)著裝有不同的要求，我們?cè)诮窈蟮纳钪卸嗉恿粢猓€會(huì)有更多精彩的發(fā)現(xiàn)第五篇：絢麗多彩的民族服飾教案 周慧絢麗多彩的民族服飾（四年級(jí)）庫(kù)爾勒市第十二中學(xué) 周慧 教學(xué)目標(biāo)：。、擁護(hù)民族團(tuán)結(jié)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：了解維吾爾族、蒙古族、回族和藏族的服飾特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中華民族、擁護(hù)民族團(tuán)結(jié)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：老師制作課件，生課前準(zhǔn)備維吾爾族、蒙古族、回族、藏族服飾及相關(guān)資料和圖片。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入，請(qǐng)同學(xué)猜猜都是哪些民族。：大家是依據(jù)什么猜出來(lái)的？（服飾）？今天我們一起去欣賞這些絢麗多彩的民族服飾吧?。ò鍟n題，生齊讀課題）二、新授各小組匯報(bào)課前搜集到的相關(guān)資料：維吾爾族服飾（1）一名學(xué)生板書，兩名學(xué)生展示維吾爾族服飾，另兩位學(xué)生依次介紹維吾爾族服飾的特點(diǎn)。維吾爾族是個(gè)愛(ài)花的民族，人們戴的是繡花帽，著的是繡花衣，穿的是繡花鞋，扎的是繡花巾，背的是繡花袋，衣著服飾無(wú)不與鮮花息息相關(guān)。維吾爾族的服裝一般都比較寬松。男裝比較簡(jiǎn)單，主要有亞克太克（長(zhǎng)外衣）、托尼（長(zhǎng)袍）、排西麥特（短襖）、尼木恰（上衣）、庫(kù)依乃克（襯衣）、腰巾等。維吾爾族將外衣統(tǒng)稱為裕袢。這些衣服多用黑、白布料，藍(lán)、灰、白、黑等各種本色團(tuán)花綢緞料等制作。維吾爾婦女愛(ài)穿裙裝，喜選擇鮮艷的絲綢或毛料裁制裙裝，常見(jiàn)的有紅、大綠、金黃等色的質(zhì)料，內(nèi)穿淡色對(duì)裙。更偏愛(ài)本民族獨(dú)創(chuàng)的“艾得來(lái)絲綢”縫制連衣裙。維吾爾族的傳統(tǒng)帽子主要有皮帽和花帽兩大類，皮帽一般用來(lái)御寒，多用羊皮縫制，花帽是維吾爾族服飾的一大特色。（2）指名試穿試戴。（3）全班自由交流。：蒙古族服飾（1）一名學(xué)生貼圖并板書，兩名學(xué)生展示蒙古族服飾，另兩位學(xué)生依次介紹蒙古族服飾的特點(diǎn)。蒙古族服飾名稱為蒙古袍，主要包括長(zhǎng)袍、腰帶、靴子、首飾等。蒙古族服飾具有濃厚的草原風(fēng)格。因?yàn)槊晒抛彘L(zhǎng)期生活在塞北草原，蒙古族人不論男女都愛(ài)穿長(zhǎng)袍。春秋穿夾袍，夏季著單袍，冬季著棉袍或皮袍。蒙古族平時(shí)喜歡穿布料衣服，逢年過(guò)節(jié)或喜慶日子一般都穿織錦鑲邊的綢緞衣服。男裝多為藍(lán)、棕色，女裝喜歡用紅、粉、綠、天藍(lán)色。腰帶是蒙古族服飾重要的組成部分，用長(zhǎng)三四米的綢緞或棉布制成。男子腰帶多掛刀子、火鐮、鼻煙盒等飾物。蒙古族靴子分皮靴和布靴兩種，蒙古靴做工精細(xì)，靴幫等處都有精美的圖案。佩掛首飾、戴帽是蒙古族習(xí)慣。還有比較有特色的是蒙古族摔跤服。（2）指名試穿，全班自由交流。：回族服飾（1）一名學(xué)生貼圖并板書，兩名學(xué)生展示回族服飾，另外兩位學(xué)生介紹?；刈宸椀闹饕獦?biāo)志在頭部。男子們都喜愛(ài)戴白色的圓帽?；刈鍕D女常戴蓋頭。蓋頭也有講究，老年婦女戴白色的，顯得潔白大方；中年婦女戴黑色的，顯得莊重高雅；未婚女子戴綠色的，顯得清新秀麗。坎肩是回族男子服飾的一個(gè)重要組成部分，表現(xiàn)了回族簡(jiǎn)樸、大方的民族特點(diǎn)?；刈迥信紣?ài)穿坎肩，特別是回族男子喜歡在雪白的襯衫上套一件適體的對(duì)襟青坎肩，黑白對(duì)比鮮明，清新、干凈、文雅，也有很多帶有精美伊斯蘭圖案和各種花色的坎肩，穿在身上給人感覺(jué)很利索、干練。2）指名試穿，全班自由交流。：藏族服飾（1）一名學(xué)生貼圖并板書，兩名學(xué)生展示藏族服飾，另外兩位學(xué)生介紹。（2）藏族服飾的最基本特征是肥腰、長(zhǎng)袖、大襟、右衽、長(zhǎng)裙、長(zhǎng)靴、編發(fā)、金銀珠玉飾品等。藏族不論男女都愛(ài)佩戴珠寶首飾，因?yàn)椴刈迦嗣裥欧畈貍鞣鸾?，并且每種珠寶首飾都有其特定的含義，人民將這些珠寶戴在身上期望能夠給自己帶來(lái)富貴吉祥。（3）指名試穿試戴，全班自由交流。三、小練習(xí)：感謝各小組的展示與匯報(bào)，老師也學(xué)到了很多。，生搶答。旨在讓學(xué)生明白還要尊重少數(shù)民族，不信教，不去宗教場(chǎng)所，上學(xué)不穿民族服飾。判斷對(duì)錯(cuò)（1）蒙古族服飾包括長(zhǎng)袍、腰帶和帽子。（2）艾德來(lái)絲綢是維吾爾族特有的制裙布料。（3）回族服飾的主要標(biāo)志是坎肩。（4）浩浩搶過(guò)小伙伴的小花帽扔到空中玩。（5）蒙古族服飾太好看了，我要天天穿著它來(lái)上學(xué)。四、拓展延伸，學(xué)生了解?！稅?ài)我中華》MV，學(xué)生欣賞絢麗多彩的民族服飾，盡情歡唱，盡情跳舞，感受民族大團(tuán)結(jié)的美好。五、課堂小結(jié)每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的服飾，我們通過(guò)絢麗多彩的服飾去了解、去欣賞各個(gè)民族。56個(gè)民族一條心，共同把祖國(guó)建設(shè)得繁花似錦！六、板書設(shè)計(jì)絢麗多彩的民族服飾維吾爾族 艾德萊絲綢蒙古族 長(zhǎng)袍 回族 小白帽 藏族 藏袍