“三讀四入”創(chuàng)建情智課堂-資料下載頁
2024-10-28 22:44本頁面
【正文】 行為、幽默的語言等等。總之，教師的情感感染力，則是一種培養(yǎng)學(xué)生情感的心理力量。如果教師能夠真誠地在課堂上啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，適時提醒、鼓勵，是學(xué)生能感受到來自教師的關(guān)愛。這樣的課堂已由傳授知識的載體變?yōu)樾撵`的溝通。同時要注意多表揚，少批評；多鼓勵，少諷刺。愛心與耐心這對孿生姐妹，對于教師而言，缺一不可。教師在教學(xué)過程中，只有以自己的人格力量感染學(xué)生，以真實的情感激勵學(xué)生，才能有效地實施課堂教學(xué)。為了學(xué)生的發(fā)展，為了我們共同的進(jìn)步，讓我們一起去追尋自己理想中的情智課堂吧。第五篇：“532情智課堂”釋義重慶市渝北區(qū)第二實驗中學(xué)校“532情智課堂”釋義我校從2011年上半年著手于新課堂教學(xué)改革培訓(xùn)，參觀學(xué)習(xí)課改先進(jìn)地區(qū)和學(xué)校，2011年下半年開始全面實行新課堂教學(xué)改革，在課堂教學(xué)改革的過程中，我們進(jìn)行過有效課堂、高效課堂、卓越課堂等探索，經(jīng)驗也有，教訓(xùn)不少。到目前為止，我們認(rèn)為“532情智課堂”比較適合?！?32情智課堂”是集行商（行動快慢）、情商、智商于一體的課堂教學(xué)模式，一堂課如果能夠把三者有機地融合在一起，那么，這堂課就是高效的或者卓越的?！?32”是指行動步驟或者叫教學(xué)方法，“情”主要指情商、情感，“智”主要指智商、智慧?！?32”即是“五步驟三督查二檢測”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式，五步驟： 第一步：獨學(xué)；第二步：互學(xué)（兩人對學(xué)、小組及班內(nèi)群學(xué)）；第三步：合作探究（組內(nèi)、班內(nèi)合作探究）；第四步：成果展示（組內(nèi)小展示、班內(nèi)大展示）；第五步：整理導(dǎo)學(xué)案，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。三督查：一督查：在學(xué)生獨學(xué)時；二督查：在組內(nèi)小展示時；三督查：在整理導(dǎo)學(xué)案，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)收獲時。二檢測：一檢測：在合作探究結(jié)束時，進(jìn)行當(dāng)堂檢測，老師要迅速檢查三個層次的學(xué)生對知識的掌握情況；二檢測：在一個單元或者一個模塊學(xué)習(xí)完畢，進(jìn)行小結(jié)性檢測，老師最好全部批改或者分三個層次抽1/3以上學(xué)生批改。情智課堂教學(xué)是著眼于發(fā)展學(xué)生情感潛能和智慧潛能的教學(xué)。它著力于喚起學(xué)生沉睡的情感，點燃學(xué)生智慧的火花，讓學(xué)生情感更豐富、更高尚，讓學(xué)生智慧更靈動、更豐厚。心理學(xué)研究表明，人的情感和智慧有著密切的關(guān)系，當(dāng)人處在平等、民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)生才能思維靈動，智慧的火花才能不斷閃現(xiàn)。尤其當(dāng)人處在興奮狀態(tài)下，往往會靈感涌動，妙思聯(lián)翩，奇思異想迭出不窮。相反，人如處在壓抑、恐懼的學(xué)習(xí)的狀態(tài)下，往往思維之門禁閉，大腦一片空白，茫然不知所措。鑒于此，情智教學(xué)要求教師做到如下幾點：、民主和諧的教學(xué)氛圍，這是情智教學(xué)的土壤和空氣。，以情激情、以情喚情是情智教學(xué)的重要前提。，以智啟智、以思啟思也是重要結(jié)果。因為沒有思想的教師教不出有思想的學(xué)生，沒有智慧的教師也是撞擊不出智慧的火花。情智課堂教學(xué)的一般進(jìn)程：入境——啟動情智，感悟——生成情智，交流——深化情智，展示——呈現(xiàn)情智。教育部制定《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》對三維目標(biāo)進(jìn)行了翻天覆地的變革，即：一是情感態(tài)度價值觀，二是能力，三是知識（以前的課標(biāo)是：知識，能力，情感態(tài)度價值觀）。這并非簡單的順序變換，而是說明，初中學(xué)生培養(yǎng)其情感是第一位的，而能力和知識即發(fā)展學(xué)生智慧是第二位的。初中學(xué)生的感性認(rèn)識很重要，學(xué)生只要對某些東西感興趣了，他的知識潛能、智慧潛能是巨大的，學(xué)知識就輕松愉快。我常說的一句話：“學(xué)生喜歡你這個老師，就喜歡學(xué)你教的這個學(xué)科；反之，學(xué)生不喜歡你這個老師，就不喜歡學(xué)你教的這個學(xué)科”。俗話說：“先教人，后教書”，先教人就是要首先培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，后教書就是要培養(yǎng)學(xué)生智慧（即能力和知識）。“532情智課堂”適合我校課堂教學(xué)實際，我們能夠堅持走下去，爭取走得更好。2013重慶市渝北區(qū)第二實驗中學(xué)校 年3月26日
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