215鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)綠色學(xué)校實(shí)施方案5篇模版-資料下載頁(yè)
2024-10-28 22:43本頁(yè)面
【正文】 級(jí)主管部門評(píng)估驗(yàn)收創(chuàng)造條件。4．自我檢查與糾正，學(xué)校定期進(jìn)行檢查或外的考察。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行糾正，不斷提高學(xué)校的創(chuàng)建水平。5．申請(qǐng)驗(yàn)收。通過自評(píng)證明學(xué)校已經(jīng)達(dá)到了市綠色學(xué)校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)后，向市環(huán)保局、教育局申請(qǐng)“市級(jí)綠色學(xué)?！彬?yàn)收。（一）活動(dòng)具體安排：1．宣傳教育活動(dòng)（1）利用“國(guó)旗下的講話”進(jìn)行啟動(dòng)宣傳教育，圍繞創(chuàng)建綠色學(xué)校主題，組織一次“國(guó)旗下的講話”，由大隊(duì)部安排人員作專題講話。（2）專題教育。各班利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行以創(chuàng)建“綠色班級(jí)”和環(huán)保為主題的班隊(duì)會(huì)。（3）環(huán)境宣傳（各班班主任負(fù)責(zé)），以綠色環(huán)保為主題，通過學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)大力進(jìn)行環(huán)保宣傳、環(huán)境知識(shí)普及教育。（4）學(xué)科環(huán)境教育的滲透（任科教師）。（5）家庭環(huán)保節(jié)能滲透。下發(fā)學(xué)生家庭《市民環(huán)保手冊(cè)》。各班利用班會(huì)、晨會(huì)課宣傳環(huán)保節(jié)能科學(xué)知識(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生從我身邊小事做起，小手拉大手。（二）開展綠色環(huán)保行動(dòng)1．設(shè)計(jì)一條綠色環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)?；顒?dòng)參加對(duì)象：全體學(xué)生?；顒?dòng)要求：各班在組織學(xué)生調(diào)查目前身邊的環(huán)境問題的基礎(chǔ)上，圍繞主題“綠色?環(huán)保?節(jié)能”設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)，要求言簡(jiǎn)意賅，朗朗上口。各班至少挑選最佳的兩句句綠色環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)上交大隊(duì)部參與評(píng)比，各班級(jí)也可從中選擇一句制作成漂亮的標(biāo)語(yǔ)，作為自己班特有的綠色口號(hào)張貼在班級(jí)的墻上。2．創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)綠意角?；顒?dòng)參加對(duì)象：全體學(xué)生?；顒?dòng)要求：全校各班開展一次“我為班級(jí)添綠”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級(jí)，為班級(jí)增添一份綠色。每班可根據(jù)綠色植物的棵數(shù)，在班主任的精心挑選和布置下，組織學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新能力，將生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體，創(chuàng)設(shè)“綠意角”。3．開墾一塊“自留地”。活動(dòng)參加對(duì)象：三、四年級(jí)各班學(xué)生。（科學(xué)教師負(fù)責(zé)）活動(dòng)要求：在校園內(nèi)開墾一塊“自留地”（階梯教室上面），在科學(xué)課上科學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生播撒綠色的種子，并且認(rèn)真觀察植物的生長(zhǎng)，撰寫觀察日記。4．開展綠色環(huán)保主題班會(huì)?；顒?dòng)參加對(duì)象：全體學(xué)生?；顒?dòng)要求：主題班會(huì)是學(xué)生十分喜愛的活動(dòng)形式，各班主任要根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)切實(shí)可行的活動(dòng)方案。通過實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，讓學(xué)生了解破壞環(huán)境的危害，從內(nèi)心深處打動(dòng)學(xué)生，并順勢(shì)引導(dǎo)號(hào)召全體同學(xué)：從身邊做起，從小事做起，節(jié)約能源，讓身邊的環(huán)境變得更綠色，更環(huán)保。同時(shí)上交給大隊(duì)部主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案。第五篇：綠色學(xué)校實(shí)施方案創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實(shí)施方案為積極參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的深入展開，不斷提升我校師生環(huán)保教育的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，特制定我校2009年創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平同志“三個(gè)面向”和胡錦濤同志“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，以校園文化建設(shè)為突破口，本著規(guī)范化、制度化、人性化、特色化建設(shè)的工作思路，積極營(yíng)造綠色、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園。二、工作目標(biāo)（一）通過開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作，提高師生的環(huán)保意識(shí)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，以深化環(huán)保教育為載體，以傳授“綠色”知識(shí)、啟迪“綠色”思維，培養(yǎng)“綠色”品質(zhì)，灌輸“綠色”觀念，養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣為目的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提升學(xué)校的文化品位，文化底蘊(yùn)，創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的綠色校園。（二）通過開展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保教育，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保能力，使學(xué)生達(dá)到“三個(gè)知道”和“兩種感受”：1.“三個(gè)知道”即：（1）讓學(xué)生知道我們呼吸的空氣、飲用的水源、賴以生存的土地、沐浴的陽(yáng)光、看到的秀美的山川、身邊的花草樹木都是自然環(huán)境的一部分；（2）讓學(xué)生知道我們身邊的哪些行為是對(duì)自然環(huán)境的破壞行為；（3）高年級(jí)學(xué)生還應(yīng)知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構(gòu)成了我們生存的自然環(huán)境。2.“兩種感受”即：（1）讓學(xué)生確實(shí)感受到是地球養(yǎng)育了我們，地球只有一個(gè)，從而增強(qiáng)愛護(hù)地球、保護(hù)地球的責(zé)任感；（2）讓學(xué)生確實(shí)感受到是清新的環(huán)境和可愛的動(dòng)植物給我們帶來了美好的生活，從而形成保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)植物的自覺行動(dòng)。（三）以校園文化建設(shè)為突破口，不斷加大投入，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)部的綠化與美化，實(shí)現(xiàn)“美景如眼，凈化心靈”的目的。三、創(chuàng)建安排：：宣傳發(fā)動(dòng)階段，組織有關(guān)人員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)文件，熟悉考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，了解學(xué)校全面情況，做好總體規(guī)劃，制定好工作實(shí)施方案、工作計(jì)劃。：各職能部門按照經(jīng)審核的工作計(jì)劃開展工作，美化綠化校園。：對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作自查，查漏補(bǔ)缺。：總結(jié)提高，申報(bào)大觀區(qū)“綠色學(xué)?！痹u(píng)審。（四）認(rèn)真做好檔案的整理收集工作各班、各辦公室要統(tǒng)一做好檔案資料的收集、整理、上交工作。檔案室要做好歸檔、匯編工作，注重形成系統(tǒng)性、規(guī)范化的資料檔案；信息室要注重采集、整理師生開展環(huán)保教育的活動(dòng)資料，合理的制作成系列的專題節(jié)目。（五）獎(jiǎng)懲制度1．凡在爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)“綠色學(xué)?！惫ぷ髦凶龀鐾怀鲐暙I(xiàn)的人員，學(xué)校將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)?！皠?chuàng)綠”工作意義重大，全校師生要高度重視。嚴(yán)格按學(xué)校的相關(guān)要求，務(wù)必認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。
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