【導(dǎo)讀】簡單分析反比例函數(shù)的特征;已知反比例函數(shù)6yx=,請(qǐng)你描述一下這個(gè)函數(shù)圖像具有哪些特征?x、y所取值的符號(hào)有什么關(guān)系?x、y的值可以為0嗎?當(dāng)x>0時(shí),隨著x的增大,y怎樣變化?-6-4-3-2-112346…觀察上述函數(shù)的圖象,它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么感受呢?
【總結(jié)】第11章反比例函數(shù)反比例函數(shù)反比例函數(shù)第11章反比例函數(shù)目標(biāo)突破總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)反比例函數(shù)1.通過閱讀,理解反比例函數(shù)的概念.2.在理解反比例函數(shù)的概念的基礎(chǔ)上,能夠根據(jù)條件求反比例函數(shù)表達(dá)式中字母的值.3.通過對(duì)實(shí)際問題的分析,能根據(jù)問題中的條
2025-06-19 16:41
【總結(jié)】徐州十中八年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)(3)反比例函數(shù)班級(jí):姓名:評(píng)價(jià):一、填空題:(每空4分,共16分)1、若反比例函數(shù)kyx?的圖象經(jīng)過點(diǎn)()1,3?,則,k?圖像經(jīng)過第象限2、已知一個(gè)函數(shù)具有以下條件
2024-11-16 01:23
【總結(jié)】在小學(xué)里,我們已經(jīng)知道,如果兩個(gè)量x、y滿足xy=k(k為常數(shù),k≠0),那么x、y就成______.反比例關(guān)系例如,速度v、時(shí)間t與路程s之間滿足vt=s,如果路程s一定,那么速度v與時(shí)間t就成.反比例關(guān)系什么是函數(shù)?一般地,設(shè)在一個(gè)變化的過程中
2024-11-30 03:54
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(1)2.已知函數(shù)是正比例函數(shù),則m=___;已知函數(shù)是反比例函數(shù),則m=___。45一、回顧與思考1.什么是反比例函數(shù)?一般地,形如y=—(
2024-12-08 07:41
【總結(jié)】反比例函數(shù)的圖象及性質(zhì)反比例函數(shù)的性質(zhì)雙曲線的兩個(gè)分支無限接近x軸和y軸,但永遠(yuǎn)不會(huì)與x軸和y軸相交.k0時(shí),圖象的兩個(gè)分支分別在第一、三象限內(nèi);k0時(shí),圖象的兩個(gè)分支分別在第二、四象限內(nèi)。原點(diǎn)成中心對(duì)稱。1.反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)(-1,2),那么這個(gè)反比例函數(shù)的解析
2024-12-08 04:01
【總結(jié)】(2)復(fù)習(xí)回顧?畫函數(shù)圖象的一般步驟?反比例函數(shù)是一條雙曲線,它所在象限與k的關(guān)系怎樣?列表描點(diǎn)連線重要結(jié)論:反比例函數(shù)的圖象是由兩支曲線組成的(通常稱為雙曲線).當(dāng)k0時(shí),兩支曲線分別位于第一、三象限內(nèi);當(dāng)k0時(shí),兩支曲線分別位于第二、四象
2024-12-08 05:26
【總結(jié)】數(shù)學(xué)蘇課版八年級(jí)(下)一、教材分析二、目標(biāo)分析三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)四、教法分析一、教材分析(一)、教材所處的地位和作用從整式進(jìn)入分式,擴(kuò)大了函數(shù)的范疇,為高中數(shù)學(xué)打下
2024-11-28 22:30
【總結(jié)】反比例函數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo):,理解反比例函數(shù)的概念;;3.在探索過程中,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實(shí)世界中特定數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學(xué)模型重點(diǎn)、難點(diǎn):反比例函數(shù)的概念學(xué)習(xí)過程一.【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】初步感知、激發(fā)興趣汽車從南京出發(fā)開往上海(全程約為300km),全程所用的時(shí)間t(h)隨速度v(km/h)的變化而變
2024-12-08 00:21
【總結(jié)】反比例函數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo):,理解反比例函數(shù)的概念;;3.在探索過程中,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實(shí)世界中特定數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學(xué)模型.重點(diǎn)、難點(diǎn):反比例函數(shù)的概念.學(xué)習(xí)過程一.【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】初步感知、激發(fā)興趣汽車從南京出發(fā)開往上海(全程約為300km),全程所用的時(shí)間t(h)隨速度v(km/h)的變化而變化
【總結(jié)】附件1鎮(zhèn)江市中小學(xué)中青年骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)分析(結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)):知識(shí)目標(biāo):;,并能結(jié)合圖象分析反比例函數(shù)的性質(zhì)。通過探索現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量間的反比例關(guān)系,體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想;通過反比例函數(shù)圖象和性質(zhì)的研究,進(jìn)一步理解常量與
2024-12-08 21:14
【總結(jié)】反比例函數(shù)1、在函數(shù)1yx?的圖象上有三個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(1,1y)、(12,2y)、(3?,3y),函數(shù)值y1、y2、y3的大小關(guān)系是.2、已知點(diǎn)A(11xy,)、B(22xy,)是反比例函數(shù)xky?(0?k)圖象上的兩點(diǎn),若210xx??,則(
2024-12-03 05:29
【總結(jié)】反比例函數(shù)1.下列函數(shù),①y=2x,②y=x,③y=x-1,④y=11x?是反比例函數(shù)的個(gè)數(shù)有()A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)2.反比例函數(shù)y=2x的圖象位于()A.第一、二象限B.第一、三象限C.第二、三象限D(zhuǎn).第二、
2024-12-03 21:10
【總結(jié)】22yxBO反比例函數(shù)的應(yīng)用一、選擇題:,面積為2的△ABC,一邊長為x,這邊上的高為y,則y與x的變化規(guī)律用圖象表示大致為()A(-2,1y),B(-1,2y),C(1,3y)在反比例函數(shù)y=1x的圖象上,則下列結(jié)論正確的是()A.1
2024-12-05 03:00
【總結(jié)】《反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)(1)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)分析(結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)):反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)的核心,是圖象“特征”、函數(shù)“特性”以及它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,這也正是反比例函數(shù)的本質(zhì)屬性所在。根據(jù)教材特點(diǎn)、單元要求及學(xué)生的發(fā)展需要,我預(yù)設(shè)了以下教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1.進(jìn)一步熟悉畫函數(shù)圖象的主要步驟,會(huì)畫反比例
【總結(jié)】《反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)(1)》教學(xué)實(shí)踐報(bào)告(指導(dǎo)思想,設(shè)計(jì)方法等說明)在學(xué)習(xí)一次函數(shù)的時(shí)候,學(xué)生已經(jīng)歷過觀察、分析圖象的特征,抽象、概括函數(shù)性質(zhì)的過程,對(duì)研究函數(shù)性質(zhì)所用的探究方法也有一定的了解,因此,通過類比,結(jié)合反比例函數(shù)的圖象探究性質(zhì),從使用的方法上不會(huì)存在障礙,但由于反比例函數(shù)圖象相對(duì)于一次函數(shù)圖象,其形態(tài)豐富、結(jié)構(gòu)復(fù)雜,具有自身的特殊性,故對(duì)性質(zhì)的
2024-11-20 00:17