【正文】 、一部打印機(jī)都是萬(wàn)分驚奇，似乎見(jiàn)到外星人。學(xué)校的桌椅也是零散破碎，教師的講臺(tái)是一學(xué)生的課桌替代。而且絕大多數(shù)家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)政府的教育投資情況不了解，這可以說(shuō)是一個(gè)斷層，基層政府的政策不夠透明，對(duì)農(nóng)村教育的改進(jìn)力道不夠。（二）建議與改進(jìn)從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我的心情經(jīng)歷過(guò)一次次的萬(wàn)千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉(xiāng)親們對(duì)我們關(guān)懷備至,待我們?nèi)缬H生兒女,我們體會(huì)到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷，也感受到了農(nóng)村對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)富裕的渴望。面對(duì)這份深重的情誼,我們都想盡自己的最大努力為和睦村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。然而現(xiàn)今我們只能在宣傳和睦村成功的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),提一些不夠成熟的建議：村里外出男女多考慮孩子的感受。其實(shí)在外打工也是掙不了大錢(qián)的，現(xiàn)在政府給了農(nóng)村很好的政策，年輕人何不考慮在家打工創(chuàng)業(yè)呢？更何況，現(xiàn)在又不是沒(méi)有讀書(shū)的條件。城市里的父母為了給孩子一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境不惜在離學(xué)校近的地方租房甚至陪讀，難道農(nóng)村的父母連在家勞作，孩子回來(lái)時(shí)能全家吃個(gè)飯都那么難嗎？開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，哪個(gè)孩子不希望自己的父母來(lái)，更何況，小孩一般都比較依戀自己的父母，長(zhǎng)大了就想著獨(dú)立了。因此，希望更多的年輕人及夫婦能意識(shí)到這些。在外有所作為的或是學(xué)有所成的能人，不要忘本，應(yīng)該不要忘記回來(lái)建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。不管你現(xiàn)在有多么的風(fēng)光，落葉總是要?dú)w根的。人，一定不能忘本，現(xiàn)在這個(gè)和平的社會(huì)，并不要你時(shí)刻想到為國(guó)犧牲，但小到為家鄉(xiāng)建設(shè)奉獻(xiàn)一點(diǎn)是很有必要的。特別是一些大學(xué)生，小時(shí)候想著怎么報(bào)效祖國(guó)，回報(bào)家鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親，結(jié)果畢業(yè)就定居國(guó)外了。我想作為一名具有幾千年歷史文化的的國(guó)家的一員，應(yīng)該要懂得一寫(xiě)基本的道德水平。政府要多關(guān)注農(nóng)村教育。孩子是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。如果農(nóng)村教育不搞好，祖國(guó)的未來(lái)是個(gè)難以想象的場(chǎng)面。特別是作為我國(guó)這樣的農(nóng)村大國(guó)。要想我國(guó)真真正正的富強(qiáng)來(lái)，就必須把農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)搞上來(lái)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，古往今來(lái)，哪個(gè)領(lǐng)袖不是靠農(nóng)民建立起來(lái)的政權(quán)。正所謂得民心者，得天下。只有把農(nóng)村建設(shè)拉上來(lái)，才算一個(gè)真正的富強(qiáng)的國(guó)家。（三）三下鄉(xiāng)的意義及個(gè)人感受大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，是當(dāng)年五四青年開(kāi)創(chuàng)的 “走向社會(huì)，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是我們知識(shí)分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時(shí)期的集中體現(xiàn)，是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的必由之路。我們通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力。為適應(yīng)以后的工作做一定準(zhǔn)備．這是我參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的目的之一，抓住有利時(shí)機(jī)參與各種形式的暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)我們按照江澤民同志得出的“四個(gè)統(tǒng)一”的要求，把學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身于社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，自覺(jué)走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短成長(zhǎng)與社會(huì)需要之間的距離，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見(jiàn)世面，長(zhǎng)才干具有十分重要的意義。這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)雖然早已結(jié)束，但它給我們留下了許多思考，使我們這些“讀圣賢書(shū)”的人也開(kāi)始關(guān)心“窗外事”。也讓我們進(jìn)一步肯定了我的想法——建設(shè)自己的家鄉(xiāng)！這是我兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)想，就是要把我們這個(gè)山坳里的農(nóng)村建設(shè)成一個(gè)最富強(qiáng)最高科技最和諧的小山莊！我們要想成為一名高素質(zhì)的大學(xué)生，要想盡快地成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，就絕不能只埋頭于書(shū)本之中，必須把學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，積極地投身于社會(huì)實(shí)踐之中，開(kāi)拓視野，認(rèn)識(shí)社會(huì)，對(duì)自己有個(gè)清醒的定位，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)整和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)正確地做人做事，學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，使自己全面發(fā)展以適應(yīng)社會(huì)的需要。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，在生活著九億多農(nóng)民的廣大農(nóng)村中，還存在著許許多多這樣或那樣問(wèn)題，那里的經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，那里的政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學(xué)生為祖國(guó)的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，盡自己應(yīng)盡的一份力，作出自己應(yīng)做的一份貢獻(xiàn)！第五篇：暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)社會(huì)調(diào)查報(bào)告暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)社會(huì)調(diào)查報(bào)告 ——環(huán)保意識(shí)小調(diào)查走進(jìn)大學(xué)，僅只是為了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，更要不斷提高自己的實(shí)踐能力，以更好地去適應(yīng)社會(huì)、探索社會(huì)，為將來(lái)融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)做準(zhǔn)備。因此，我們這個(gè)暑假組織了部分同學(xué)，來(lái)到了黃山市歙縣進(jìn)行了以環(huán)保為主題之一的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育、培養(yǎng)和提高學(xué)生時(shí)間及創(chuàng)新能力的重要途徑，深受重視。所以，一方面為探究在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的情況下社會(huì)環(huán)保狀況、環(huán)保意識(shí)，另一方面為增加我們課外教育的延伸，使我們更好的接觸社會(huì)、了解社會(huì)、鍛煉才干，以便更好地應(yīng)用知識(shí)服務(wù)社會(huì)，我們積極的組織參與了這次活動(dòng)。進(jìn)入歙縣，第一感覺(jué)就是不愧為著名的古文化風(fēng)景縣，各式徽派古建筑風(fēng)韻典雅，充滿(mǎn)淳樸氣息卻又不失氣派，令人贊嘆。其實(shí)，仔細(xì)走走看看，在各式古建筑下，已然是各個(gè)時(shí)尚的現(xiàn)代化店面商場(chǎng)及各種服務(wù)式商業(yè)等等，文化古城一派繁榮氣息，這讓我們?cè)诟惺艿竭@里經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，更加深了我們想要了解發(fā)展之下環(huán)保狀態(tài)的欲望?；顒?dòng)第二天，我們帶著精心準(zhǔn)備的調(diào)查問(wèn)卷，走進(jìn)大街小巷，以問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)行環(huán)保意識(shí)小調(diào)查。我們的調(diào)查覆蓋了不同的人群，在活動(dòng)過(guò)程中，我們禮貌地尋求群眾的意見(jiàn)，認(rèn)真回答他們的問(wèn)題，并耐心講解與等待。天氣酷熱，隊(duì)員們頂著烈日，認(rèn)真仔細(xì)地完成每一份問(wèn)卷，辛苦卻是意義非常。在我們的問(wèn)卷題目中，有關(guān)于對(duì)環(huán)境變化態(tài)度的，比如“您對(duì)全球變暖持什么態(tài)度”；有關(guān)于個(gè)人積極性的，比如“您會(huì)積極響應(yīng)國(guó)家的環(huán)保政策，參與到環(huán)保行動(dòng)的中來(lái)嗎？”。還有關(guān)于日常環(huán)保行動(dòng)與否的，比如“您會(huì)如何處理廢舊電池”等等，問(wèn)題比較全面。那么，經(jīng)過(guò)實(shí)踐調(diào)查、走進(jìn)風(fēng)景區(qū)、群眾訪(fǎng)問(wèn)，我們發(fā)現(xiàn)，多說(shuō)民眾都比較擔(dān)心環(huán)境的變化，卻很少主動(dòng)關(guān)注環(huán)保、參與環(huán)保，大多群眾都只是通過(guò)電視或雜志了解些環(huán)保信息，關(guān)注度不是太高。在“您對(duì)全球變暖持什么態(tài)度”這一問(wèn)題上，70%以上的人是“很擔(dān)心，想去改變”卻沒(méi)有付出什么行動(dòng)；在“如何處理廢舊電池”這個(gè)問(wèn)題上，75%的人都是隨便扔進(jìn)垃圾桶，也就是說(shuō)很多人在日常生活中缺少一定的環(huán)保意識(shí)。當(dāng)然，很多民眾表示，政府在環(huán)保這方面應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)作為，約52%的人表示自己本身會(huì)切實(shí)做到環(huán)境保護(hù)，如果有更有效的環(huán)保政策愿意積極響應(yīng)。實(shí)踐過(guò)程中，有件令我們印象深刻的事。一位老爺爺?shù)弥覀兊膶?shí)踐目的后，特別激動(dòng)地說(shuō)“你們現(xiàn)在的大學(xué)生能想到這一點(diǎn)，能親身去做真的很好,我?guī)銈內(nèi)タ磦€(gè)地方.”一是他將我們帶到街道的一面圍墻后，繁華的街道后是一處臟亂的地方。老人講，經(jīng)常有人在這里亂倒垃圾、隨地大小便，卻很少有人清理，不少民眾反應(yīng)，街道管理人員也處理了幾次，可還是有少數(shù)人沒(méi)有自覺(jué)做到，希望你們這次可以反應(yīng)一下”。這就說(shuō)明了，環(huán)保需要政府和群眾的合作努力，才能更有效。同時(shí)，這也說(shuō)明民眾對(duì)環(huán)保這一活動(dòng)的認(rèn)可。那么，為了加強(qiáng)這次活動(dòng)的作用，問(wèn)卷過(guò)程中，我們也積極利用我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，細(xì)心向他們將一些日常環(huán)保知識(shí)及其重要性，比如說(shuō)建議他們多渠道了解更多的環(huán)保信息、垃圾分類(lèi)等日常知識(shí)，還有一些溫室效應(yīng)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，盡我們所能的宣傳環(huán)保。通過(guò)這次活動(dòng)，我們進(jìn)一步的明白了環(huán)保的重要性及意義。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的生活日新月異，物質(zhì)生活、精神生活水平都有了很大的提高，但是環(huán)境問(wèn)題資源問(wèn)題也隨之而來(lái)。為了經(jīng)濟(jì)與環(huán)境發(fā)展的雙重保障，這不僅需要國(guó)家的重視，也需要我們從日常生活的點(diǎn)滴做起，共同創(chuàng)造一個(gè)美好社會(huì)，更有保障的安居樂(lè)業(yè)。在這次活動(dòng)中我們也收獲了很多。不管是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用還是實(shí)踐能力的培養(yǎng)，都讓我們更深刻的理解了“理論與實(shí)際相結(jié)合”的重要性，同時(shí)也增強(qiáng)了我們的社會(huì)交際能力。不管是問(wèn)卷調(diào)查還是走訪(fǎng)群眾，都加深了我們與社會(huì)各級(jí)群眾的感情，拉近了我們與社會(huì)的距離，也讓我們?cè)谶@次實(shí)踐中開(kāi)拓了視野、增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們?yōu)槟愦髮W(xué)生所肩負(fù)的歷史使命：不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要積極走進(jìn)社會(huì)，從生活中實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自己的知識(shí)技能、人才素養(yǎng)，為更好地服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備！政法與管理系10級(jí)思想政治教育班時(shí)間地點(diǎn)：黃山市歙縣實(shí)踐時(shí)間：2011年7月5——7月7報(bào)告作者：信亞楠