20xx秋美術(shù)學(xué)科工作總結(jié)-資料下載頁
2025-10-19 22:27本頁面
【正文】 標(biāo)、了解一線教師教學(xué)的最好時機(jī)；也是為一線老師排憂解難的最好時機(jī)。因而每次下校調(diào)研都會認(rèn)真聽取每一節(jié)課，從每一節(jié)課中發(fā)現(xiàn)老師的閃光點，鼓勵老師的自信心。為老師從宏觀到微觀把握課程要點，并及時把國內(nèi)教學(xué)信息傳達(dá)給老師。使老師學(xué)會從大處著眼，小處著手，學(xué)會揚己所長避己所短，增強(qiáng)工作信念。如：某中學(xué)一位老師，工作五年一直處于低調(diào)、對自己教學(xué)沒信心，當(dāng)我聽她上的高中課，我發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)勢，她和學(xué)生很親近，于是要求她大膽改變傳統(tǒng)的教學(xué)程序，讓學(xué)生走向講臺，自己只是一個組織者、指導(dǎo)者，盡管這樣上課還有許多不完善的地方，有待進(jìn)一步探索研究，但這樣的課堂令她感慨萬分，她說“我工作五年了，沒有像今天這樣快樂，沒有像今天這樣感受到教學(xué)的快樂，沒有像今天感受到和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的快樂”。以人為本的教研活動，有目的組織教研活動，是美術(shù)學(xué)科組織教研活動的宗旨，改變以往不顧教師實際情況要求老師參加各類活動，避免“老命傷力”的虛教研活動。養(yǎng)成教師自認(rèn)為有必要就自覺參加的習(xí)慣。做法是開學(xué)初就把本學(xué)期所有下?；顒?、教研活動的內(nèi)容時間地點全部公開出來，教師視自己情況自愿參加，教師反映良好。研究重點：本學(xué)期天河區(qū)承擔(dān)了三節(jié)廣州市研究課課題，課題內(nèi)容是學(xué)生是課堂的主人，分別由陶育路小學(xué)、113中學(xué)三位老師承擔(dān)。我們借此機(jī)會把這一課題作為天河區(qū)課題來做，以點帶面地推廣新的課堂評價理念。我們更進(jìn)一步把這種研究延伸到一個點上，那就是課堂作業(yè)的評價。我們的理念是：課堂作業(yè)不再是老師評判學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一目的；老師評判作業(yè) 不再是單一的等級劃分；學(xué)生不再是作業(yè)評價的被動接受者；學(xué)生與學(xué)生之間更多地參與作業(yè)評價；作業(yè)評價內(nèi)容有了更多的情感色彩。通過這樣的課堂作業(yè)評價，側(cè)重學(xué)生自身感受，使學(xué)生從更廣的角度認(rèn)識美術(shù)。我們看到的是學(xué)生在自己的作業(yè)上講述畫面故事、講述畫面情節(jié)、講述自己的情感認(rèn)識、也描述自己技法不能達(dá)到的地方等等。以上這些變化使本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)有了新的景象。這學(xué)期我們組織的“天河區(qū)首屆中小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)展”就充分反映出這一點。其二是提示老師在注重課堂作業(yè)的評價研究中，通過學(xué)生作業(yè)的評價，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)更深層次的現(xiàn)象。學(xué)生為什么要那樣畫、學(xué)生什么要那樣想、學(xué)生為什么要那樣寫等等，也就是說，只要你深入研究你就能拿到如何教學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的鑰匙，因為這些研究會使你了解學(xué)生心理成因，也為矯正自己教學(xué)理念提供依據(jù)。促使老師產(chǎn)生新的角色，那就是——老師不再是學(xué)生作業(yè)“權(quán)威”的終審者，而是引導(dǎo)者、欣賞者、啟發(fā)者。改變教師攝取信息觀念：多少年來，我們一直在說“學(xué)生被動地學(xué)”，究其原因這源于我們老師被動地教，再究其原因，你會發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生一樣的在被動地接受信息。你說到一，我做到一，你沒說到二我就不會去做到二。舉例來講：自本學(xué)期《天河部落》建立以來，我們把所有信息都放了上去，但部分老師就是“活在世外桃源”里，什么都不知，一些老師還是只有你把某通知放到他的眼前、把某些話對著他的耳朵說，他才認(rèn)可才去做，而不會主動尋求信息。我戲稱這種現(xiàn)象就如一句政治術(shù)語“等、靠、要”。這學(xué)期《天河部落》的建立，首先在各種場合讓老師意識到現(xiàn)在是信 息社會，信息現(xiàn)象會滲入各個領(lǐng)域?！短旌硬柯洹肥翘旌訁^(qū)教育系統(tǒng)里最貼近老師的一個信息平臺；美術(shù)學(xué)科會在第一時間在《天部部落》上發(fā)布有關(guān)信息；要求老師全部注冊，要求老師積極登陸《天河部落》，同時我們已積極策劃如何規(guī)范合理有效利用這個平臺，為老師提供有價值的信息。經(jīng)過一學(xué)期的不間斷努力，絕大多數(shù)老師注冊了成員，通過《部落》各種記錄看，美術(shù)學(xué)科在部落群體里為最活躍的群體之一。組織各類活動：本學(xué)期市、區(qū)有關(guān)活動較多。如：高、初中各類教研、研究課以及各類比賽，我們都根據(jù)實際情況及時傳達(dá)信息。組織指導(dǎo)教師參加，尤其是高中教學(xué)觀摩活動，每次都組織人員參加。組織高中老師參加全部廣州市高中美術(shù)模塊研討課例觀摩組織天河區(qū)三節(jié)研討課，參加廣州市十二區(qū)縣研究課活動。天河區(qū)研討課內(nèi)容：以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。組織天河區(qū)十位老師，完成嶺南版《美術(shù)》第九冊教師用書的編寫任務(wù)。開展了“天河區(qū)首屆中小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)展”，展出學(xué)生作業(yè)近千幅。研究內(nèi)容：課堂作業(yè)的評價模式。次展覽以巡回展方式在天河區(qū)中小學(xué)展出組織天河區(qū)自愿報名參加“廣州市民族民間美術(shù)特色年活動”和“廣州市美術(shù)特色學(xué)校申報”活動。單位雜事：單位宣傳、攝影、封面設(shè)計等等
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