20xx秋西師大版數(shù)學(xué)六年級上冊第九單元總復(fù)習(xí)-資料下載頁
2024-12-08 00:12本頁面
【導(dǎo)讀】計算能力，促進學(xué)生數(shù)的認識與運算的認知結(jié)構(gòu)的發(fā)展和完善。的知識整理與復(fù)習(xí)。整理的意識和習(xí)慣，對本冊所學(xué)內(nèi)容形成認知結(jié)構(gòu)，從而獲得成功的體驗。能判斷這四道題中哪道題與哪道題得數(shù)相等嗎。2137頁的第1、2、3小題。老師出示檢測題的完整答案，學(xué)生同桌對改，對全部做對的要給予表揚。自己錯在哪里，應(yīng)該怎樣改，為什么？練習(xí)二十四第1、6、7、8題。數(shù)學(xué)知識的方法。情感態(tài)度價值觀：體驗比和比例在生活中的實際運用。算，能解決生活中較復(fù)雜的分數(shù)問題。3139頁上半部分第3題。距離確定物體的位置。4141頁第2、3題。5做課本第141頁第4題。練習(xí)二十四第18、19、20題。
【正文】 0 頁相關(guān) 內(nèi)容 【學(xué)習(xí)目標】 知識與技能： 進一步對圖形的變換和確定位置相關(guān)知識的理解，能對圖形進行放大、縮小等變換，會按根據(jù)比例尺計算圖上距離或?qū)嶋H距離，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。 過程與方法： 經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)圖形的變換和位置確定的過程，發(fā)展空間觀念和抽象概括能力。 情感態(tài)度價值觀： 能正確描述事件發(fā)生的可能性。 【學(xué)習(xí)過程】 一、板書課題 教師：這節(jié)課，我們來復(fù)習(xí)圖形的變換、確定位置以及可能性。 板書課題：圖形的變換、確定位置、可能性的復(fù)習(xí) 二、出示學(xué)習(xí)目標 1物體的位置。 經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)圖形的變換和位置確定的過程，發(fā)展空間觀念和抽象概括能力。 能正確描述事件發(fā)生的可能性。 三、練一練 出示檢測要求，要求認真審題，細心做題，把字寫端正。 出示檢測題。 1 2 141 頁第 1 題。 3 4 141 頁第 3 題。 5 做課本第 141 頁第 4 題。 3 四、議一議 同桌對改。 老師出示檢測題的完整答案，學(xué)生同桌對改，對全部做對的要給予表揚。 討論。 1 5─ 10 2 3 師：下面，我們就運用今天復(fù)習(xí)的知識來做作業(yè)，比誰的課堂作業(yè)正確率高、 五、練一練 練習(xí)二十四第 1 1 20 題。
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