【正文】 升自我、超越自我。，嚴格遵照學員結(jié)業(yè)考核條件，嚴格按照程序、規(guī)范操作過程，一絲不茍的做好學員結(jié)業(yè)工作，并通過結(jié)業(yè)工作，進一步完善青年教師培訓工作，激勵學員，認真學習進修，不斷提高思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，促進青年教師早日成熟，勝任教學重擔。（五）對高三進行常態(tài)調(diào)研督導高三復習工作是全校教學工作的重點工作；對高三復習進行專項調(diào)研督導也是本學期督導室工作的重中之重，為使今年高考再上臺階，我們將全力支持高三，服務(wù)高三。（1）深入了解高三復習工作的整體思路與部署，復習計劃的安排與措施的落實；認真調(diào)研復習的模式，復習的立足點，基礎(chǔ)知識的強化，知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建；知識的重點，熱點和考點的復習與高考、考綱的研究；切實了解復習的科學性、針對性和實效性。（2）深入到各學科備課組，詳細了解研究各學科的進度安排，復習的教學案、練習的編寫與使用情況，特別是認真審閱教學案的編寫質(zhì)量，并根據(jù)收集的信息及往屆復習的經(jīng)驗，向高三復習工作提供參考意見。（3）抓好課堂教學仍然是提高復習質(zhì)量的重中之重，所以無論是一輪復習還是二輪復習，都要強化聽課，特別是練習評講課，作文指導課等；和任課老師探討復習策略，研究課堂教學的模式，研究如何提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，研究練習、作業(yè)和測試題的編寫質(zhì)和量的關(guān)系，使復習的效益達到最大化。（4）奪取高考全面豐收的關(guān)鍵在于跟蹤生的成績的提高。督導中要更加關(guān)注、介入補差工作。要詳細分析跟蹤學生的現(xiàn)狀，調(diào)研他們的思想情況，認真做好學生的思想工作，給他們以鼓勵與自信，同時要找出每一個跟蹤生薄弱學科，落實到任課教師，進行有效的輔導，幫助他們解決學習上的困難。并了解年級部補差工作的安排，補差的效果，補差存在的問題，及時總結(jié)反饋，使補差工作真正落實到實處，以取得良好的效果。（5）認真做好學生的心理疏導工作。學生由于學習壓力增加，學習上“高原現(xiàn)象”的產(chǎn)生，各種各樣的情緒與心理現(xiàn)象會嚴重地干擾復習工作，所以抓好學生的心理疏導工作是提高復習質(zhì)量的重要的一環(huán)，本學期將大力開展學生思想調(diào)研工作，進行問卷調(diào)查，座談，努力使高考成績再上新臺階。（六）對基礎(chǔ)年級的督導工作（1）對高一、二年級調(diào)研的主要內(nèi)容為①走進課堂，聽取部分班級部分老師的課；②召開部分任課教師座談會；③召開部分班級學生座談會；④分別進行各年級學生或部分學生的問卷調(diào)查；⑤調(diào)閱教學計劃和教學常規(guī)的有關(guān)材料；⑥填寫各任課老師的《學生意見反饋書》；⑦對調(diào)研情況進行總結(jié)與交流；⑧回訪班級的整改計劃與落實情況。特別是對于存在問題班級的調(diào)研督導，進行揭示問題，分析原因，總結(jié)教訓，實施整改，給予壓力，不斷進行教育教學工作的調(diào)整，促進先進更先進，后進趕先進的比學趕幫熱潮，形成濃厚的教育教學競爭氛圍，促進教學質(zhì)量的提高。（2）積極做好高一年級的教學起點，對作業(yè)量與難度以及抄襲作業(yè)等不良的學習習慣進行調(diào)研，并深入研究，加強教學管理的措施與對策，以進一步規(guī)范教學行為。（3）認真協(xié)助高二年級部抓好必修科學業(yè)水平測試考試，關(guān)注與檢查四小門考試學科的復習迎考情況，力爭在測試考試中取得優(yōu)良的成績，并基本上全部過關(guān)。（4）根據(jù)高考方案，加大對高二年級二語一數(shù)的教學全過程的視導與監(jiān)控，從課程編排到課時設(shè)計，從教學內(nèi)容到教學進度，從教風到學風等諸方面進行有效的督查，為提高教育教學質(zhì)量提出積極的建議，促進全年級的教育教學工作的開展，為迎接新高考打好堅實的基礎(chǔ)。（5）本學期將重點地對兩語一數(shù)的部分備課組進行督導，督查備課組落實新課程改革的措施，活動安排，教學案編制和使用情況，調(diào)動備課組的工作積極性，充分發(fā)揮備課組在學校教學管理中的作用。（6）大力協(xié)助教務(wù)處加大教學常規(guī)的檢查和督導，增加檢查頻率，細化檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，提高檢查的實效性；規(guī)范教學行為，實行正確、公正的評價，促進教學工作正常開展?？傊?，本學期，我室將緊圍繞學校教育教學中心工作精選督導的最佳結(jié)合點，再接再厲，以積極的姿態(tài)，飽滿的熱情，創(chuàng)造性地開展工作，把計劃工作，常規(guī)工作和臨時布置工作有機結(jié)合起來，把計劃落實到實處，把工作干到位，抓實質(zhì)，出實效，爭取出色的完成督導工作。五、人員分工倪同剛：主持督導室工作，迎接各種評估驗收，負責“一校一標”工作的制訂落實，負責《督導簡報》的出刊工作。周明：協(xié)助督導、迎評工作，負責高一、高二年級常規(guī)督導，負責全校教師“一師一標”的制訂上傳工作。褚一波：負責高三年級的常態(tài)督導工作。陳惠平：協(xié)助高三年級的常態(tài)督導工作。周愛萍：協(xié)助高三年級的常態(tài)督導工作。陸劍平：協(xié)助高一、高二年級的常規(guī)督導工作，協(xié)助校慶的準備工作。丁元偉：協(xié)助高一、高二年級的常規(guī)督導工作。附：大致時間安排九月份．研討開學后學期督導工作，制定督導室工作計劃。2．新、青教師課堂教學督查。4．協(xié)助青年教師培訓中心召開新的師徒結(jié)對儀式。、一師一標的制訂。《教育教學督導簡報》。十月份.高一年級初高中教學銜接、新課改下教學起點情況專項調(diào)研?！督逃虒W督導簡報》。十一月份．高二年級學業(yè)水平測試教學情況專項調(diào)研。2．高三年級教學情況常態(tài)調(diào)研。3．高一年級期中考試部分班級情況調(diào)研。4．出刊一期《教育教學督導簡報》。十二月份．高三年級教學情況督導。2．專項檢查高二課堂教學情況。3．出刊一期《教育教學督導簡報》。元月份．高三年級教學情況督導總結(jié)。2．督導室工作總結(jié)，教育教學督導反饋。、小結(jié)工作、上交各項材料。4．出刊一期《教育教學督導簡報》。