20xx年秋季學期九年級期中考試質(zhì)量分析會-資料下載頁
2024-10-28 21:36本頁面
【正文】 。現(xiàn)在我就期中考試情況對前半學期的教學工作做一總結(jié)。一、期中考試情況分析：試題方面：本次試題由儋州市市教育局統(tǒng)一出題，就整個試題而言，基本都體現(xiàn)了新課改考試命題要求：注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)能力，試卷質(zhì)量較高。雖然個別學科的試卷不那第完美，但試題靈活注重用所學知識解決生活中的實際問題對今后的教學具有一定的導(dǎo)向作用。本次考試市教育局作了較大的調(diào)整，各學科分數(shù)調(diào)整與海南省2013年中招考試接軌，政治歷史采用閉卷考試（市個別學校也以前也采用），不過初二數(shù)學試題過于難?？荚嚢才偶氨O(jiān)考閱卷方面：本次期末考試，于11月89日在教研室的統(tǒng)一組織下施行，考試期間組織嚴密，教導(dǎo)處按照市教研室的要求統(tǒng)一安排了考務(wù)，共設(shè)39個考場，每個考試均有2名監(jiān)考教師，完全按照中考要求組織實施。為保證考試成績的真實有效，教導(dǎo)處要求強調(diào)了考試紀律及監(jiān)考教師的職責，頻繁巡考，統(tǒng)一集中訂卷等方式加大對考試紀律的檢查，在考試期間發(fā)生的違紀現(xiàn)象大為減少，但是距離杜絕學生違紀行為還有較大距離。全校本次參加考試的學生共計2364人，全校共有人126次缺考。9人次違反考場紀律。各考場在考試過程中不同程度上存在個別學生在考場上睡覺。閱卷采取的是集體流水評卷，各年級統(tǒng)一安排了固定地點，保證了批卷過程嚴謹、認真。在閱卷中沒有存在教師無故不參加評卷現(xiàn)象，說明我校教師隊伍中的紀律性較強。值得一說的是英語組、數(shù)學組為了能按時完成任務(wù)，通知組員提前到校參加評卷，政治、歷史等學科中午不休息加班加點完成任務(wù)。在評卷過程中體現(xiàn)出我們科組的集體精神我團結(jié)合作精神?？荚嚦煽兦闆r分析。從班級學生成績上看，七年級：7學生成績進步較快。八年級：114班，九年級：8。班主任分別是：劉麗丹、薛壯漠、王波木、賴明慧、黎若前、王其良、符玉河、吳多淇、韋海燕、郭玉婷、吳公科、李月燕、羅娟。班級平均分兩次均排年級前四名的有：七年級：7班班主任分別是：劉麗丹、薛壯漠、王波木、賴明慧。八年級：2，班主任分別是：王其良、胡成國、萬浩平。九年級：4班，班主任分別是：韋海燕、李月燕、吳公科、王福寧。本次期中考試我處將對李艷妮、蘇加保、高冕源、吳興品、黎魏、黃慧玲、蘇日助、李萬珍、陳有春等90名學習成績優(yōu)秀及進步較大的學生進行表彰獎勵，獎項是：學生月考之星和月考進步之星，受獎勵的學生共有90人次，其中月考之星60人次，進步之星30人次。在這次受表彰的學生人數(shù)較多的班級有：三個年級的5班，7（1）班，7（2）班8（9）班，9（1）、9（2）班。7（6）班、7（10）班，8（1）班、8（2）班、8（8）班，班主任分別是：劉麗丹、王其良、韋海燕、薛壯漠、王波木、郭慶如、李月燕、吳公科、陳玉麗、何國康、胡成國、萬浩平、王治玲老師。綜合第一次月考和本次考試，連續(xù)兩次綜合指數(shù)排名第一次的老師有：薛壯漠、吳林青、蒲維寧、萬善香、王長江、吳海旭、萬浩平、梁森麗、郭慶如、吳紹強、吳多淇、李月燕、王蘭梅、韋海燕、葉霞松、李文獻。在本次考試過各中，初二語文學科的周忠蓮所任教的班級學生成績進步較大，特別是黎若前班主任的八7班成績進步較大。進步指數(shù)較大的有：陳鳴世，4個位，戈楊敏3個位，進步指數(shù)達兩個位的有：符貴玲、劉春梅、薛業(yè)精、吳壯艷；進步指數(shù)有1個位的有：楊楠、施中喜、羊科才、吳俊強、曾億珊、肖宇、許佩、劉麗丹、陳玉麗、黎紅艷、彭雪娟、班家玲、王昌、陳國盛、謝志雄、吳健漢、黃彩云、唐盛雄、黃聰、雷榮強、黎新華。本次月考七年級最高分是7年級5班黎木桂，分數(shù)是：637分，八年級最高分是5班的蘇加保，773分，九年級最高分是：高冕源，669分。（各老師成績數(shù)據(jù)見附表。）二、不足之處：尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學中逐步提高。個別班級平均分較低。個別級個別學科曠考人數(shù)較多。個別老師綜合指數(shù)年級學科排名退步較大。個別老師綜合指數(shù)排名連續(xù)年級學科倒數(shù)第一名。個別班級學風有待加強。三、后期教學工作基本思路：（一）學科教學工作的基本思路期中考試之后的教學已經(jīng)進入了后半期，在這一階段我認為應(yīng)著重做好以下幾個方面的工作。激發(fā)學生學習興趣，多與學生溝通交流。搞好補差工作，面對我們五中的學生現(xiàn)狀。加強班級紀律管理，穩(wěn)定壓倒一切。規(guī)范自己的教學行為。
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