【正文】 ，并推薦其發(fā)表或參加各級評選。做好上一級教育主管部門組織的各類教學比賽的人員選拔、推薦、參賽和指導工作。主持召開教研組長會議，布置、研究、討論教學教研問題。抓好學科競賽工作。深入課堂聽課，檢查教案、學生作業(yè)等，協(xié)助教導處開展教學常規(guī)檢查。組織公開課，試驗課和青年教師優(yōu)質課比賽的活動，選好各科教學改革、新課程改革的突破口，組織各教研組，搞好量化評課，及時總結交流教改課改經(jīng)驗。積極推動教學改革，抓好課改實驗，促進校本教研工作和校本培訓工作的開展。開發(fā)校本課程。組織并指導教師的業(yè)務培訓和新課程培訓，抓好以老帶新工作，組織和落實全校老中青教師的“結對子”工作, 并定期檢查他們的活動進展情況，期末進行書面總結，促進青年教師成長。1認真評價學校教研工作，加強管理，做好期末教科室工作總結。1經(jīng)常向主管校長匯報教研室工作情況, 進行分析研究，提出改進意見。1完成校長交辦的其它有關工作任務。（摘自學?！豆芾硎謨浴罚┙炭剖抑魅温氊熃炭剖蚁抵袑勇毮懿块T，在校長領導下負責全校教育科研工作的協(xié)調與保障。教科室主任主持教科室的日常工作，其主要職責是：貫徹“科研興校”戰(zhàn)略，根據(jù)學校教育教學實踐的需要，負責制定并實施教育科研規(guī)劃和計劃。做好學校教育科研課題的申報、論證、審批及成果的推廣和應用，協(xié)助上級教科研部門對本校課題的研究成果進行鑒定、評獎。抓好學校教育科研的試驗工作，督促完成各教研組所承擔和教師參加的國家、省市的教育科研課題。主持開展現(xiàn)代教育理論的學習和教育科研的普及、指導工作，不定期組織教育科研的學術報告、信息交流等活動，注意培養(yǎng)學校教育科研骨干隊伍。深入研究學校教育管理，為校長科學決策提供咨詢服務。面向全體教師，有計劃有目的地和廣大教師一起開展教育實驗，辦好《教科研動態(tài)》，及時介紹教育科研信息，推廣教育實驗成果。定期開展優(yōu)秀科研成果的評獎活動，搞好一年一次的論文評選和論文發(fā)布工作。做好教師教科研成果的登記、核實和獎金的報批、發(fā)放工作。教研室主任崗位職責發(fā)布時間：2007418教研室主任直接受校長室領導, 應與學校教務處、德育處等組室工作密切配合, 認真貫徹學校辦學思想, 努力實現(xiàn)學校辦學目標。負責建立、實施一整套的學校教科研立項、研究、總結、反饋、調整、推廣工作的機制。教研室主任對校長負責, 領導教研室全面工作 , 根據(jù)學校工作計劃制定科研工作短期計劃和長遠規(guī)劃, 組織教研室的理論學習, 定期對計劃執(zhí)行情況進行檢查和總結。立足于教育教學研究與實踐,發(fā)動全校師生建立學校三級課題管理網(wǎng)絡機制, 以國家級、市級課題及學校課程改革、德育工作、重點項目等重大課題作為一級課題, 由校長室與教研室直 接領導與管理； 以區(qū)級課題及學校教育教學與管理實踐研究課題 作為二級課題, 由教務處、德育處和教研室密切配合參與； 以校級課題及教師教育教學與管理實踐研究課題作為三級課題, 由年段、教研組、教師個人或小組、教研室等共同參與, 組成各層面課題與各組室相關聯(lián)系運行的網(wǎng)絡機制。在校長領導下, 全面制定學校教科研工作規(guī)劃與多項規(guī) 章制度, 聘請校外專家教授作為教科研理論指導, 建立咨詢例會制度, 形成一支專職、兼職相結合的教科研隊伍。協(xié)助校長做好學校師資隊伍建設工作。選送優(yōu)秀教師 參加高層次學歷進修, 做好骨干教師的選送和培訓工作, 組織全校教師分期分批參加職務培訓, 創(chuàng)造條件, 建立自培基地并開展自培 工作。配合教務處組織好全校的公開課、研討課、展示課等, 并組織力量做好評教、評優(yōu)工作。組織和落實全校老中青的教師的“結對子”工作, 并定期檢查他們的活動進展情況，期末進行書面總結。負責全校的教科研常規(guī)流程管理工作, 加強對學校教師的教科研的指導管理，組織區(qū)、市、國家級課題的論證、申報工作，選編學校教科研論文集, 檢查各項課題的進展與階段成果, 定期組織進行全校性的教師教科研成果交流, 做好教科研成果的評獎工作。了解和收集校內外教育、教學科研與改革信息, 定期向全校教師介紹先進教育觀念和實踐經(jīng)驗, 或聘請校外專家來校講學。充分發(fā)揮教科研在學生開放性主題活動、研究型學習課程中的作用, 定期為學生進行科學研究、自主探究等方面的專題報告講座。組織教研室工作人員做好各種資料的整理歸檔工作，完成好外校參觀團體的有關接待工作。1協(xié)助校長, 加強與高校、教育科研部門和其他機構的聯(lián)系,不斷籌集學校教科研專項獎勵基金。1加強業(yè)務學習與研究, 不斷提高自身的理論素養(yǎng), 以身作則, 理論聯(lián)系實際 , 促進全校師生形成實事求是、勤奮好學、勇于創(chuàng)新、善于總結的良好的教研風氣。1負責對外教科研工作的聯(lián)絡與交流。1負責定期編輯出版學校的《教研通訊》（《山風》）和教科研論文集。1負責校內各職能部門的科研工作。1直接參與重點科研課題的研究工作。1經(jīng)常向主管校長匯報教研室工作情況, 進行分析研究，提出改進意見。1完成校長交辦的其它有關工作任務。鼓山中學教研室青陽港中學教科室主任職責學校教科室主任是學校教育科研的組織者和管理者，是學校教育教學改革的參謀，具體職責如下： 堅持“教育科研在服務中提高，在服務中發(fā)展”的工作方針，主動為學校行政決和深化教育教學改革，提高教育教學質量提供優(yōu)質服務。２、堅持理論聯(lián)系實際的原則，遵循教育科研規(guī)律，從學校實際出發(fā)，切實加強教育科研的前瞻性、計劃性、系統(tǒng)性和實效性，充分發(fā)揮教育科研在學校深入實施素質教育和推進教育現(xiàn)代化工作中的先導功能。３、加強教師教育科研的崗位培訓，組織教師學習現(xiàn)代教育理論，普及教育科研基礎知識，引導和發(fā)動廣大教師結合教育教學實踐開展教育科研。４、根據(jù)上級教育科研部門的要求，認真抓好學校集體或個人承擔的各級各類立項課題的管理，確保按期完成，出好成果。５、堅持“立足現(xiàn)實，著眼發(fā)展，突出重點，全面推進”的課題研究的原則，指定校級課題研究指南和校級課題的立項制度，擴大教育科研的參與面，優(yōu)化課題申報、論證、立項、計劃、實施、階段小結和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié)，使學校課題管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。６、主動加強與上級教育科研部門的聯(lián)系，及時匯報學校教育科研和課題研究的進展情況，及時舉辦各種課題研究咨詢活動，解決課題研究中的問題，促進理論和教育教學實踐結合以及教育理論向教育教學實踐的轉化，主動為課題研究者提供指導、咨詢和信息服務。７、通過多總渠道積極傳播教育科研和教育教學改革的信息，引導教師吸收和借鑒國內外先進教育教學改革的經(jīng)驗。定期舉辦各種形式的學校教育科研評獎活動，及時推廣教師教育科研成果，并匯集成冊。８、及時識別、發(fā)掘和總結教師的教育教學的經(jīng)驗，通過思辯探索教育教學中的因果關系，并上升為理論，指導和改進學校教育教學工作，為提高教育教學質量服務。10９、努力構件課題組、兼職教科員等形式的學校群眾性教育科研網(wǎng)絡，加強對教育科研骨干的培養(yǎng)，促使廣大青年教師從實踐型、經(jīng)驗型向科研型轉化。11１０、加強與教導處的協(xié)同作戰(zhàn)，努力探索優(yōu)化課堂教學、提高課堂教學效益的途徑和方法，積極地、有步驟地將信息技術引進課堂教學，把提高課堂教學質量作為學校教育科研的出發(fā)點和歸宿。12１１、加強學校教育科研檔案管理，認真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作，充分開發(fā)學校教育科研資料資源，為深化教育教學改革，提高教育科研效益服務。13１２、加強自身業(yè)務進修，努力提高自己思想素質、教學業(yè)務素質和教育科研能力，發(fā)揚奉獻精神和合作精神，爭做教育教學改革的帶頭人、教育理論和實踐結合的探索者。昆山市青陽港中學三、在與各科教師調查研究的基礎上組織和部署學校的教研課題，并督促教研組，備課組認真實施，并不斷總結。四、注重對青年教師（包括到我校工作5年以內的教師）的業(yè)務培訓工作，以講座、做題（以高三題為主）等多種形式布置任務。五、組織公開課，試驗課和青年教師優(yōu)質課比賽的活動，選好各科教學改革、新課程改革的突破口，組織各教研組，搞好量化評課，及時總結交流教改課改經(jīng)驗。六、結合我校實際，努力實施校本課程的研究和開發(fā)，廣泛收集各學科優(yōu)秀教研成果，匯總，編印成冊，在全校全市普通高中推廣先進經(jīng)驗，促進校際之間學校交流。七、在積極組織教師進行教育、教學研究的同時，向有關報刊或出版社推薦教師的教研成果或專著。主動接受上級教育科研部門和學校交辦的有關教育教學科研任務。