教科室主任崗位職責-資料下載頁
2024-10-27 07:09本頁面
【正文】 教學第一線，服務于教育教學第一線。為了使我校課題的申報研究能科學有序進行，特制定如下細則。一、科研課題的確定學校各處室、教研組、年級組教師都可以結合自身的教育、教學特點集體或個人申報課題，課題確定必須兼顧科學性、實用性，課題研究不應占用教育教學時間，要在完成教育教學的基礎上進行。必須根據(jù)學校長期規(guī)劃的辦學藍圖，來源于教育教學第一線，服務于教育教學第一線。二、課題的申報學校各級課題必須填寫申請議定書和實驗方案并做到五定：定課題名稱、研究目的、負責人、完成日期、實施計劃。各課題要有切實可行的階段研究計劃和子課題工作細則，并且學校教科室定期檢查。每學期各課題組就該課題進展情況須向學校教工大會或校委會提供書面匯報。三、課題的結題課題結題采用通訊結題和會議結題兩種形式，學校各級課題必須按原定計劃結題，由課題組提出書面申請，學校確定結題方式，教科室組織實施。課題結題必須由課題組做好如下工作：（1）課題組對課題研究情況進行詳細周密的審視，分析結題條件。（2）依據(jù)真實、可靠、全面的原則，整理研究資料。（3）撰寫研究報告（4）做好課題工作總結。（5）課題組須向學校校委會或教工大會進行書面匯報。四、研究經費學校提供經費供外出學習、研究，但外出須經校長特批。學校的課題經費必須做到專款專用，可用于該課題主要成員外出學習或出席會議、購買研究資料等費用。課題組如需參觀學習，只限制在市內進行，如需學習資料學校提供圖書室、現(xiàn)代教育設備供課題研究之用。五、研究資料學校圖書室定期購買與課題相關的書報資料供查閱。每個課題組可以訂閱1—2份研究刊物，直至課題研究結束。六、課題組論文獎勵細則根據(jù)教學管理措施執(zhí)行。學校校本培訓計劃隨著國際形勢的發(fā)展和我國經濟的轉軌，我國教育發(fā)生了一系列重大的變化，培養(yǎng)素質全面發(fā)展的復合型人才成為各級中學的育人目標。教育在提高國民素質，推動社會發(fā)展將發(fā)揮越來越重要的作用。教師在教育教學中必須教會學生學會學習、學會生活、學會合作、學會創(chuàng)新，以適應未來社會科學技術發(fā)展對人才的需要。要實現(xiàn)這一點，加強教師隊伍的建設是十分重要的，因此培養(yǎng)一支師德修養(yǎng)高，教學教育經驗豐富的教師隊伍也是刻不容緩的大事，學校擬從以下幾方面進行這項工作。一、認真組織好教育思想、教育理論的培訓學習。經常組織教師學習關于教育的重要方針、政策，使他們明白在世紀之交教育的神圣使命，為培養(yǎng)跨世紀人才做出應有的努力。時刻把個人的榮譽和進步與學校的發(fā)展聯(lián)系在一起。經常組織教師學習《孝感教育》等其他教育、教學期刊，使教師轉化教學理念、優(yōu)化教學過程，改進教學方法，通過學習使教師的教學理論得到較大的提高，并把學到的教育教學理論用以指導教育、教學實踐，不斷探索教育、教學的最優(yōu)途徑。學校黨總支部將認真做好科研骨干教師的入黨工作，黨組織對在教育教學中涌現(xiàn)出來的積極分子 認真做好培養(yǎng)考察工作，重視典型培養(yǎng)，不斷教育他們以黨員標準要求自己，無私奉獻，學校黨總支部每年擬發(fā)展一名科研骨干教師入黨。二、落實“教科研”計劃，為教師的成長搭建平臺。學校三處兩室每學年組織教育、教學競賽，要求教師本人從教育、教學、科研等方面制訂出自己的奮斗目標，結合教育、教學實際，積極參加課題研究。要求每學期講一次公開課，有一篇專題論文獲獎。學校為了擴大現(xiàn)有的骨干教師隊伍，擬開展校級學科帶頭人的評選工作，每學年評選一次校級骨干教師，每次評出2–3人。確定周三為政治學習時間，要求教師認真學習教育理論，寫好學習體會。確定青年教師晚辦公制度，40歲以下的青年教師在沒有晚自習的情況下務必到校辦公兩小時。擬定周六為全體教師自學時間，要求有記錄、有學后憑證。利用KU波段網(wǎng)開展聽課活動。組織全體教師開展互相聽課、評課活動，取長補短，互為促進。搞好教師間的傳、幫、帶工作，有經驗的老教師要熱情關心和幫助青年教師成長，青年教師也要虛心向老教師請教，形成濃厚的研討氛圍。學校各部門將密切配合，努力做好校本培訓工作，關心教師成長，努力提高教師的綜合素質，為把我校辦成師資一流，特色鮮明的中學而做出應有的貢獻。
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