【正文】 習(xí)活動中，運用多元化評價標(biāo)準(zhǔn)，對不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生進(jìn)行激勵，肯定孩子的進(jìn)步和努力，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要內(nèi)驅(qū)動，也是進(jìn)一步培育學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)中的思維品質(zhì)與文化品格的重要途徑。創(chuàng)智云課堂全面認(rèn)識信息技術(shù)在教師專業(yè)發(fā)展中的作用，對于教師學(xué)習(xí)并利用信息技術(shù)促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展具有著重要意義。我校作為“楊浦創(chuàng)智云課堂”推進(jìn)校，成為了楊浦創(chuàng)智云課堂試點項目校，并在打虎山路校區(qū)和阜新路校區(qū)均進(jìn)行實踐與研究。上學(xué)期，我組云課堂學(xué)習(xí)組已經(jīng)加入了幾位教師積極參加了學(xué)校的各項云課堂培訓(xùn)工作。我組徐青、姚佳偉老師結(jié)合云課堂開展了基準(zhǔn)教學(xué)。本學(xué)期我組也將繼續(xù)緊跟教學(xué)前沿的精神和理念，在設(shè)備、技術(shù)學(xué)習(xí)完善后，盡可能多地在教學(xué)工作中，特別是聽課交流時學(xué)習(xí)和使用云課堂理念，豐富與完善我們的教學(xué)活動。從上學(xué)期開始，組內(nèi)已有英語老師作為云課堂培訓(xùn)人員，本學(xué)期，我們也將安排學(xué)習(xí)活動，讓參與培訓(xùn)的老師們將云課堂的先進(jìn)教學(xué)理念及方法輻射到組內(nèi)，并鼓勵老師們積極學(xué)習(xí)、積極運用。高級教研團(tuán)隊高級教師教研工作坊自去年成立以來，已經(jīng)在單元整體教學(xué)設(shè)計以及創(chuàng)智課堂的研究方面展開了一系列的教研和探討活動。上學(xué)期，團(tuán)隊成員何汝軼、張元老師結(jié)合區(qū)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評價的課題，在區(qū)級層面進(jìn)行說課、授課和評課活動，團(tuán)隊承擔(dān)了整個單元的教學(xué)設(shè)計，并撰寫了單元的訓(xùn)練體系。本學(xué)期我組繼續(xù)期待，并努力配合好高級教研團(tuán)隊的教研活動，學(xué)科組老師們也將積極、準(zhǔn)時參與聽課與評課，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討、答疑解惑，把握學(xué)習(xí)機(jī)會，努力實踐自己的學(xué)習(xí)心得，以期在牛津教材的實踐中，繼續(xù)摸索出一套行之有效的教學(xué)方法。師徒帶教工作本學(xué)期，我們迎來一場及時雨，非常感謝學(xué)校安排了三位新的老師加入到我們英語組大家庭，由汪麗清老師、何嫻老師、林曉菲老師帶教。此外何汝軼老師也繼續(xù)帶教曹路的青年教師。我組也將積極協(xié)助師徒帶教工作，幫助新成員學(xué)習(xí)、鍛煉，期待新老師快快成長，融入團(tuán)隊，讓我們更好地實干加巧干，更大可能地實現(xiàn)立體工作。在教學(xué)理論方面，徒弟須按照師父的要求認(rèn)真研讀、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念書籍，不懂就問，及時解惑；在課堂教學(xué)方面，徒弟積極聽課、師父也會定期聽課評課，在課堂教學(xué)的實踐過程中不斷磨練自己的教學(xué)水平；在常規(guī)工作方面，會由帶教師父明確各項工作要求，并督促完成，幫助徒弟盡快熟悉各項業(yè)務(wù)的要求和做法。公開教研活動本學(xué)期我組也參與了不少公開教學(xué)活動幫助青年教師成長。學(xué)校開展了青年教師教學(xué)評議活動，我組郭文浩、姚佳瑋老師將代表學(xué)科組參加。小郭老師、何嫻老師、姚佳瑋老師還將代表學(xué)校參加區(qū)教研公開教學(xué)展示。這一系列的機(jī)會，都是學(xué)校培養(yǎng)老師的平臺和機(jī)會。學(xué)科組、備課組必全力配合，關(guān)注好教學(xué)設(shè)計、展示籌備的工作，讓青年教師抓住機(jī)會展示和提升自己。我組本學(xué)期也很榮幸誕生了一位區(qū)名師，以及三名區(qū)骨干后備。在收獲榮譽(yù)的同時，更明確了自身的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，將在組內(nèi)的各項開課教研活動中，繼續(xù)發(fā)揮自己的力量。也希望老師們不斷積累，把握機(jī)會，辛勤付出，功不唐捐，能夠繼續(xù)在集團(tuán)、區(qū)市級層面上展露頭角，取得收獲。主題周的活動學(xué)校主題周的活動是搖籃文化中非常重要的版塊。英語組在多年的英語周活動中已經(jīng)積累了一套完整的流程、幾項經(jīng)典的活動，始終本著寓教于樂的理念與學(xué)生同學(xué)共樂，結(jié)伴成長。本學(xué)期我組教師數(shù)量依舊少，又面臨新教師各方面需要學(xué)習(xí)鍛煉，我組也將遵照學(xué)校提出的希望，在流程上根據(jù)實際情況繼續(xù)調(diào)整，在活動上根據(jù)學(xué)生興趣繼續(xù)優(yōu)化，以期能夠繼續(xù)事倍功半，有濃厚的活動氛圍和良好的活動效果。在前期準(zhǔn)備期，我們將討論并確定活動流程及活動內(nèi)容，包括各備課組特色活動、全校性活動的設(shè)計方案、英語周活動方案。在活動實施階段，我組會及時與學(xué)校各方面溝通，繼續(xù)借助學(xué)校各方面的力量，結(jié)伴合作，及時展示，共同展現(xiàn)搖籃文化主題周的豐富多彩?；顒雍笃冢覀円矊⒆龊每偨Y(jié)反思工作，歸納經(jīng)驗和不足，做好資料保存上傳工作。英語科組工作計劃11一、全面做好初高中銜接工作由于招收的教學(xué)對象來自于不同縣區(qū)，他們在初中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣等方面均存在著一定的差異。所以，在第一學(xué)期應(yīng)該引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)河中高中英語的學(xué)習(xí)與生活。具體來說高一英語教學(xué)要搞好三個銜接，做好六個到位。搞好三個銜接1)明確英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求。利用第一課時，對高中英語教材編排特點分析、介紹高中英語學(xué)習(xí)方法，提出高中英語的學(xué)習(xí)要求，使學(xué)生較快適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)2)語音和書法的規(guī)范訓(xùn)練。在第一周的第二、三課時，進(jìn)行音標(biāo)規(guī)范。安排在第一單元教學(xué)之前，目的是培養(yǎng)學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和能力。在第四、五課時，進(jìn)行書寫訓(xùn)練。由于書寫對高考兩篇作文的得分有著重要影響，對學(xué)生容易忽略的書寫的規(guī)范有必要進(jìn)行統(tǒng)一糾正與訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生長期堅持練習(xí)書寫。3)詞匯、語法的復(fù)習(xí)。在第一周規(guī)范語音和書寫的同時，利用早讀課復(fù)習(xí)初中基本詞匯。從第二周開始，要在授課的同時插入英語語法的基礎(chǔ)：詞類、句子成分和5個簡單句的復(fù)習(xí)鞏固。做好六個到位1)基礎(chǔ)知識到位作為高一年級，務(wù)實基礎(chǔ)知識是非常重要的，基礎(chǔ)知識不牢固，培養(yǎng)能力就無從談起。在日常教學(xué)中，要立足課本，積累知識，務(wù)實基礎(chǔ)，采用起點低、密臺階、小步子的策略，使學(xué)生對語言知識徹底理解，準(zhǔn)確記憶。 2)了解學(xué)情到位對于高一新生的學(xué)習(xí)英語的興趣、程度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至發(fā)音和書寫習(xí)慣，我們都應(yīng)了解清楚，為下一步進(jìn)行高中英語教學(xué)做準(zhǔn)備。3)活動到位在課堂教學(xué)中，對于每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，我們都應(yīng)注重學(xué)生的活動，學(xué)生動口、動手、動腦的活動，以達(dá)到師生互動、生生互動的良好效果?？荚嚮顒右惨轿?，適時地對所學(xué)知識進(jìn)行測試并進(jìn)行合理評價，以達(dá)到激勵學(xué)生的目的。4)重視閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生視野到位英語老師手中的教材和教學(xué)課件不應(yīng)該是唯一的，學(xué)生學(xué)到的知識也不應(yīng)該是單調(diào)的。英語老師手里起碼應(yīng)該有多種教輔資料，在教學(xué)過程中，起到一個互為補(bǔ)充的借鑒作用。除此以外，我們更應(yīng)發(fā)揮英語報刊、雜志、簡易讀物和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，進(jìn)一步加大閱讀材料的輸入，拓展學(xué)生的視野，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。5)因材施教到位高一學(xué)生的英語水平參差不齊，這就要求我們高一英語教師在教學(xué)中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設(shè)計不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面，針對不同的學(xué)生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨立的學(xué)習(xí)方法。“讓優(yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”?？傊?，關(guān)注兩極分化，避免過早分流和掉隊，幫扶工作從高一就應(yīng)著手排查，措施應(yīng)得當(dāng)，不能浮在面上，還要全面，既有知識上的，也要有學(xué)法、心理層面上的幫扶，課內(nèi)課外都要關(guān)注分層教學(xué)。6)能力培養(yǎng)到位能力培養(yǎng)包括思維能力和記憶能力。高一年級階段務(wù)實基礎(chǔ)知識的同時，還要注意培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行思維的能力、運用英語解決實際問題的能力。要培養(yǎng)他們識記詞匯的能力、閱讀的能力、做題的能力、交際的能力等等。二、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)備課。高一年級目前有16位英語老師，成員較多，所以加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢就顯得極其重要。備課組實行集體備課(課件主創(chuàng)人員安排見附表)，要利用好教參和網(wǎng)絡(luò)資源，制作統(tǒng)一的教學(xué)課件，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度(教學(xué)進(jìn)度安排見附表)。切實提高備課的實效性。每一個環(huán)節(jié)都要精打細(xì)算，力爭用40分鐘處理好原來一個小時才能處理好的內(nèi)容。具體要求：1)新老教師結(jié)對，以老帶新、以新促老。尤其是新教師，更應(yīng)多學(xué)習(xí)、多問、多研究，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2)三個確定。每周的集體備課與說課，備課組長要負(fù)責(zé)組織，定時間、定地點、定主講人。課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的`主渠道。我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)多樣的英語情景，創(chuàng)設(shè)自主探究、合作交流等平臺。讓學(xué)生多聽多說，多讀多寫英語。英語教師要努力提高自身的語言素養(yǎng)，多用英語和各種直觀手段對學(xué)生進(jìn)行“任務(wù)型”教學(xué)。1)每個單元的課時安排如下：a) warming up 1課時c) language points (in reading i ) 2課時d) learning about language(grammar) 1課時e) using language ( reading ii ) 1課時f) listening and speaking 1課時g) writing 1課時h)周測1課時(周六) i)練習(xí)與周測講評1課時2)做好教學(xué)的過程性評價。不要僅從結(jié)果評價學(xué)生，而要從更多角度，如課堂回答問題的是否積極，背誦閱讀是否堅持，問題挖掘是否有創(chuàng)意，自主探究是否有創(chuàng)新等方面評價學(xué)生。3)加強(qiáng)聽評課。聽課、評課，取長補(bǔ)短。教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長，補(bǔ)己之短，共同提高。三、搞好第二課堂英語活動創(chuàng)設(shè)開放性語言環(huán)境。如在班里開設(shè)英語閱讀角，英語朗讀角等。開展第二課堂英語活動。本學(xué)期主要進(jìn)行四項活動(安排見附表)：1)慢速voa模仿2)英語書法3)電影與配音4)唱歌學(xué)英語利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境。如英語視聽視頻的播放，與課文相關(guān)的經(jīng)典英文影片的欣賞等。在教師中開展“人人有特色課堂”活動。在學(xué)生中開展“每日一二三”活動(每天課前3分鐘背誦一句諺語，課后讀二篇英語短文，在宿舍向同學(xué)說三句英語)。四、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)的人文性認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)觀念。深入鉆研教材，真正落實“不是教教材，而是用教材教”的要求。對教材及教參等教輔材料進(jìn)行大膽取舍。精心設(shè)計教學(xué)全過程，真正落實“先學(xué)后教”的要求，努力做到“減時增效”。摒棄“填鴨式”教學(xué)，積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、自主思考，指導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。利用好課件、投影設(shè)備，提高課堂效率。關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。正確處理知識、能力、情感、態(tài)度價值觀的關(guān)系，克服過分注重知識傳授和技能訓(xùn)練的傾向，促進(jìn)每個學(xué)生身心全面和諧健康發(fā)展。五、其他工作要求：利用好備課組交流工具進(jìn)行交流和共享：1)校訊通：發(fā)通知2)q群(25965)：上課課件資料共享英語早讀晚修準(zhǔn)時到班：早讀課7：107:35。晚修7:0010:00平時布置作業(yè)練習(xí)注意: 1)多練習(xí)根據(jù)首字母或中文提示寫出單詞或完成句子(期末考題型)。 2)督促學(xué)生完成教輔，與課時同步。3)、作業(yè)量要適中，要有層次性，要有選擇性，基礎(chǔ)性要強(qiáng)，針對性要強(qiáng)，難度要適中。準(zhǔn)時參加備課組會議(每周周三第45節(jié))承擔(dān)公開課要求：每學(xué)年資深教師至少1次。年輕教師每學(xué)年至少2次。本學(xué)期聽課記錄本要求10節(jié)/人以上，年輕教師爭取聽課20節(jié)/人以上。利用每周六的周測落實掌握本周知識點，周測要做到全收全改，周測要有紙質(zhì)成績登記和電腦成績登記，電腦成績登記表在每周三前發(fā)送到備課組郵箱。段考(分別在第七周，第十四周和期末)的評卷要統(tǒng)一流水作業(yè)，及時做好試卷登分和試卷分析播放錄音的前一位教師放完聽力后應(yīng)將下次錄音內(nèi)容通知下一位教師，并傳遞聽力室鑰匙。英語科組工作計劃12一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)“營造英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作。以學(xué)校計劃為指南，加強(qiáng)管理，提高質(zhì)量，優(yōu)化服務(wù)，做實做細(xì),加強(qiáng)檢查。繼續(xù)英語特色建設(shè)，在原有的基礎(chǔ)上再上一個新的臺階。積極開展校內(nèi)外各種活動，豐厚英語特色的內(nèi)涵。二、工作重點（一）加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真組織本科組成員學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會課標(biāo)精神。系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng)，根據(jù)自己的實際教學(xué)經(jīng)驗撰寫優(yōu)秀英語論文。爭取每人寫一篇高質(zhì)量的論文，、制定時間進(jìn)行集體備課，由此不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。以優(yōu)質(zhì)課評比為載體，以優(yōu)秀課例鼓舞教師、以優(yōu)秀作品陶冶教師、以優(yōu)秀案例啟發(fā)教師，讓教師更加明確課改方向。每逢科組教師演示課，科組長必須提前通知到位，條件允許的情況下，英語教師可以積極調(diào)好課前往學(xué)習(xí)，促使自己不斷進(jìn)步。（二）聚焦英語課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教案是教師實施教學(xué)的藍(lán)本。以級為單位小組，名備課組長組織好組員做好工作，并加強(qiáng)二度備課。1）必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。2）必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力。3）必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長、補(bǔ)己之短。14）可適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。5）必須善于反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié)，小學(xué)英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運用語言表達(dá)情感。要積極和語文，數(shù)學(xué)老師協(xié)調(diào)合作，切實減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)。作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應(yīng)課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍。認(rèn)真組織好教學(xué)檢查。對教學(xué)評價的`手段和形式應(yīng)多樣化，比如：課堂觀察、課后訪談、自評、他評、互評或多種評價相結(jié)合等。做好培優(yōu)扶困，不放棄任何一位學(xué)生。在教學(xué)中，教師要關(guān)注不同層次，不同速度，不同水平的學(xué)生，各安其位，各有所得，各自發(fā)展。以培養(yǎng)出“德才兼?zhèn)洹钡膶W(xué)生為目標(biāo)，在英語教育教學(xué)中巧妙地滲透德育。挖掘英語教材中的德育教育素材，適合時機(jī)的、自然的、潛移默化地進(jìn)行實施，結(jié)合一個個教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、互相關(guān)心、謙虛等好品質(zhì)。（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，必須集體備課，精心準(zhǔn)備，充分利用多媒體教學(xué)，展示現(xiàn)代化的教學(xué)模式。且必須于級組進(jìn)行說課，“同課異構(gòu)”公開課。新教師要上一節(jié)匯報課。通過研討、觀摩、評議等形式，使全體英語教師共同提高，人人受益。4．每周五下午第三節(jié)