【正文】 。建立領導班子巡課制度。對晨誦、午讀、常規(guī)課堂、教案、作業(yè)等全面督查。積極開展“先學后教、當堂訓練”賽課。本學期圍繞“先學后教、當堂訓練” 模式運用、多媒體課件應用等組織兩輪賽課。通過聽評課發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。結合新教育實驗，還組織了晨誦午讀觀摩研討課。注重校本教研，讓教師在反思中成長。本學期先后開展了 “先學后教、當堂訓練”專題研討、新教育專題培訓、小學數(shù)學教學技能大賽、小學英語教學方法研討、班班通培訓等主題教研活動，引導教師關注課堂，自覺提高業(yè)務素質，實現(xiàn)專業(yè)成長。關注青年教師，讓教師在互助中進步。一年來，陳飛、陸敏、石林杰等3名年輕教師，積極主動向有經驗教師學習，教學業(yè)務水平提高很快，受到學生、家長和教師的充分肯定；青年教師周建華入選焦作市骨干教師培養(yǎng)對象；范偉峰、馬曉霞獲得沁陽市小學數(shù)學教學技能大賽二三等獎；陳小須老師輔導的學生陳新月獲沁陽市小學生學數(shù)學用數(shù)學論文評比一等獎。本學期共聽評課100多節(jié)，在一定程度上督促教師實現(xiàn) “課堂高效化、課后低負化”。(三)走進新教育，營造書香校園今春以來，我校積極推進新教育實驗：積極組織教師校本培訓，對新教育進行系統(tǒng)解讀。成立新教育實驗辦公室，形成業(yè)務副校長牽頭、智育處督查、語文組實施、各科室協(xié)作的新教育管理體系。每周至少召開一次新教育實驗專題會議，隨時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。積極營造書香校園。本學期，先后組織開展 “與黎明共舞”晨誦詩展示、“我秀我快樂”課本劇大賽、“我愛閱讀”演講比賽、“我與閱讀”故事大王比賽、書香班級、書香少年、書香家庭評選等新教育系列展示活動。在趙校長的領導下，以新教育為主題設計校園和班級文化，開辦校報，成立紅領巾廣播站，多樣的活動激發(fā)了學生的讀書興趣，受到家長的肯定。指導師生共寫隨筆。鼓勵師生、家長建博客、寫隨筆。每周，辦公室都要擇優(yōu)在校報上刊登。目前學校博客圈已累計發(fā)表師生博文700余篇。今年暑假前，學校印發(fā)《“沒有一艘船能像一本書”教師讀書倡議書》、《“收藏幸福，讓書香潤澤童年”學生讀書倡議書》，鼓勵師生暑假閱讀、撰寫隨筆。（四）立足本職，以德立身學校領導班子分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關鍵。我始終注意明確職責、擺正位臵：作為校長的助手，在工作上積極配合、人格上充分尊重、思想上主動溝通；對教師，真誠愛護，用心幫助；作為副校長，對分管工作認真嚴謹，不敷衍，不打折扣。我積極深入教學第一線。春學段，所任小學五年級英語學科分別名列全校第第4；撰寫博文50余篇，點擊量突破4000人次；協(xié)助校長完成各類上級檢查任務。二、反思2010春學段教學工作存在的主要問題對教學工作統(tǒng)籌思考不足。尤其對轄區(qū)各附小業(yè)務指導不夠；對部分學科教學的指導力度不大。春學段全市抽考小三所有學科，我校小三英語、綜合成績較好，小三語文、數(shù)學成績偏差，本次期末調研測試進入良好，但未能達到優(yōu)秀等級；對賽課活動指導不足。目前，課堂教學改革還停留在淺層次，還有一些教師不能有效應用“先學后教、當堂訓練”模式授課，缺少在全市叫得響的課改名師；教導處、教研組的作用未能充分發(fā)揮。教學常規(guī)管理未能做到精細化、精致化，很多細節(jié)還需加強，比如四清、月考等；教研組開展的校本教研缺乏整體規(guī)劃，較為隨意，不能及時有效地服務教學；新教育實驗開展的后勁不足，亟待建立長期有效的激勵機制；教科研力度不夠，科研成果較少；學籍管理遺留問題尚未解決，還需要下大工夫規(guī)范學籍。三、2010秋季教學工作目標學科調研測試目標：從良好等級跨入優(yōu)秀等級；教學管理目標：精細化、精致化，向教學管理要質量，向課堂教學要效率，向校本教研要成效。師生培養(yǎng)目標：教師——勤反思、善總結、能奉獻、敢創(chuàng)新；學生——擁有健康人格、健壯體格、積極上進、學習習慣自覺良好。四、下步打算及采取措施進一步立足本職做好工作。要在趙校長的領導下，積極主動開展工作，努力圓滿地完成分管任務。進一步加強教學管理，提高教育質量：一是加強對教學工作的整體規(guī)劃，勤于思考善于動腦；二是深入開展全員賽課、跟蹤問效，向課堂要效率；三是充分發(fā)揮教導處和教研組作用，抓實抓好教學常規(guī)，向常規(guī)管理要質量；四是加強領導班子巡課力度，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題；五是多深入轄區(qū)各校聽課，加強對教學的指導和督查；六是加強學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。進一步推進新教育的深入開展：一要提高晨誦午讀暮省的質量；二要通過挖掘社會資源，繼續(xù)抓好師生、親子共讀共寫隨筆，并提高隨筆質量；三要積極參與學習交流，充實“教育在線”主題帖，推出榜樣實驗教師。進一步加強專業(yè)化引領，促進教師專業(yè)成長：一是要立足實際開展校本教研；二是引導教師閱讀、反思；三是鼓勵教師承擔科研課題；四是加強教師的選拔培養(yǎng)。進一步樹立品牌意識，抓實特色創(chuàng)建工作。要配合學校將書法特色做強做大；加強腰鼓、手工、舞蹈等興趣小組建設，形成“一校多品”，擴大學校的影響力。進一步加強摸排，解決學籍管理遺留問題。一年的工作，有得也有失。新的學期，新的起點，我將繼續(xù)充實、完善自己，立足本職，創(chuàng)新工作，在校長的帶領下，和全體教師同心同德，努力將我校建設成為全市一流的農村小學！