主管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告五篇范文-wenkub
2024-10-28 21 本頁(yè)面
【正文】 關(guān)系，努力做到認(rèn)識(shí)上有新提高、運(yùn)用上有新收獲，達(dá)到指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)工作、提高工作水平和服務(wù)能力的目的。俗話(huà)說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見(jiàn)，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。讓培訓(xùn)教師做好一次講座，上好一堂匯報(bào)課。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校扎實(shí)開(kāi)展“五課”評(píng)價(jià)指導(dǎo)活動(dòng)。，促能力提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)準(zhǔn)教材體系，教學(xué)內(nèi)容，教材重、難點(diǎn)，認(rèn)準(zhǔn)課后訓(xùn)練的目的和要求。，促理論內(nèi)化。，促經(jīng)驗(yàn)交流。以課題研究為帶動(dòng)，逐步構(gòu)建以“自主、合作、探究”為主旨的課堂教學(xué)模式。，促實(shí)驗(yàn)落實(shí)。，促工作落實(shí)。逐步形成教學(xué)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。嚴(yán)格監(jiān)考、流水閱卷，使學(xué)生打消僥幸心理。實(shí)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化“三有兩落實(shí)七優(yōu)先”制度，將后進(jìn)生轉(zhuǎn)化指標(biāo)分解給各學(xué)科、各任課教師，經(jīng)常督促，細(xì)化評(píng)估，把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師考核的依據(jù)之一。開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。以九年級(jí)教學(xué)管理為榜樣，狠抓七、八年級(jí)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。因此要求課堂教學(xué)在注重“雙基”的同時(shí)要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生采用適合自己的方法主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)有意識(shí)的教學(xué)滲透，使學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)律。堅(jiān)持“抓精華，講精煉，練精要”。關(guān)鍵在于加強(qiáng)落實(shí)，督促檢查，切實(shí)突出管理實(shí)效。正如海倫? 凱勒所說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人感受到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿(mǎn)足于在地上爬”。這樣，積眾思、積眾力，使學(xué)校個(gè)體與教師形成一個(gè)整體，使每個(gè)教師認(rèn)識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展與學(xué)校事業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的，從而樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的質(zhì)量意識(shí)?，F(xiàn)將本年度個(gè)人具體工作情況匯報(bào)如下：一、樹(shù)立以人為本的管理理念在學(xué)校管理中我樹(shù)立“以教師為本”的管理理念，凸現(xiàn)教師的管理者身份，體現(xiàn)其學(xué)?！爸魅恕钡淖饔?。但如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級(jí)對(duì)我的期望,使我的工作得到師生們的認(rèn)可，這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題，同時(shí)也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，以黨的十八大精神和習(xí)總書(shū)記的講話(huà)精神為理論依據(jù)不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。重視教師在常規(guī)管理中的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)，使教師的才能得到充分發(fā)揮，個(gè)性得到完善發(fā)展。二、創(chuàng)建充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍一年來(lái)我校不斷完善激勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)建競(jìng)爭(zhēng)氛圍。三、追求教學(xué)效益的過(guò)程管理本年度建立了教學(xué)管理的兩個(gè)體系，即自上而下的督促協(xié)調(diào)體系和自下而上的監(jiān)督反饋體系。因此，優(yōu)化教學(xué)管理應(yīng)突出一個(gè)“實(shí)”字。以最優(yōu)化的教學(xué)方案，最簡(jiǎn)潔的教學(xué)語(yǔ)言，最佳的教學(xué)手段，爭(zhēng)最好的教學(xué)效益。，營(yíng)造苦學(xué)氛圍良好學(xué)風(fēng)的形成雖不是一朝一夕，一蹴而就。大力倡導(dǎo)學(xué)生苦學(xué)，拼搏進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，大力弘揚(yáng)教師苦教、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。定期評(píng)估、督促檢查、反饋效果。抓緊轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)了每位學(xué)生不斷發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，把精力投入到平時(shí)的學(xué)習(xí)中去，才能不斷提高成績(jī)。重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見(jiàn)，及時(shí)反饋教師，督促教師改進(jìn)教學(xué)，確保教學(xué)效益。進(jìn)一步完善教研教改組織管理工作。圍繞新課程實(shí)驗(yàn)工作，我校做實(shí)課題實(shí)驗(yàn)工作，對(duì)實(shí)驗(yàn)課題作好督導(dǎo)、評(píng)估工作。實(shí)現(xiàn)了我校課題解題由無(wú)到有的零突破，并且有三項(xiàng)課題被立項(xiàng)為市級(jí)課題。認(rèn)真開(kāi)展“六個(gè)一”教學(xué)展示活動(dòng)。我校樹(shù)立學(xué)習(xí)即管理、學(xué)習(xí)即教研、學(xué)習(xí)即質(zhì)量的意識(shí)。鉆研教材，變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)科教學(xué)上我校實(shí)施“青藍(lán)幫扶”工程，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，立足協(xié)同作戰(zhàn)。即新老結(jié)對(duì)幫扶課、骨干教師示范課、年青教師過(guò)關(guān)課、課題研究創(chuàng)新課、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課。但成績(jī)只屬于過(guò)去，我更希望把握好現(xiàn)在和將來(lái)。以上述職，不足之處敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。在工作中不斷的學(xué)習(xí)新技術(shù)新工藝，不斷的充實(shí)自己，不斷的提高自己的技術(shù)水平，來(lái)指導(dǎo)自己的工作。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定教學(xué)工作計(jì)劃、工作總結(jié)、做好教學(xué)常規(guī)管理工作，定期檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)，并對(duì)檢查的情況如實(shí)記錄，及時(shí)反饋。我們一貫強(qiáng)調(diào)質(zhì)量意識(shí)，并在繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好課堂效率的提高和教育科研的開(kāi)拓創(chuàng)新?！皯B(tài)度決定水平”、“細(xì)節(jié)決定成敗”。以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。盡管自己注意了學(xué)習(xí)，但往往忙于日常事務(wù)而時(shí)有放松。總之在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，嚴(yán)格要求，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，盡自己的最大努力把工作做得更好！第三篇：2014年主管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告2013—2014學(xué)工作述 職 報(bào) 告宮河小學(xué)王 從民2014年6月30日述 職 報(bào) 告宮河小學(xué)副校長(zhǎng) 王從民我叫王從民，男，漢族，現(xiàn)年46歲，大專(zhuān)文化程度，1988年8月參加工作。黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展是我政治理論水平和思想認(rèn)識(shí)水平有了極大的提高，我始終堅(jiān)持以人為本，全面發(fā)展，安全第一的管理宗旨，從各方面嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)，為成為有創(chuàng)新精神的領(lǐng)導(dǎo)而不懈努力。二、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，周密細(xì)致，能迎難而上，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，成效良好。真抓實(shí)干，力求成效顯著。一學(xué)年來(lái)，我們緊緊圍繞縣教育局的總體工作部署，聯(lián)系我校實(shí)際，堅(jiān)決按照教育規(guī)律辦事，把“課程改革”工作與“確保質(zhì)量”緊密聯(lián)系
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