工學結合申請書-資料下載頁
2025-10-19 21:20本頁面
【正文】 以在同一單位的不同崗位進行，企業(yè)要對學生在每一部門或崗位的表現(xiàn)情況進行考核，對學生的表現(xiàn)、工作質量做出客觀評價。填寫“工學交替學習工作鑒定（一）”表。學校指導教師對學生的考核學生要寫出工作報告，學校指導老師要對學生工作報告及時進行批閱、結合日常檢查中學生的表現(xiàn)，評定成績。填寫“工學交替學習工作鑒定（二）”表。第六條其它實習經(jīng)費的使用，學生工作企業(yè)是否支付學生報酬、學生的的食宿等由雙方商量確定。第五篇：工學結合表彰大會發(fā)言稿工學結合活動總結在煙臺富士康的工學結合實習已經(jīng)結束，回顧這兩個月，由于學生是第一次體驗工廠生活，因而覺得很新奇，學生學習的主要內(nèi)容就是計算機零部件的加工。對于我們帶隊老師來說，也是一次很好的學習和鍛煉的機會。通過兩個月的帶隊頂崗實習，感觸頗多，現(xiàn)總結如下：一、共同克服困難剛開始的半個月是最艱難的，同學們面臨著許多困難：短暫的培訓之后，每個同學都被分配到了不同的生產(chǎn)線上，遠離父母，周圍一張張陌生的面孔，不同的飲食與氣候，部分夜班同學的作息時間顛倒，再加上每天七八個小時的勞累，所有這些，對從沒離開過父母的孩子們都是一個個巨大的考驗。更難的是，干不好時，還要被線長訓斥，終于，這些在家從不受氣的孩子們有些馬上作出了反應：不干了，回家！老師們還沒來得及適應陌生的環(huán)境，就馬上投入到學生的穩(wěn)定工作之中，傾聽他們的哭訴和委屈、耐心地勸解和引導．．．．．．老師們利用學生的空余時間，和他們呆在一起，每天所有老師都進宿舍和學生交流，了解學生的心理變化和實際存在的困難，積極與校企辦協(xié)調(diào)解決學生們面臨的問題。老師們經(jīng)常會為了一個學生的崗位問題連續(xù)跑校企辦七八次。例如計算機與藝術系12級網(wǎng)絡維護3班的周明丹同學的工作問題，可貴的是在等待老師協(xié)調(diào)結果期間依然帶病堅持工作，給其他同學做出了榜樣，也令老師們感動。這樣的例子還有很多。二、師生相互理解 由于濟南和煙臺氣候完全不同，大部分人一開始很難適應。每天去看學生，都提醒學生注意保暖多穿衣服，在工作將近一周時，好多學生的抵抗力都有所下降，感冒、過敏、拉肚子等疾病都乘虛而入，好多人都病倒了，還有很多學生工作強度過大，不適應等問題。然而廠方嚴格請假制度，使學生有點排斥心理，所有老師都積極做學生工作，也更積極的與廠方溝通。駐廠老師大都家中有老人孩子，駐廠期間也都無怨無悔的舍棄了自己的小家顧全大家，盧勃老師更是舍棄了不滿一歲的孩子在煙臺一待就是兩個月。老師體諒學生辛苦，學生也體諒老師不容易，使我們師生關系得到了更近一步的拉近，從同學們的眼睛里我們不難讀出他們對我們的信任，他們也更能聽進老師的話了，這也是我?guī)ш犂蠋煿ぷ鞯靡褕A滿完成的關鍵因素。12級計算機與藝術系三二連讀一班張楠同學下了夜班，白天犧牲自己的休息時間幫老師跑前跑后辦理所有工學結合學生的相關資料。周茂森同學也積極幫同學們，與線長、主管協(xié)調(diào)工作問題。這樣的例子還有很多。在這里我謹代表全體駐廠教師向各位參與工學結合的學生，對老師工作的理解與配合表示衷心的感謝，謝謝大家！2013年的工學活動已經(jīng)圓滿結束，新的一年也已經(jīng)到來。工學結合活動讓學生們成長了，懂事了。同時也培養(yǎng)鍛煉了參加活動的老師，總結經(jīng)驗，勇于創(chuàng)新，在教學改革中實現(xiàn)自我的提升。
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