20xx人教精通版英語六上unit2what’syourhobbyfunfacts-資料下載頁
2025-11-28 23:36本頁面
【導讀】野，提髙多元文化理解力和綜合人文素養(yǎng)。本單元的閱讀文段介紹的是一位教師觀察野生鳥類的專業(yè)愛好。前3自然段介紹MrKent的愛好。通過閱讀引導學生熱愛自然、關愛生命、學會觀察，同時增長百。中等程度的學生應該能在理解文段大意的基礎上了解更多細節(jié)，在老師幫助。學有余力的學生，除了閱讀文段并完成相應活動，簡介貼在教室的英語墻報欄，或課堂上向同學們做口頭介紹。本文段所涉及的內容，激活他們的經驗，預熱相關的話題詞匯。定，可以進一步了解學生的思路，以便給予針對性的指導。讀時間，分層次快速閱讀，獲取重要信息；有目的地分次提取本文段的重要事實；二是針對語言和閱讀技能，當學生有問題時，教師。不必急于解釋講解，可以先引導其他同學進行幫助。教師應當充分注意落實閱讀方式的多樣化。1)根據上下文猜測關鍵詞匯的意思，如根據全文的連貫意思和構詞法，猜測bird,
【正文】 。 三、閱讀技能 培養(yǎng) 教師應當充分注意落實閱讀方式的多樣化。傳統(tǒng)意義上的 “ 精讀 ” 和 “ 泛讀 ” 只是多種閱讀方式的兩個特例而已，在這兩個端點中間，還有不同的方式選擇，如：檢索方式、捕捉方式、拆解方式、焦點方式、精細掃描方式等。本文段閱讀應當堅持自上而下 (topdown)的整體閱讀原則，引導學生把閱讀焦點 定位在主要意思上。本單元 Fun Facts 可以選擇以下閱讀微技能目標： 1) 根據上下文猜測關鍵詞匯的意思，如根據全文的連貫意思和構詞法，猜測 bird, watching的意思。 2) 尋找關鍵語句，建構全篇完整信息，如 Mr Kent is a science teacher. Mr Kent wants people to care more about birds.
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