部編版語文六年級下冊第六單元知識點、考點梳理「精編」-資料下載頁
2025-10-19 20:32本頁面
【正文】 積累》是華羅庚1956年在北京大學的一篇演講稿。文中介紹了作家、學者等從失敗走向成功的經歷，并用自己的經歷現(xiàn)身說法，充分說明了“聰明在于學習，天才在于積累”的觀點，表達了作者對人們的鼓勵和勸導?！督o老師的一封信》中作者回憶了自己入學時的場景、上學后老師教“我”寫字和在運動會上老師的表現(xiàn)等場景，表達了作者對老師的喜愛、敬佩和感激之情?！懂厴I(yè)贈言》選登了兩組贈言，一組是同學寫給老師的，一組是同學寫給同學的。這兩組贈言，表達了師生之間、同學之間真摯的情感。八、難點解析。1.《老師領進門》一文中，兒時的一位鄉(xiāng)村老師為什么這樣令“我”難忘？答：因為田老師教學經驗豐富，教學技藝高超，善于用故事引發(fā)學生讀書學習的興趣。他不僅教“我”識字學文，還教會了“我”許多做人的道理。田老師春風化雨般的教育在“我”幼小的心田里播下了文學的種子，對“我”的一生產生了深遠的影響。他的的確確是一位可親可敬的鄉(xiāng)村教師，所以令“我”難忘。2.《作文上的紅雙圈》一文中“紅雙圈”表示什么？它起到了什么作用？答：“紅雙圈”表示“我”的作文中的詞句寫得好，老師給予稱贊和鼓勵。作用：老師的“紅雙圈”激發(fā)了“我”寫作的興趣，培養(yǎng)了“我”寫作的信心。這種鼓勵對“我”成為作家起到了很大的作用。1.《我為少男少女們歌唱》的創(chuàng)作背景是什么？答：1938年，何其芳告別國統(tǒng)區(qū)黑暗、壓抑、窒息的舊生活，奔赴革命圣地延安。在那里，一種與國民黨統(tǒng)治區(qū)完全不同的生活展現(xiàn)在眼前。詩人全身心地投入到這一全新的火熱的生活中，他觀察著，感受著，激動著。詩人的生活變了，性格變了，世界觀變了，詩風也變了，他不再寫那種纏綿憂傷的詩歌了，從筆端寫出的是一種奔放快樂、積極向上的詩句。這首詩就是詩人奔放快樂、積極向上詩風的代表作?！堵斆髟谟趯W習，天才在于積累》這篇演講稿，可以體會到演講稿的基本特點是什么？答：演講稿要觀點鮮明，引起演講對象的注意；演講內容邏輯性強，條理清晰；結尾亮出自己的觀點，總結全文。
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