【正文】 。如方向性原則、科學(xué)性原則、理論聯(lián)系實(shí)際原則、正面教育原則、知行統(tǒng)一原則、啟發(fā)性教學(xué)原則、導(dǎo)學(xué)結(jié)合原則、因材施教原則等，體現(xiàn)思想品德課思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)。確立科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)明確、具體、全面、恰當(dāng)，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容緊扣三維目標(biāo)，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和教材知識(shí)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理品質(zhì)、道德修養(yǎng)、關(guān)愛尊重、交流溝通；民主法制、責(zé)任使命與國(guó)情等方面的教育。準(zhǔn)確把握教材，靈活處理“雙基”，講清重、難點(diǎn)，優(yōu)化課程資源。教學(xué)過(guò)程。教學(xué)程序設(shè)計(jì)合理，教學(xué)活動(dòng)安排有序，教學(xué)環(huán)節(jié)過(guò)渡自然，教學(xué)時(shí)間分配科學(xué)，教學(xué)重難點(diǎn)控制準(zhǔn)確，學(xué)生的思維密度清晰。教學(xué)方法。講究課堂教學(xué)藝術(shù)，努力營(yíng)造民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍，創(chuàng)設(shè)啟迪思維、激發(fā)學(xué)生興趣的良好教學(xué)情境。以學(xué)為主，面向全體，因材施教，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，積極參與教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，有計(jì)劃的培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、討論、觀察、思維、實(shí)踐和語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)，重視對(duì)課堂訓(xùn)練的有效指導(dǎo)。重視激發(fā)學(xué)生的情感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。教學(xué)手段。充分利用教育資源，促進(jìn)信息技術(shù)與思想品德課教學(xué)的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供有效的學(xué)習(xí)工具和豐富多彩的教育環(huán)境。教學(xué)效果。每一堂課要達(dá)到下述基本要求：①課時(shí)目標(biāo)明確，達(dá)成度高；②傳授知識(shí)準(zhǔn)確，注重能力培養(yǎng)；③重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破；④精講巧練，教、學(xué)結(jié)合；⑤引導(dǎo)、啟發(fā)得當(dāng)，學(xué)生積極主動(dòng)參與；⑥師生感情融洽，課堂氣氛和諧；⑦恰當(dāng)使用學(xué)具；⑧面向全體，所有學(xué)生均有收獲；基本素養(yǎng)。說(shuō)普通話，語(yǔ)言準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)而富有情感；教態(tài)親切，儀表端莊，舉止文雅大方；教書育人，愛護(hù)學(xué)生；不提前上課，不拖堂。四、作業(yè)布置與批改作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要方式，要重視作業(yè)的階段性、目的性、計(jì)劃性、針對(duì)性。作業(yè)布置要從實(shí)際出發(fā)，提倡布置實(shí)踐、活動(dòng)性作業(yè)。作業(yè)的目的要明確，分量要適當(dāng)，難度要適中。作業(yè)形式應(yīng)靈活多樣，既有書面作業(yè)，又有品行方面的要求；既可把教材“活動(dòng)”內(nèi)容當(dāng)成作業(yè)，也可結(jié)合實(shí)際另外布置作業(yè)，側(cè)重于布置開啟學(xué)生思維的開放性作業(yè)。學(xué)生的書面作業(yè)檢查、批改量不得少于作業(yè)總量的三分之二，評(píng)價(jià)方式可靈活多樣。品行要求要經(jīng)常督促檢查，評(píng)比考核。品行評(píng)價(jià)可采用“觀察、談話、學(xué)生互評(píng)、成長(zhǎng)記錄袋”等多種方式。對(duì)學(xué)生作業(yè)要分層布置，對(duì)不同類型的學(xué)生應(yīng)有不同的要求，不使學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。除調(diào)查、訪談等實(shí)踐性作業(yè)外，其他作業(yè)均應(yīng)在課內(nèi)完成。五、輔 導(dǎo)輔導(dǎo)是課堂教學(xué)必要的補(bǔ)充，是因材施教不可缺少的一環(huán)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)既要有統(tǒng)一的要求，又要承認(rèn)差別，努力使全體學(xué)生都得到提高。教師應(yīng)在學(xué)期初制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)對(duì)象，做好輔導(dǎo)的跟蹤記錄。要組織學(xué)生參加學(xué)科興趣小組活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展特長(zhǎng)。對(duì)學(xué)困生要熱情關(guān)懷，鼓勵(lì)和幫助他們樹立自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。輔導(dǎo)可采用集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、同學(xué)間互相幫助、組織學(xué)習(xí)小組等多種形式進(jìn)行。輔導(dǎo)要摸清學(xué)情，針對(duì)不同學(xué)生提出不同的要求。輔導(dǎo)應(yīng)以課內(nèi)輔導(dǎo)為主，不利用節(jié)假日給學(xué)生集體補(bǔ)課或上課。輔導(dǎo)內(nèi)容除知識(shí)上的解疑答難外，重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的、動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法等給予指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好品行和學(xué)習(xí)習(xí)慣。輔導(dǎo)要落實(shí)，嚴(yán)格管理，講求實(shí)效。做到“三有四定”：即有計(jì)劃、有目標(biāo)、有記錄；四定：定學(xué)生、定輔導(dǎo)教師、定時(shí)間、定地點(diǎn)。六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與考核學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與考核是檢查教學(xué)情況的重要手段。要求如下：評(píng)價(jià)的目的。思想品德課評(píng)價(jià)的目的是為了考查教師的教學(xué)水平和學(xué)生所達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和品德發(fā)展與提高的過(guò)程。評(píng)價(jià)的原則。要堅(jiān)持正確的思想價(jià)值導(dǎo)向，有利于促進(jìn)學(xué)生良好思想品德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成；要把形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)；要重視學(xué)生、教師和家長(zhǎng)在評(píng)價(jià)過(guò)程中的作用，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生、教師、家長(zhǎng)等共同參與的交互活動(dòng)；要重視對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的反饋。評(píng)價(jià)的內(nèi)容。即從“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)的方法。①學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)可采用書面測(cè)試(含開卷與閉卷)與日常觀察相結(jié)合的方式進(jìn)行。書面測(cè)試每學(xué)期期中、期末各一次，成績(jī)列入成績(jī)冊(cè)。②反映學(xué)生思想道德認(rèn)識(shí)的行為表現(xiàn)，應(yīng)采取本人自評(píng)、同學(xué)問(wèn)互評(píng)和班主任會(huì)同其他任課教師共同評(píng)價(jià)；③行為考核的評(píng)定可采用等級(jí)和評(píng)語(yǔ)相結(jié)合的方式，成績(jī)納入操行評(píng)定。④對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)，應(yīng)采用多元、開放的評(píng)價(jià)方式，強(qiáng)調(diào)教師對(duì)自己教學(xué)工作的分析與反思。七、教研活動(dòng)教師要積極參與教研組活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究。要求做到：學(xué)期初要制訂教研工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)做好教研工作總結(jié)。積極開展集體備課、聽課、評(píng)課，結(jié)合思想品德課的教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)教學(xué)研究。八、教學(xué)總結(jié)教師要搞好學(xué)期工作總結(jié)，教學(xué)總結(jié)存人教師檔案。教學(xué)總結(jié)內(nèi)容包括：教學(xué)任務(wù)完成情況；教學(xué)中的主要經(jīng)驗(yàn)體會(huì)；存在的問(wèn)題和改進(jìn)意見；期末考試的質(zhì)量分析(試題效度、難度、區(qū)分度命題原則的體現(xiàn)、試題特點(diǎn)、總體評(píng)價(jià)、卷面情況分析、教學(xué)建議等)；