【正文】 小班幼兒一日活動設(shè)計方案晨間活動（8:208:50）：。，與幼兒家長做好幼兒交接工作。重點：喻子恒、繆詩雨、彭睿翔、劉晨朵等。晨間誦讀（8:509:00）：幼兒坐姿端正，精神飽滿，情緒愉悅，能主動配合老師誦讀古學(xué)經(jīng)典。生活活動（9:009:10）：，有序的上廁所，拉褲子，便后知道洗手，用毛巾擦手。，不瘋鬧，喝完后能把水杯放回原處。教學(xué)活動（9:109:30）：藝術(shù)內(nèi)容：《小金魚》活動目標：。2．理解兒歌內(nèi)容學(xué)習(xí)朗誦兒歌。，快快樂樂的在一起?；顒訙蕚洌骸墩遗笥选?。活動過程：一．情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。，作愁眉苦臉狀，提問：你們聽到什么聲音了嗎？2．（出示一條小金魚）提問：它為什么要嘆氣呢？請小朋友們說一說？(幫助幼兒理解孤孤單單的意思)。：一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁。：有什么辦法能幫助它，讓它快樂呢？小朋友們討論。：二條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭。：你們還想幫助它們找朋友嗎？（出示三條魚）小結(jié)第三句歌詞：三條魚，水里游，快快樂樂做朋友。二．欣賞兒歌《小金魚》。（邊唱兒歌邊做動作，加強對兒歌的進一步的理解）。三．學(xué)唱兒歌《小金魚》。四．聽音樂玩游戲。播放音樂《找朋友》和《小金魚》，幼兒自由表演，展示自己的才藝，體驗一起游戲的樂趣?；顒友由欤河變夯丶液蟪杞o爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽，展示自己的才藝。生活活動（9:309:40）：幼兒有序的上廁所，洗手，喝水。操前準備，整隊出操（9:409:50）： 幼兒分男女二隊，排好隊形，有序的出操。早操（9:5010:10）：幼兒精神飽滿，在規(guī)定的位置站好，和老師一起做早操。區(qū)角活動（10:1010:30）：安排幼兒有序的組織區(qū)角活動，不大聲的喧鬧。生活活動（10:3010:40）：安排幼兒有序、安靜的入廁，洗手，喝水。戶外活動（10:4011:10）：1.《熱身操》，幼兒能積極的參與活動，模仿老師的動作，律動身體?！洞蹬菖荨罚茈S兒歌做動作，體驗一起游戲的快樂。餐前準備（11:1011:25）：老師做好幼兒碗勺的消毒和擺放，幼兒有序的入廁，洗手，做好就餐準備。午餐（11:2512:00）: 、有序的、獨立的愉快進餐，盡量保持桌面干凈，不隨意撒飯。，飯菜搭配著吃。餐后散步（12:0012:10）：幼兒吃飽后，有序的排好隊去操場散步，要做到不推擠。午睡時間（12:1014:10）：在老師的幫助下脫衣服后，幼兒能安靜，迅速的就寢，不說話，不吵鬧。起床，入廁，穿衣，梳頭（14:1014:40）： 午睡后能安靜的起床，不哭鬧，在老師的幫助下穿衣后有序的上廁所，洗手，在午點區(qū)坐好。午點（14：4014:50）：安靜的吃午點，不大聲說話，不把點心到處撒。午間操（14:5015:05）：幼兒注意力集中，不大聲喧嘩，跟隨老師做操。游戲活動（15:0515:25）： 體育游戲《漁夫捕魚》 游戲目標：，提高動作的協(xié)調(diào)性。、同伴一起游戲的快樂。游戲準備：漁網(wǎng)一個，大圓圈（操場上），兒歌《小金魚》。游戲過程：，播放音樂《感恩有你》，跟隨老師一起律動，活動四肢。，老師扮演漁夫，手拿漁網(wǎng)在池塘邊，幼兒是小魚，在池塘里邊唱兒歌邊游來游去，兒歌唱完老師就撒網(wǎng)捕魚。，評價游戲結(jié)果。，表揚遵守游戲規(guī)則的幼兒，貼獎勵貼。生活活動（15:2515:35）：有序的入廁，洗手，喝水，給幼兒隔隔汗巾。區(qū)角活動（15:3516:15）：有序的安排幼兒在教室的區(qū)角活動，禁止大聲喧嘩。離園（16:1516:40）：學(xué)會耐心等待家長的到來，走時幼兒把自己的椅子擺好，與老師道別，幼兒與家長手牽手高高興興離園?；顒臃此迹河變旱膶W(xué)習(xí)和發(fā)展都是在一日生活中進行的，“一日活動皆課程”就意味著幼兒從入園到離園各個活動及活動之間的過渡環(huán)節(jié)都蘊含著一定的教育價值。在平時的工作中如何提高一日活動的質(zhì)量，達到更好的教育目的，就顯得非常重要。我在幼兒園一直努力追求著快樂的工作，如何讓孩子快樂的、健康的成長，并在一日活動中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，是我不斷學(xué)習(xí)和改進的目標。，把一日活動落實到計劃中。不管什么樣的活動都離不開周密的計劃，只有做到心中有數(shù)才不會手忙腳亂。孩子從入園起就在我們的視線中，既要讓孩子快樂的游戲、生活，活動中又要讓幼兒得到發(fā)展和提高。所以在一日活動中既要有計劃又要體現(xiàn)幼兒的自主性。在區(qū)角活動中，老師既要準備好操作材料，也要有幼兒自主性選擇的材料，要充分的給幼兒自主選擇的機會，又不能讓他隨便的亂選，要注意活動的整體性、有效性和銜接性，能充分的體現(xiàn)每個環(huán)節(jié)的教育價值。，并把每個活動落到實處?！鞍岩蝗栈顒赢斦n上，把課當游戲做“，體現(xiàn)了老師的教育觀和兒童觀。如在上音樂課的時候，我把有些尖叫的孩子的聲音用手機錄了下來，然后放給他們聽，請小朋友們討論好聽嗎?為什么？如果是你會怎么做？讓幼兒知道要有節(jié)奏的唱歌，不能亂嚷亂叫，會很難聽。從活動中我總結(jié)出了，要發(fā)現(xiàn)問題及時想辦法，讓幼兒先討論，在實踐，再討論，再實施，在一日生活常規(guī)中逐步建立規(guī)則，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。，提高活動效率。老師在平時的工作中，要把教室內(nèi)的物品做好歸類如：把橡皮泥、油畫棒、水彩筆之類的物品按序擺放好，讓幼兒在什么位置拿的物品玩完了之后能放回原位，把毛巾，水杯等放在固定的位置等等，只有老師有強烈的規(guī)則意識，并在平時的活動中認真的貫徹實施，孩子們也才會在班級的潛移默化中養(yǎng)成良好的規(guī)則意識，從而提高活動效率。，讓幼兒學(xué)會管理幼兒，提高活動的效果。每個班上都有一些優(yōu)秀的兒童，在平時的一日活動中，可以多培養(yǎng)這些幼兒，讓他們配合老師一起管理小班級，如幫老師整理小凳子，幫老師收拾玩具，幫老師拿油畫棒等等他們力所能及的小事，既學(xué)會了自己如何去做，又能帶動其他的小朋友跟他學(xué)習(xí)，老師也提高了工作效率。一日活動的工作是繁瑣的，具體的，而幼兒生活能力的獲得又是一個漫長的過程，需要老師不斷的提醒、引導(dǎo)和幫助，需要老師要有足夠的專心、耐心、恒心和愛心。在生活活動方面，老師要有堅定的立場，把幼兒的利益放在首位，要讓幼兒感受到規(guī)律、穩(wěn)定、安全和被接納的心理氛圍，同時也要培養(yǎng)幼兒的獨立性、自主性和自律性。那么一日活動的安排和具體的實施就非常重要，需要老師在教學(xué)工作中不斷的積累經(jīng)驗和不斷的創(chuàng)新，認真的做好每個活動計劃，細致又耐心的實施到教學(xué)工作中，達到更好的教育效果。2016年11月21日