【正文】 知道，他們不會甘心失敗，一定會重整旗鼓，卷土重來。（“重整旗鼓”指“失敗后，重新聚集力量再干”，此誤將褒義詞作貶義詞用）④他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛摩托車。（誤將褒義詞作貶義詞用）⑤陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南細致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。（在書面語體風(fēng)格的句中用口頭語成語“半斤八兩”，語體色彩不妥）⑥老王一句話揭了他的短，惹得他火冒三丈，氣沖霄漢。（“氣沖霄漢”常形容大無畏的氣概和精神，用于此既感情色彩不當(dāng)，又不分輕重）不合邏輯有些成語從意義上看似乎符合句意，但從邏輯推理角度推敲則存在問題。①這位責(zé)任編輯敢對文字部分負責(zé)任，書籍的其他環(huán)節(jié)，如插圖裝訂等，他就望塵莫及了。（“望塵莫及”比喻遠遠落后，與上文不構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系）②他的演說不僅內(nèi)容充實，而且閃爍其辭，全場觀眾無不為之動容。（“閃爍其辭”形容“說話吞吞吐吐”，同“內(nèi)容充實”不構(gòu)成遞進關(guān)系）③美國國務(wù)卿的中東之行，并未解決美伊矛盾，海灣地區(qū)的局勢也不會從此一勞永逸。（“一勞永逸”意為辛苦一次將事情辦好，以后可永遠不再費力了，可“局勢”是指政治、軍事等方面在一個時期內(nèi)的發(fā)展情況，它是動態(tài)的，絕不可能“一勞永逸”的。）修飾不當(dāng)成語的修飾不當(dāng)主要表現(xiàn)在修飾語中心詞之間搭配。①那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，?右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。(“莘莘學(xué)子”是集體概念，與數(shù)量短語“一位”不能搭配)②當(dāng)?shù)巧宵S山天都峰的鯽魚背時，人們都常有如臨深淵，如履薄冰的那種恐懼之感。（“如臨深淵，如履薄冰”表示小心、謹慎，不能修辭“恐懼”這一中心語）③兄弟倆原來關(guān)系親密，好得不可開交，但是自從弟弟結(jié)了婚，不知怎的，兩兄弟漸漸形同路人。（“形同路人”表現(xiàn)的是一種結(jié)果，不能受“漸漸”限制）④參加座談會的同志，對中央的方針政策表示堅決擁護，還與調(diào)查組的同志暢所欲言，反映了不少問題。（“暢所欲言”與前邊的“還與調(diào)查組的同志”不搭配）對象用錯即指該成語是用來描繪甲類事物的，卻被張冠李戴地用到乙類事物上去。例如：您剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。（“蓬蓽生輝”是謙辭，表示由于別人到自己家來或張掛別人給自己題贈的字畫而使自己非常光榮。）有些成語專指特定對象，例如：“鱗次櫛比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充棟”、“浩如煙?！毙稳輹?；“相敬如賓”形容夫妻；“天倫之樂”形容一家人；“鳳毛麟角”指的是罕見珍貴的人才或事物；“一揮而就”指寫字、畫畫、作文很快就完成；“改弦更張”指對制度和方法的改革變更；等等五、當(dāng)堂練習(xí)：聽寫詞語。完成《中考指要》上評估測試。六、課后作業(yè)：完成《精通中考》上的詞語練習(xí)。第五篇：詞語歸類復(fù)習(xí)教案歸類復(fù)習(xí)——詞的歸類教學(xué)目標：學(xué)生掌握語文書中詞語，注重不同詞語的積累。練習(xí)對比詞語，同義詞反義詞的練習(xí)。練習(xí)詞語在句子中的應(yīng)用。教學(xué)重點：詞語練習(xí)與積累應(yīng)用。教學(xué)難點：詞語的歸類。教具：幻燈片、預(yù)習(xí)卡、練習(xí)卡、小組合作展示卡。教學(xué)過程：一、課前一分鐘：自知之明，望塵莫及，毫不謙讓，棋高一著，無可奈何，山窮水盡，目不轉(zhuǎn)睛，景色秀麗，騰云駕霧，瞬息萬變，云遮霧繞，流連忘返，相依為命，傾盆而下，名列前茅，言行一致，廢寢忘食，堅持不懈，竭盡全力，堅忍不拔，光明磊落，鍥而不舍，腳踏實地，業(yè)精于勤，凝神靜氣，川流不息，心滿意足，異常兇猛，耀武揚威，大驚失色，爭先恐后，東張西望，攜老扶幼，東搖西晃，天搖地動，二、導(dǎo)語：同學(xué)們，今天我們要進行詞語歸類復(fù)習(xí)，我們要進行小組PK賽，學(xué)習(xí)熱情高的同學(xué)，將加十分，同學(xué)們，你們有信心經(jīng)過這次小組織繭的PK么？ 三、四字詞語歸類復(fù)習(xí)。數(shù)字詞語（九九歸一）帶有動物的詞語（放虎歸山）（寓言故事，十二生肖）AABB,ABAB, ABAC,ABCC、AABC式詞語搜集課文中出現(xiàn)的其他無法歸類的詞語。）同學(xué)們，先讓我們一起看一下學(xué)習(xí)方法。自學(xué)習(xí)方法：畫一畫，畫出文中的符合你們小組需要的詞語。讀一讀，將這些成語讀準確。說一說，這些詞中需要你注意的筆畫和字。背一背，試著背一背這些詞語。寫一寫，在練習(xí)卡上寫一寫這些詞語。查一查，你還能通過字典或同學(xué)知道哪些這樣的詞語。小組習(xí)方法：小組內(nèi)成員在書中課文中搜集該組應(yīng)搜集的四字詞語，小組內(nèi)交流彼此搜集的詞語，看誰搜集的多，并評價其搜集的是否正確。依據(jù)字典和平時積累拓展此類詞語。試著在組內(nèi)說一說詞語的意思，適當(dāng)?shù)臅r候造一個句子?？戳藢W(xué)習(xí)方法，相信你知道了應(yīng)該怎樣復(fù)習(xí)了，現(xiàn)在、開始，計時10分鐘。匯報方法：第一小組匯報：我們第一小組要匯報的是與數(shù)字有關(guān)的四字詞語：千姿百態(tài)，一瀉千里，一碧千里，火冒三丈，一本正經(jīng)，一干二凈，四面八方，七嘴八舌，胡說八道，雙龍戲珠，一蹦一跳，表里如一，十分驚奇，請同學(xué)們跟我們讀一遍。在這些詞語中你需要注意字的筆畫，書寫，數(shù)字之間的聯(lián)系。我們小組要拓展的這類詞語還有：下面由我聽寫大家一些詞語，我們組的其他成員下去為大家指導(dǎo)，（練習(xí)卡）第二小組匯報：我們第二小組要匯報的是與動物有關(guān)的四字詞語：鼠目寸光，狐假虎威，守株待兔，畫龍點睛，打草驚蛇，馬到成功，亡羊補牢，呆若木雞，狗急跳墻請大家一起讀一遍這些詞語，或接龍式讀詞語。在這些詞語中你能夠發(fā)現(xiàn)哪些字是需要注意的么？我們組還找到了和十二生肖有關(guān)的詞語，請同學(xué)們起立跟讀：賊眉鼠眼，虎頭虎腦，對牛彈琴，猴年馬月，雞飛狗跳，膽小如鼠，殺雞嚇猴，車水馬龍，填空寫這些詞語。我們小組匯報完畢，請同學(xué)們對我們點評和補充。第三小組匯報：我們第三小組要匯報的是關(guān)于AABB ,ABAC,ABCC,AABC類的四字詞語，ABB式的詞語：A：我要匯報的是AABB式的詞語，請2組同學(xué)跟我讀一遍，痛痛快快、彎彎曲曲、大大小小，虛虛實實，真真假假，花花綠綠，飄飄悠悠，蹦蹦跳跳，淅淅瀝瀝，家家戶戶，郁郁蔥蔥，上上下下，噼噼啪啪，白白胖胖，B：我要匯報的是ABAC式的詞語，請3組同學(xué)跟我讀一遍，半信半疑，大搖大擺，怪模怪樣，誠心誠意，各式各樣，無影無蹤，挨家挨戶，人來人往，滾來滾去，不慌不忙，自由自在，擺來擺去，又蹦又跳，不知不覺，第四小組匯報C：我要匯報的是ABCC式和AABC式的詞語，請4組跟我讀一遍，ABCC式的詞語有：小心翼翼AABC式的詞語有，彬彬有禮，熊熊燃燒，孜孜不倦，D：同學(xué)們，我要提醒大家的是，可以歸類的還有ABB式的詞語，雖然它不是四字詞語，但是也非常重要啊，請同學(xué)們跟我讀一遍，慢悠悠，骨碌碌，甜滋滋，灰蒙蒙，笑瞇瞇，綠瑩瑩，懶洋洋，滴溜溜，笑吟吟，霧蒙蒙，熱騰騰這些詞語都非常的重要，請同學(xué)們寫一遍。同學(xué)們，這些詞非常常用而且很重要，你能選擇其中一個詞說一句話么？相信同學(xué)們在這節(jié)課里會收獲很多，希望孩子們能夠掌握這些詞匯，活學(xué)活用。好，同學(xué)們，這堂課我們就上到這里，下課。