群眾路線教育實踐活動調(diào)研座談會發(fā)言范文-資料下載頁
2025-10-19 20:12本頁面
【正文】 求關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”的意見 會議記錄：Xxx：“四風(fēng)”的理解，理解還不夠透徹。并非針對哪個主義，而是通過這種活動，使我們在某些地方有個促進，有個改善。某些方面我們醫(yī)院需要繼續(xù)發(fā)展一下：如醫(yī)院的進一步壯大，需要更為規(guī)范化制度化地進行管理。再者，從學(xué)生工作角度來看，學(xué)生學(xué)術(shù)水平有一定提高，但我們需要進一步加強人才培養(yǎng)來提高學(xué)生的科研能力以及將來就業(yè)競爭力。對于學(xué)院，應(yīng)該考慮下教職員工的個人發(fā)展規(guī)劃，學(xué)院要發(fā)展的，但個人發(fā)展要與學(xué)院發(fā)展相適應(yīng)。Xxx：此次會議的關(guān)鍵詞為“群眾路線”，即從群眾中來，到群眾中去，為群眾辦實事。但辦事過程中可能出現(xiàn)好大喜功的現(xiàn)象，過于鋪張。從工作作風(fēng)上來談?wù)撐覀兇嬖诘膯栴}。如醫(yī)院制定規(guī)劃是否要征求群眾意見，及做的事情是否有實效，辦事過程是否過于鋪張，從這些角度來談?wù)搯栴}。如學(xué)?！白非髨雒妗钡膯栴}是否嚴重，以及“好面子”問題，都確確實實存在。大家可以提一下對領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)的看法。Xxx：醫(yī)療與教學(xué)是否協(xié)調(diào)發(fā)展方面或多或少存在些問題。教研室的存在是否是形式主義，我們未做到中心下移，這是否也是大學(xué)的一種形式主義。我們醫(yī)療、教學(xué)、科研都有些落后，雖然成立了科研團隊，但投入不夠，設(shè)備缺乏，實驗設(shè)備申請困難，做實驗受阻，教學(xué)管理層面不明確，若干教研所零資產(chǎn)，很難開展工作。大部分學(xué)科不搞學(xué)術(shù)活動，這樣很難做到實事求是，從實際中出發(fā)。再者，現(xiàn)在學(xué)生很難管理。教學(xué)體系不明確。學(xué)科上很難爭取到國家精品課程。同等大學(xué)都注重醫(yī)療、教學(xué)、科研協(xié)調(diào)發(fā)展，但我們?nèi)狈@樣的整體思路。教學(xué)對醫(yī)療和科研的發(fā)展有很大的促進作用，我們必須意識到這個問題。Xxx：我們醫(yī)院的工作效率較低，很多問題不能得到及時反饋。效率問題群眾還是很關(guān)心的。再者，周會內(nèi)容可以精簡，節(jié)約時間，提高效率。各科只出代表參加，就足夠傳達會議內(nèi)容。是否可以做個會議綱要。Xxx：主要存在落實問題。執(zhí)行力不足。存在安于現(xiàn)狀，不夠主動問題，缺乏創(chuàng)新精神。Xxx：院領(lǐng)導(dǎo)工作落實不夠及時。我們每個人工作都應(yīng)該盡職，盡職落實。職責(zé)分工問題上應(yīng)該進一步明確，職工培訓(xùn)方面有待提高。以促進醫(yī)院發(fā)展。Xxx：本科階段缺乏自習(xí)教室。實驗室較小，設(shè)備維護不完善。Xxx：課時一直在壓縮，但需要掌握的東西仍較多。作為醫(yī)學(xué)生不能在基礎(chǔ)課程上放松，不能忽略了學(xué)科的發(fā)展。Xxx：“四風(fēng)”運動的開展是為了讓我們在實際工作中少些假大空，華而不實的東西。我們要切實為老師同學(xué)服務(wù)。管理上應(yīng)該更加規(guī)范化，制度化，做到有章可循。學(xué)生培養(yǎng)方面，在制定培養(yǎng)計劃時可能還比較完善，但實際執(zhí)行中可能還存在一些問題。在職博士輪轉(zhuǎn)存在問題，考核起來較為困難。Xxx：我們是醫(yī)教研一體的單位，所有人員壓力都較大?，F(xiàn)在是學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵時期，醫(yī)院要擴大規(guī)模，科室要申請重點學(xué)科。我們要埋頭于具體事務(wù)中，要靜下心來想想工作思路工作方法是否正確，工作作風(fēng)是否到位和準確。此次會議對我們之后工作的開展有很大促進作用。也希望大家通過其他方式為領(lǐng)導(dǎo)提出意見，促進工作的完善。總結(jié)：Xxx：大家反應(yīng)的問題不夠深刻。從群眾路線角度看，我們工作中仍有不完善的方面。既然問題存在，我們就要按照中央的精神，做好批評和自我批評工作。以促進我們醫(yī)院的進一步發(fā)展。
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