英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)期中自我檢測(cè)-資料下載頁(yè)
2024-10-28 20:11本頁(yè)面
【正文】 er，學(xué)生不看題目，只是評(píng)第一感覺寫上書本上的詞組read a magazine。還有意思“在右邊”詞組應(yīng)該是on the right，書本上出現(xiàn)的四會(huì)詞組是turn right，意思是向右轉(zhuǎn)，學(xué)生不管什么意思，看到“右”反映過(guò)來(lái)的就是書本上的四會(huì)詞組turn right。這還是說(shuō)明我們的學(xué)生不夠仔細(xì)，很浮躁，不能靜下心來(lái)讀題目，看清試卷上的每一道題的具體要求，做好后也不能認(rèn)真檢查，要是檢查仔細(xì)還是會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的。也說(shuō)明學(xué)生很死板，只記住老師要求背的，不愿意動(dòng)腦筋。第七題閱讀判斷，全對(duì)的人數(shù)也不多，雖然一直以來(lái)要求學(xué)生在做閱讀的判斷或選擇時(shí)，去文章中找出你判斷對(duì)錯(cuò)或選擇哪個(gè)答案的依據(jù)性句子，大部分學(xué)生也能這樣去做，因此一些能從文章找到答案的題目基本都能做對(duì)。但是本題中有一句是文章中直接找不到答案的，需要對(duì)文章的整體理解才能做判斷，錯(cuò)誤率就明顯高。說(shuō)明學(xué)生閱讀文章和理解文章的能力還不夠，平時(shí)在閱讀教學(xué)時(shí)有必要讓學(xué)生翻譯句子，能翻譯基本能理解。還有要鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀，沒有課外資料，則要利用好作業(yè)本上，課時(shí)特訓(xùn)上，試卷上的每一次閱讀理解題，不僅要做好題目，還要去朗讀，特別是教師講解時(shí)，不能為校對(duì)答案而講解，更應(yīng)該注重對(duì)文章的理解和閱讀，在大量的閱讀中增加學(xué)生的詞匯量，復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的詞匯，為以后做閱讀題打好基礎(chǔ)。另外，一些學(xué)生已經(jīng)遺忘前幾冊(cè)學(xué)過(guò)的知識(shí)，也從一個(gè)側(cè)面反映，學(xué)生知識(shí)地掌握缺乏系統(tǒng)性。告戒英語(yǔ)老師以后要多加強(qiáng)英語(yǔ)會(huì)話操練，而且操練時(shí)多注意前后知識(shí)的聯(lián)系，不僅是本冊(cè)教材的前后聯(lián)系，要聯(lián)系到整個(gè)小學(xué)的八冊(cè)教材，采取“滾雪球”似的操練模式，達(dá)到經(jīng)常鞏固舊知的效果。最后還要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣，要對(duì)他們進(jìn)行態(tài)度教育，教育他們端正做題，答題態(tài)度，認(rèn)真檢查，認(rèn)真審題，提高教學(xué)質(zhì)量。第五篇：六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期中試卷分析六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)期中試卷分析艾晶晶一、學(xué)生基本情況六年級(jí)共有學(xué)生19人，實(shí)考學(xué)生19人。，不及格有8個(gè)，平均分為60分，成績(jī)不夠理想。二、試卷的總體情況分析本套試題分為聽力與筆試倆部分，注重語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣，語(yǔ)言交際能力，詞匯的運(yùn)用能力。突出學(xué)生的興趣的發(fā)展，重視雙向交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。試題內(nèi)容豐富，側(cè)重對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的考查，同時(shí)也充分考查了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，題目所占比例搭配合理，層次性較好，適合小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。三、試卷整體情況（一）聽力部分第一題，聽錄音，選擇所聽到的單詞，比較簡(jiǎn)單，只有個(gè)別馬虎學(xué)生失分。第二題，聽錄音，選擇合適的答句，這道題相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，得分率較高。第三題，聽錄音，填單詞，補(bǔ)全句子，這道題由于部分同學(xué)對(duì)個(gè)別單詞掌握不夠好，故導(dǎo)致失分。（二）筆試部分第四題，辨音，此題主要考查學(xué)生的語(yǔ)音知識(shí)同學(xué)們得分情況并不理想，滿分的較少，可見我們的語(yǔ)音環(huán)節(jié)是薄弱的。第五題，選出不同類的單詞，出錯(cuò)較少，得分情況較好。第六題，翻譯詞組，由于部分同學(xué)對(duì)于詞組的掌握不夠好，故失分較多。第七題，選擇題，此題考查的方面較多，有語(yǔ)法，介詞的應(yīng)運(yùn)等，是同學(xué)們的弱項(xiàng)，故得分不理想。第八題，連詞組句，部分同學(xué)對(duì)于句子的不夠熟悉，故失分。第九題，按要求完成句子，此題完全是針對(duì)語(yǔ)法的，同學(xué)們對(duì)于人稱代詞的主格與賓格的應(yīng)用不夠清楚，失分。第十題，選擇單詞填空。此題考查了學(xué)生對(duì)動(dòng)詞第三人稱單數(shù)、固定詞組的搭配、介詞等的用法的掌握情況，失分較多，主要原因是同學(xué)們對(duì)固定詞組的掌握不牢固。第十一題，閱讀理解，此題考查學(xué)生對(duì)文章的理解程度，題目比較簡(jiǎn)單，大部分同學(xué)們都能順利找到正確答案。第十二題，小作文，作文上學(xué)生失分多，因?yàn)楹⒆觽儾荒馨丫渥訉懲槪Z(yǔ)法出錯(cuò)多。四、對(duì)今后教學(xué)的幾點(diǎn)思考及改進(jìn)措施教師更新觀念，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)與教材，全面了解學(xué)生。教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)和能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。重視學(xué)生答題技巧的訓(xùn)練，指導(dǎo)教學(xué)方法。利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)?？傊诮窈蟮墓ぷ髦凶鳛榻處熞粩鄬W(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到教學(xué)中去，使學(xué)生的成績(jī)有所
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