第7課甲骨文和青銅器教案-資料下載頁
2024-10-28 20:09本頁面
【正文】 周建立后為了鞏固統(tǒng)治，實行了什么制度？主要內(nèi)容以及作用是什么？然后回顧上節(jié)課的內(nèi)容，武王伐紂和分封諸侯，將最后一部分平王東遷講完。三、平王東遷教師首先引導學生討論：西周分封制建立了嚴密的統(tǒng)治網(wǎng)絡(luò)，是不是就能保證王位的萬世永固呢?在學生討論的基礎(chǔ)上，教師可提示：西周后期，統(tǒng)治者昏庸殘暴是其走向滅亡的主觀原因。從客觀上來說，當時各地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展很不平衡，各諸侯國在政治上存在著不同程度的分散性，越是邊遠地區(qū)，表現(xiàn)得越明顯，這就構(gòu)成了某些戰(zhàn)亂的因素、隨著諸侯國實力的消長，諸侯、卿大夫地位的升降，外族的侵擾，戰(zhàn)亂增加，經(jīng)濟遭到破壞，各種社會矛盾激化，最后導致了西周的滅亡。然后教師提示學生了解西周滅亡的時間及東周建立的時間、建立者及都城?！拘〗Y(jié)學習】通過本課的學習，我們了解了商朝的滅亡和西周的建立，了解了西周實行的分封制和嫡長子繼承制以及西周的滅亡，了解一個朝代要長治久安，統(tǒng)治者必須親近賢人，疏遠小人，施行仁政等?！緦胄抡n】老師講：前面我們已經(jīng)學習了夏商周三個朝代的更替，大概了解了他們產(chǎn)生，發(fā)展和滅亡的歷史。我們知道如果要全面了解一個朝代的特點，我們主要從政治、經(jīng)濟和文化等方面分析。前面的學習我們主要從政治方面分析了三個朝代的特點，今天呢，我們主要從文化和經(jīng)濟的角度再次共同學習三個朝代，也就是第七課甲骨文與青銅器?！咎骄繉W習】讓同學們帶著問題學習課本。現(xiàn)在請大家用三到五分鐘快速瀏覽課本，并完成練習冊的知識歸納部分。然后教師下去指導學生看書，歸納并維持紀律。然后逐步對題，并重點強調(diào)一些偏僻字，如司母戊鼎，鐘鼎文等。放映幻燈片到下一頁，教師提示學生，本課主要學習三部分，分別是甲骨文，金文以及青銅工藝。一、甲骨文主要以幻燈片的形式加課本，邊問邊總結(jié)，并提醒學生在課本上標記出來答案，方便復習。主要從甲骨文的含義，出土地址，如何被發(fā)現(xiàn)的（王懿榮，史海拾貝部分）以及其內(nèi)容和作用。培養(yǎng)學生從課本尋找答案的習慣，鍛煉學生概括總結(jié)知識的能力。（1）教師陳述：下面我們一起共同學習甲骨文這一部分，看到這個標題我想大家一定感覺好生澀，好枯燥。其實大家不用擔心，初中階段，我們不用學習的那么深，只需要了解其基本知識點就好了。而且甲骨文和我們今天的漢字有很深的淵源，這會幫助我們理解甲骨文的。（2）教師問：好了，說了這么多甲骨文了，我想請問大家什么是甲骨文呢？出土于哪里呢？（學生回答后）歸納總結(jié)甲骨文是殷墟出土的刻在龜甲和獸骨上的文字。然后放映幻燈片，殷墟的圖片。（3）教師引入：那么甲骨文是如何被發(fā)現(xiàn)的呢？然后讓一個同學讀33頁小字部分的史海拾貝部分，然后提問。王懿榮為什么能發(fā)現(xiàn)甲骨文？為什么不是其他同學呢？（提醒同學們找出關(guān)鍵字）然后歸納出答案（專業(yè)知識、觀察生活）。（4）為什么甲骨文這么受到重視，它記載了什么內(nèi)容？有什么作用呢？請同學們回答，然后歸納出來。然后從內(nèi)容里的占卜進行詳細講解，為什么占卜，什么樣的人能占卜？然后將十二生肖的甲骨文與金文對應(yīng)出來，然后讓同學們猜舟和車。二、金文（1）教師提問：以漢字的演變引出金文，然后讓同學們將其記到課本上，并從瓜這個字為例，引導同學們發(fā)現(xiàn)漢字由復雜逐漸簡化，便于書寫。（2）然后提問金文是什么？有何特點及其作用。引導同學們在課本上找出來并進行標記。三、青銅工藝（1）本節(jié)內(nèi)容準備以合作討論以及圖片展示為主進行講解以三個問題為主進行分組討論。青銅技術(shù)的發(fā)展歷程是什么？青銅鑄造業(yè)的特點是什么？分別表現(xiàn)在什么地方？青銅器的種類，特點是什么？給同學們?nèi)昼姇r間進行討論，每組一個問題，然后請一位同學歸納答案，逐題進行解答。青銅器的種類內(nèi)容以圖片展示為主。提醒同學講課本知識點勾畫出來。（2）以司母戊鼎，四羊方尊，毛公鼎為例重點講述商周時期青銅工藝的精湛，勞動人民智慧的偉大。然后進行小測試：最大的青銅器是？商代青銅器的精品是？出土于株洲的青銅器是？不屬于商朝的青銅器是？已知金文字數(shù)最多的青銅器是？（3）然后以圖示法講解商周青銅鑄造過程，直觀展示出：青銅器反映了古代工匠的聰明才智。青銅器的產(chǎn)生和質(zhì)量折射出國力的盛衰。青銅器象征著那個時代燦爛輝煌的文明?！嚆~時代（4）最后請同學們朗讀最后幻燈片。培養(yǎng)同學們愛護，保護文物的習慣。文明出游，不亂涂亂畫。七、小結(jié)本節(jié)課我們主要學習了甲骨文，金文和青銅器。了解了商周時期的經(jīng)濟和文化：知道了甲骨文以及金文的含義，內(nèi)容，特點及作用；知道了青銅器及其鑄造業(yè)的特點，了解了司母戊鼎，四羊方尊等名器。八、板書設(shè)計第七課 甲骨文與青銅器一、甲骨文（1）含義（2）內(nèi)容，特點，作用二、金文（1）含義（2）內(nèi)容，特點，作用三、青銅器（1）發(fā)展歷程（2）種類，特點（3）精品
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