鐵佛寺小學教育裝備自查報告-資料下載頁
2025-10-19 19:56本頁面
【正文】 前二周，在招生區(qū)內和本校門口張貼《招生通告》。在規(guī)定報名期間，在校內設點接待家長報名。適齡兒童家長必須在規(guī)定時間內，攜帶戶口簿、兒童健康卡等證件、資料到規(guī)定地點報名。三、入學準備學校于新學年開學前進行為期二天的新生入學常規(guī)教育與訓練，并召開新生家長會。鐵佛寺小學2009年8月第五篇：鐵佛寺小學讀書總結鐵佛寺小學《窗邊的小豆豆》讀書活動總結我區(qū)推行主體多元雙向五環(huán)高效課堂改革以來，取得了顯著成效。為了進一步轉變教師、家長的教育觀念，深化課改成果，推進課堂改革走向深入，我校積極響應區(qū)委李書記號召，在全校學生、教師、家長中深入開展《窗邊的小豆豆》讀書活動?，F(xiàn)從經(jīng)驗和困難兩個方面將讀書活動總結如下。一、經(jīng)驗我校的此次讀書活動，由于領導重視、宣傳到位、組織得力、安排合理，取得了較好的效果。（一）、組建讀書活動領導小組。李書記提出讀《窗邊的小豆豆》這本書后，我校主要領導立即將這次的讀書活動和我區(qū)正在進行的教改聯(lián)系在一起。敏銳的洞察、判斷下，校領導之間馬上進行溝通，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，決定在我校學生、教師、家長中立即開展“讀《窗邊的小豆豆》，做教改受益者”活動。為了使這次讀書活動不流于形式，真正體現(xiàn)出活動實效，學校成立了讀書活動領導小組，校長賈向陽和我校家長委員會主任擔任組長，負責此次讀書活動的開展，所有校級領導和年級家長委員會主任擔任副組長，校辦主任張攀專門負責讀書活動的日常工作。（二）、在學生、教師、家長中廣泛宣傳，積極引導 讀書是在全體學生、教師、家長中進行。要想把活動扎實的開展，必須讓參與活動者有統(tǒng)一的認識，明確活動的目的、任務。為了達到這一目的，學校先后三次召開全體教職工讀書活動動員會。在會上，賈校長把讀書活動的意義、目的、任務和我區(qū)當前的教改緊密聯(lián)系在一起，詳細地向每一位教師講解，使大家豁然開朗，認識到了讀這本書的緊迫性、重要性，轉變了部分教師只為讀書而讀書的思想。在讀書的過程中，大家有反思、有體會、有心得，把書中的收獲和區(qū)里的“主體多元”教育改革和諧的融會在一起，不僅轉變了部分教師的觀念，提高了認識，還使他們從中學到了許多教育教學工作中的方法。教師有了清醒的認識，學生的工作就不存在太大的困難。為了使學生讀書活動取得成功，我校全體教職工積極動腦筋、想辦法，采取了多種活動方法，取得了顯著成效。學生讀書活動有了成效，學校就借此契機，開展“小手拉大手讀書活動”，讓孩子和家長一起讀書，通過孩子影響家長。學校專門開了專題家長會，為家長讀書活動創(chuàng)造影響，奠定基礎。在活動初期，學校指定了兩個班級作為家長讀書活動的試點，在這兩個班級成功的基礎上，帶動全校的家長讀書活動。讀書活動達到每一個預期階段，學校及時進行總結點評。每一階段活動結束后，還對家長讀書標兵進行表彰。這些措施都對家長參與此次活動起到了很好的推動作用。（三）、科學有序的安排活動內容讓教師、家長明確活動任務在教體局編制的讀書導讀方案的基礎上，賈向陽校長親自組織編制與高效課堂建設、學生自主管理、個性發(fā)展等密切相關的《窗邊的小豆豆》閱讀導讀，做到教師、家長人手一份，進一步明確讀書活動的每一階段的具體任務，使讀書活動具有更強的針對性。在每一個階段內，教師、家長都不斷對問題進行深化，總結出和自身教育教學、學生自主管理、學校社團活動、學生個性發(fā)展等密切聯(lián)系的重要問題，形成自己的反思成果，寫出心得體會?；顒有问蕉鄻訌幕顒娱_始到學期末，學生以年級組為單位，各班自己組織的讀書活動均不少于三次。（1）、一、二年級組開展了誦讀比賽、手抄報比賽、故事比賽、和家長一起周末誦讀等。三、四年級組開展了讀書手抄報展覽、班級讀書會、讀書摘抄等。五、六年級開展了讀書活動國旗下演講、讀書主題中隊會、讀書演講、作文競賽的。多種形式的讀書活動，展示匯報了學生的閱讀收獲，給學生提供了展示舞臺，培養(yǎng)了學生讀書的興趣。（2）、教師讀書活動以教研組為單位，開展閱讀心得交流、展示，舉行課堂反思座談會，舉辦演講比賽、組織測試等活動。緊緊圍繞主體多元教育思想，堅持“創(chuàng)建適合學生發(fā)展的現(xiàn)代教育，為學生的幸福人生奠定基礎”辦學理念，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的閱讀氛圍，積極轉變教師教育觀念，探索以高效課堂為主，自主管理、社團活動緊密配合的教育模式，進一步提升師生的人文素養(yǎng)，把我校建成一所特色鮮明、家長滿意、教師隊伍充滿活力、學生自主和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學校。
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