愛(ài)在左奉獻(xiàn)在右我們走在生命的兩旁-資料下載頁(yè)
2024-10-28 19:45本頁(yè)面
【正文】 是白云對(duì)藍(lán)天哺育的感恩；我手指輕敲鍵盤，發(fā)出滴答的樂(lè)曲，是訴說(shuō)著我對(duì)你們的感激。感謝你們，帶我來(lái)到了這個(gè)多姿多彩世界；感謝你們用翅膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨，撐起一方晴空；感謝你們吞吐著我的委屈，包容著我的過(guò)錯(cuò)，做我的堅(jiān)強(qiáng)后盾；感謝你們無(wú)私的為我付出那么多。你們賦予我血肉之軀，養(yǎng)育我長(zhǎng)大，教會(huì)我認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，讓我成為對(duì)世界，對(duì)人類有用的人。成長(zhǎng)中，我記下了生活中感覺(jué)幸福的一點(diǎn)一滴，感覺(jué)得到你們那無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，感覺(jué)得到你們?yōu)榱宋夷姆瞰I(xiàn)。你們是我心的依靠和歸宿，有雨的日子，你們?yōu)槲覔纹鹨话褌悖粋牡臅r(shí)候，他們是為我們擦淚的手帕…… 這么多年來(lái)，無(wú)論生活多么艱難，無(wú)論遇到多少坎坷，每時(shí)每刻我都能感受到你們那份不求回報(bào)的愛(ài)。每當(dāng)一人獨(dú)處，回想起你們那充滿深情的一句句叮嚀，充滿牽掛的一句句囑托，涌動(dòng)在心底的幸福和驕傲，讓我更加堅(jiān)定更加堅(jiān)強(qiáng)。父母對(duì)我的愛(ài)，年輕時(shí)我不懂，而等懂得時(shí)又常常忽略。生活中迫于工作壓力處于忙碌中的我們，經(jīng)常會(huì)使用暴躁的語(yǔ)氣和尖刻的語(yǔ)言，用極不耐煩的態(tài)度給這份天底下最無(wú)私最偉大的愛(ài)蒙上一層陰影，能夠承受這份粗暴和這種傷害，并寬容這種無(wú)禮行為的，仍然是我們年事已高的父母。而如今，我已經(jīng)為人妻為人母多年，更能體會(huì)到你們對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，你們的愛(ài)，就像一杯茶，把苦澀保留在心中，散發(fā)出來(lái)的都是清香?！暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备改笧槲夷愠龅牟粌H僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，如此恩情，我一生都無(wú)以為報(bào)，唯有切實(shí)的行動(dòng)來(lái)表達(dá)我對(duì)你們的愛(ài)和感激，用我的成績(jī)帶給你們欣慰，用我的孝心帶給你們快樂(lè)！敬祝身體健康萬(wàn)事如意2012愛(ài)您的女兒：荊兆云 年3月13日第五篇：愛(ài)在左，管教在右讀后感愛(ài)在左，管教在右讀后感臺(tái)灣資深心理學(xué)家金韻蓉的《愛(ài)在左，管教在右》，一直是學(xué)校老師們推薦的一本好書，我利用了這個(gè)寒假仔細(xì)地讀了這本書。身為準(zhǔn)媽媽的我非常想成為一名合格的媽媽，所以在讀這本書時(shí)，自己又是老師的身份，也是媽媽的身份。作者從專業(yè)的心理學(xué)角度，解析孩子的心理，詮釋有效的教子方法；能搭上金韻蓉的親子教育的快樂(lè)之旅真是非常享受。愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。如今，教育孩子比過(guò)去復(fù)雜得多，現(xiàn)代生活充滿了壓力，作為孩子的老師既要關(guān)心孩子，又要解決問(wèn)題，兩者之間總是有著或多或少的矛盾?，F(xiàn)在凡是讀過(guò)幾本育兒書的父母都明白不能再用過(guò)去那種打罵呵斥的方法管教孩子，要多鼓勵(lì)多贊揚(yáng)。但在實(shí)際生活中，遇到孩子的問(wèn)題時(shí)，又有幾個(gè)人能真正做到呢？金老師之所以教子成功，就是因?yàn)樗冻隽诉^(guò)人的耐心、愛(ài)心，用寬容的心去理解、包容孩子，讓孩子時(shí)刻可以感受到來(lái)自父母親的關(guān)愛(ài)，始終充滿信心，有獨(dú)立的人格，有安全感。家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子的一切都是自己給的，理所當(dāng)然可以處理孩子的一切。但是我們忽略了孩子是個(gè)獨(dú)立的人，他們有自己的想法，希望得到所有人地尊重、理解，尤其是父母。強(qiáng)加的管教除了起到激化矛盾的作用，一點(diǎn)正面的意義都沒(méi)有。有時(shí)家長(zhǎng)一個(gè)不經(jīng)意的眼神，一句隨口說(shuō)的話語(yǔ)，都會(huì)傷害孩子幼小脆弱的心靈，激起他們的叛逆情緒。所以我們要學(xué)會(huì)愛(ài)，要學(xué)會(huì)贊美，學(xué)會(huì)聊天，學(xué)會(huì)管教，要有肯定的言辭、身體的接觸、精心設(shè)計(jì)的時(shí)刻、禮物的饋贈(zèng)、服務(wù)的行動(dòng)。愛(ài)是積極的動(dòng)力，而不是消極的阻礙：讓自己寂寞，放手讓孩子成長(zhǎng)。說(shuō)這些也是在時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，在為人母以后，不要做傷害孩子的媽媽，要用真正的母愛(ài)讓孩子自信，陽(yáng)光有幸福感。我認(rèn)為金老師的《愛(ài)在左，管教在右》，不止要學(xué)習(xí)她優(yōu)秀的教子方法，更要學(xué)習(xí)她對(duì)孩子付出的大愛(ài)，學(xué)習(xí)她在愛(ài)與管教間自由穿梭，游刃有余。愛(ài)在左，是要以偉大的愛(ài)去關(guān)心孩子，愛(ài)護(hù)、保護(hù)孩子不受傷害；管教在右，是要站在理性的立場(chǎng)上教育孩子明白社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。這種教育方式既能兼顧孩子的感情訴求，又可以冷靜的分析出孩子成長(zhǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，從容應(yīng)對(duì)。希望我以后能堅(jiān)持以這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，讓自己成為一個(gè)合格的老師和媽媽。
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