愛在左奉獻(xiàn)在右我們走在生命的兩旁(已修改)
2025-10-23 19:45 本頁面
【正文】 第一篇：愛在左 奉獻(xiàn)在右 我們走在生命的兩旁愛在左 奉獻(xiàn)在右 我們走在生命的兩旁因?yàn)闀r(shí)時(shí)感受著生命的可貴，所以她們的青春絕不會(huì)浪費(fèi)；她們與平凡同在，忘情的燃燒著自己，讓痛苦而又無助的心感受希望所在；她們總是站在風(fēng)光和贊譽(yù)后面，留給自己的是一份樸實(shí)無華； 她們用鼓勵(lì)的眼光慰藉著呻吟，用溫柔的雙手舒緩著痛苦，和醫(yī)生一起，用信心把千千萬萬個(gè)患者的希望放大；這就是我們——胃腸外科護(hù)士們無私的愛！每次用耐心的交流緩解著病人的緊張與焦慮，每日用親切的關(guān)懷溫暖著病人術(shù)后的傷痛，每晚擎南丁格爾的燈光走在生命的兩旁，一頂別致的燕尾帽，奉獻(xiàn)的是海一樣博大的情懷；這就是我們——感受著護(hù)士的平凡和偉大！梳頭洗臉、翻身拍背、擦洗換衣、喂飯喂藥……瑣碎而又勞苦的工作，柔弱的肩膀讓病人感受到的是一份如女兒和母親般的溫暖；這就是護(hù)理——如春天的雨露，滋潤患者久旱的心田；如夏天的微風(fēng)，吹走患者心靈的陰霾；如秋夜的月光，灑滿患者通往健康的沙灘；如冬天的陽光，驅(qū)走病人的憂傷和難耐；我們不求回報(bào)因?yàn)槟瞰I(xiàn)就是我們職業(yè)的驕傲！第二篇：愛在左、感恩在右《愛在左，感恩在右》主題班會(huì)劉懷春一、教育目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，樹立正確的人生觀。二、活動(dòng)過程：：敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的家長、同學(xué)們，下午好。感謝大家的光臨和參與。今天我們的班會(huì)主題是《愛在左，感恩在右》。目的是讓我們學(xué)會(huì)感恩，樹立正確的人生觀。男：落葉在空中盤旋下墜，譜寫著一曲動(dòng)人的樂章，那是大樹感恩滋養(yǎng)它的土地。女：白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫面，那是白云感恩哺育它的藍(lán)天。男：因?yàn)楦卸?，才有這個(gè)多彩的社會(huì)。女：因?yàn)楦卸?，才有我們幸福的家園。合：因?yàn)楦卸?，我們懂得了生命的真諦。：在過去的日子里，是誰陪伴我們成長？女：有爸爸媽媽、老師、同學(xué)，還有其他的親朋好友，甚至一些陌生人。男：請各個(gè)小組分別派一個(gè)代表來說說：在成長過程中，自己最感謝的三個(gè)人是誰？學(xué)生代表談??：剛才六位同學(xué)和我們分享了他們感謝的人。那么，在平時(shí)的生活這我們是如何表達(dá)自己的感謝的呢？下面讓我們?nèi)鐚?shí)填寫一份調(diào)查問卷。問卷內(nèi)容：以下問題，肯定則在（）打√，否定則在（）打。（問卷調(diào)查負(fù)責(zé)人回收問卷，并當(dāng)場統(tǒng)計(jì)結(jié)果）（1）你記得父母的生日嗎（）（2）你知道父母最喜歡的食物嗎（）（3）你知道父母的理想嗎（）（4）當(dāng)父母身體不適之時(shí)，你會(huì)真切地詢問嗎（）（5）你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你會(huì)看不起他們嗎（）：在統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷結(jié)果的同時(shí)，讓我們一起欣賞小品《停電10分鐘》。停電10分鐘人物：A文彬（民工之子）、B劉文定（富翁之子）、C蔡銳堅(jiān)（局長之子）、D陳燁（民工）、E陳海鑫（民工）場景：男生宿舍，男生ABC背后均貼有白紙，分別寫著“俺爹是民工”、“俺爹是富翁”、“俺爹是局長”。幕啟：A在打著手電筒看書，B閉著眼睛躺在床上唱歌。C從沖涼房拿著水桶走進(jìn)寢室。C：怎么這么黑！停電了？（一邊說一邊放下手中的水桶）B：（一邊睜開眼睛看著C一邊唱）我承認(rèn)都是月亮惹的禍??（C見沒人回答，搶過A手上的書；A拿回自己的書，不解地看著C）C：書呆子！又準(zhǔn)備考第一？學(xué)習(xí)厲害怎么樣？“學(xué)好數(shù)理化，不如有個(gè)好爸爸”。不是我吹水，我不用背什么ABC，更不用每天練什么數(shù)理化，只要我老爸打個(gè)電話，立馬有好工作等著我去上班。B：（一邊說一邊慢慢起床）瞎吹什么！你以為吹水不用交稅??！我老爸才厲害呢。他說讓我在崇雅乖乖呆上三年，考不考大學(xué)無所謂。（蹺起二郎腿，神秘地）我跟你們說，我爸可是名副其實(shí)的富翁，前兩天還請劉德華、周杰倫吃了一頓海鮮??羨慕吧?。ǖ靡獾兀┓凑依习值腻X我一輩子也花不完，老子來到這個(gè)世界就是為了幫助我老爸消費(fèi)的??C：（打斷B）去
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