【正文】 小老師來(lái)幫幫小芳。四、議一議。（加深理解用完別人的東西要及時(shí)歸還的道理）1．認(rèn)真看圖。2．討論：小芳哪點(diǎn)做錯(cuò)了？請(qǐng)你告訴她應(yīng)該怎樣做？3．小結(jié)：向別人借東西時(shí)，不僅要得到主人的允許，用完后還要及時(shí)歸還，否則會(huì)讓人家著急，給別人添麻煩。五、全課總結(jié)1折疊小衣物教學(xué)目標(biāo)：、襪子和內(nèi)衣褲的基本方法，并能變通。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)折疊小衣物的基本方法；難道是將學(xué)會(huì)的折疊小衣物的方法應(yīng)用與生活之中。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：外套。學(xué)生準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾、襪子和背心；每組準(zhǔn)備一套內(nèi)衣褲和外套。課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入教師提問(wèn):請(qǐng)同學(xué)們講講，你折疊過(guò)小衣物嗎？誰(shuí)教會(huì)你的呢?二、主題活動(dòng) ：（1）討論：為什么要折疊紅領(lǐng)巾？教師出示兩根紅領(lǐng)巾：一張干凈整潔，折疊的很好；另一張揉成一團(tuán)，皺巴巴的。教師提問(wèn)：你會(huì)折疊紅領(lǐng)巾嗎？折疊的很好的紅領(lǐng)巾和不折疊，皺巴巴的紅領(lǐng)巾，戴有什么區(qū)別？（2）讓會(huì)折疊紅領(lǐng)巾的學(xué)生給大家演示自己折疊紅領(lǐng)巾的方法和步驟。根據(jù)學(xué)生的演示，教師講解，肯定學(xué)生做的好的地方，糾正學(xué)生部規(guī)范的地方和錯(cuò)誤方法；同時(shí)，組織學(xué)生觀摩、討論、交流，歸納出折疊紅領(lǐng)巾的方法和步驟。（3）小組訓(xùn)練。：（1）教師通過(guò)談話了解學(xué)生對(duì)疊襪子方法的掌握情況。（2）根據(jù)學(xué)生具體情況，安排已經(jīng)掌握疊襪子技能的學(xué)生做小老師，讓其他學(xué)生娃子的折疊方法和要領(lǐng)。（3）學(xué)生練習(xí)。（4）討論：為什么要把兩只襪子包在一起？ ：讓學(xué)生根據(jù)教材的圖示自己練習(xí)，并相互交流。三、布置課后任務(wù)回家觀察家里的小衣物是怎樣收拾的。誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)特別號(hào)的收拾方法，下一堂課小老師就是誰(shuí)。第二課時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入、襪子和短褲，你們?cè)诩依锸窃鯓幼龅模?，學(xué)生匯報(bào)回家觀察后的結(jié)果。二、主題活動(dòng) ：（1）學(xué)生看圖學(xué)習(xí)背心的折疊方法，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。（2）學(xué)生兩人一組進(jìn)行練習(xí)，掌握疊背心的方法和技巧。（3）讓有不同方法的學(xué)生做小老師，把自己的折疊方法介紹給全班同學(xué)。：（1）教師講解、演示上衣的折疊方法和技巧。（2）學(xué)生練習(xí)操作，先跟教師一步一步操作，掌握基本要領(lǐng)后，再反復(fù)練習(xí)操作。每個(gè)學(xué)生都要能完成操作。（3）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)長(zhǎng)褲的折疊方法。（4）學(xué)生練習(xí)操作。（5）在學(xué)生掌握了校服外套的基本折疊方法后，以小組為單位進(jìn)行比賽。一件上衣一條長(zhǎng)褲，提倡小組合作，看哪個(gè)小組疊得又快又整齊。三、課后任務(wù)：回家折疊自己的小衣服。1清潔我的鞋教學(xué)目標(biāo)：。、自我服務(wù)的能力。，兵感受勞動(dòng)的樂趣。教學(xué)重、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)清洗布面運(yùn)動(dòng)鞋 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：幾種不同面料的運(yùn)動(dòng)鞋、軟毛刷、軟布、皮革清潔劑、皮革護(hù)理劑、臉盆。學(xué)生準(zhǔn)備：布面和皮革面料運(yùn)動(dòng)鞋、軟毛刷、軟布、肥皂等。第一課時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入教師介紹各種不同面料的運(yùn)動(dòng)鞋。學(xué)生討論：運(yùn)動(dòng)鞋與其他鞋有什么不一樣，穿上運(yùn)動(dòng)鞋有什么樣的感覺？二、主題活動(dòng) 生活小能手 清洗布面運(yùn)動(dòng)鞋：以四人小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和操作練習(xí)，在課堂上，小組完成一雙鞋的清潔。，并進(jìn)行示范。四個(gè)同學(xué)分工合作，組長(zhǎng)全面地調(diào)控和組織，操作員負(fù)責(zé)清洗運(yùn)動(dòng)鞋，材料員負(fù)責(zé)所有材料的管理和領(lǐng)取，清潔員負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)中和活動(dòng)后的環(huán)境衛(wèi)生。四個(gè)同學(xué)用教師教授的方法和技巧，相互交流，相互補(bǔ)充，相互學(xué)習(xí)，相互督促，共同完成一雙布面運(yùn)動(dòng)鞋的清洗。：教授對(duì)各組的活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。三、布置課后任務(wù)，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)于完成情況給予評(píng)價(jià)。，皮革運(yùn)動(dòng)鞋應(yīng)該怎樣清潔？ 第二課時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了清洗布面運(yùn)動(dòng)鞋，請(qǐng)先和大家說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，再講講自己有什么感受。二、主題活動(dòng) 生活小能手。兩人合作清理鞋面，取鞋帶、穿鞋帶的練習(xí)課交替進(jìn)行。取掉鞋帶可以更徹底地清潔鞋面。：（1）兩人小組合作情況。（2）清潔皮革運(yùn)動(dòng)鞋方法的掌握和操作的熟練程度。（3）清潔工作完成情況和質(zhì)量。生活與實(shí)踐向?qū)W生介紹網(wǎng)面運(yùn)動(dòng)鞋的清洗方法。1學(xué) 擇 菜教學(xué)目標(biāo)：。、主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)帶葉蔬菜的擇理方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：結(jié)合時(shí)令，準(zhǔn)備幾種不同種類的蔬菜。學(xué)生：根據(jù)本地的實(shí)際情況，帶葉蔬菜兩類，豆類蔬菜。課時(shí)：兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師提問(wèn)：你喜歡吃蔬菜嗎？說(shuō)說(shuō)你知道的蔬菜。二、主題活動(dòng)： 生活聚焦：以利用蔬菜的實(shí)物或圖片組織學(xué)生討論：你認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎？你會(huì)擇理這些蔬菜嗎？你看見過(guò)爸爸媽媽或爺爺奶奶擇理蔬菜嗎？ 生活小能手：擇菠菜：教師先不提示方法，讓學(xué)生自由嘗試擇菠菜。教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣擇菠菜的。教師請(qǐng)有一定綴的學(xué)生和教師一起演示、示范，并由教師糾正個(gè)別不正確的擇理方法強(qiáng)調(diào)擇理要領(lǐng)。再次讓學(xué)生分小組試擇菠菜，教師巡回觀察、指導(dǎo)。擇芹菜：強(qiáng)調(diào)芹菜的葉子也是可以吃的。布置課后作業(yè)：回家?guī)椭职謰寢寭褚环N帶葉的蔬菜。向家長(zhǎng)請(qǐng)教豆類蔬菜的擇理方法。第二課時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師了解學(xué)生上一堂課課后任務(wù)的完成情況，并讓學(xué)生介紹自己回家擇菜任務(wù)的完成情況和了解咨詢到的豆類蔬菜的擇理方法。二、主題活動(dòng)：剝豌豆：普通豌豆的豆莢是不能食用的，要將豆莢剝?nèi)?。擇四季豆：食指、拇指捏住四季事的端的尖兒用掐斷，然后順著四季豆的一邊把絲扯下來(lái)，這個(gè)四季豆就擇好一半了；另一端同意做。然后將四季豆掰成一段一段的。生活實(shí)踐：？ 讓學(xué)生討論、交流，達(dá)成共識(shí)。，圈出蔬菜食用的部分。教師提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎？它們叫什么名字？在圖中圈出我們使用的部分。學(xué)生看圖后匯報(bào)、交流。三、全課總結(jié)：這節(jié)課你知道了什么？1我來(lái)種蒜苗教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)和掌握盆栽蒜苗的基本方法。、讓學(xué)生用栽種的蒜苗美化環(huán)境，用收獲的蒜苗做一餐美味佳肴。讓學(xué)生在收獲蒜苗的過(guò)程中感受勞動(dòng)的快樂。教學(xué)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)盆栽蒜苗的基本方法和栽種過(guò)程中和管理。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：花盆、小鏟子、小木棍、土、筲箕或塑料筐、刀子、細(xì)竹絲或細(xì)鐵絲、湯盆或盤子、牽?；ǚN子。學(xué)生：分瓣的大蒜、瓦片、花盆。第一課時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)蒜苗嗎？你知道蒜苗可以做什么嗎？學(xué)生圍繞這個(gè)話題充分發(fā)表意見。教師特別要給有生活經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生提供機(jī)會(huì)。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是認(rèn)識(shí)蒜苗，知道蒜苗是一種蔬菜，是川菜中常用的主菜或配菜，以此來(lái)引起學(xué)生的關(guān)注和興趣。二、主題活動(dòng)： 生活聚集：教師可以提問(wèn)：你見過(guò)種在地里或花盆里的蒜苗嗎？你能告訴小伙伴蒜苗是怎么種的嗎？你愿意和小伙伴一起來(lái)種蒜苗嗎？如果學(xué)生都不知道蒜苗的栽種情況，教師也可以把話題改成：你種過(guò)花或者看見別人種過(guò)花嗎？能講講花是怎么栽種的嗎？ 生活小能手：盆栽蒜苗應(yīng)注意收下問(wèn)題：在花盆底部墊上瓦片是為了防止泥土堵塞詢問(wèn)的排水孔，也可以防止泥土從排水孔漏出。蒜頭去皮是為了讓蒜頭盡快發(fā)芽。去皮的蒜瓣要尖朝上地按進(jìn)土里。第一次的水要澆足，以后就可以根據(jù)天氣情況兩天或幾天澆一次水。整個(gè)活動(dòng)都應(yīng)以小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。這樣既可以減少準(zhǔn)備工作的難度，也能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。布置課后任務(wù)：采用多種方法，了解蒜苗在田里是怎樣栽種的?；丶叶喾N幾盆蒜苗，注意對(duì)它們進(jìn)行管理，觀察它們的生活過(guò)程。下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們?cè)賻┧鈦?lái)。第二課時(shí)一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)學(xué)生將搜集到的信息與同學(xué)們交流分享。如果學(xué)生（特別是農(nóng)村的學(xué)生）有觀察到農(nóng)田栽種情況的，要充分交流。學(xué)生展示小組種植的蒜苗，匯報(bào)交流蒜苗的生長(zhǎng)情況。教師要對(duì)種植的蒜苗長(zhǎng)勢(shì)不好或小組成員觀察記錄不好的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。二、主題活動(dòng)： 生活與實(shí)踐：教師在課堂上進(jìn)行操作：將蒜頭剝成蒜瓣，挑大個(gè)的分別用一根細(xì)絲穿起來(lái)然后把兩串蒜瓣放在湯盆里，澆上水就可以了。教師演示完后，請(qǐng)學(xué)生兩合作，用自己帶來(lái)的大蒜試著穿一穿。教師巡回指導(dǎo)，看見有細(xì)竹絲穿過(guò)大蒜位置不對(duì)的，應(yīng)適當(dāng)糾正，這樣回家去做蒜苗盆景的成功率就會(huì)很高。布置課后作業(yè)：回家后，制作一個(gè)蒜苗盆景。用收獲的蒜苗，請(qǐng)媽媽做一份回鍋肉。種幾盆牽?；?第四篇：一年級(jí)生態(tài)生命與安全教案西瓜子的旅行教學(xué)目標(biāo)：一． 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物的生命起源，了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程。二． 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命的熱愛，關(guān)愛大自然。教學(xué)過(guò)程：一． 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：《西瓜子的旅行》。學(xué)生邊看課本第一頁(yè)邊認(rèn)真聽。：聽了這個(gè)故事，你知道了什么？想知道什么？ 。：西瓜在肚子里是不能生長(zhǎng)的，想知道它們是怎樣長(zhǎng)大的嗎？今天我們就來(lái)了解植物生命的生長(zhǎng)過(guò)程，探索它們的生命奧秘。二．學(xué)習(xí)、了解西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。，借助拼音和四幅插圖了解西瓜的生長(zhǎng)情況。教師巡視指導(dǎo)。，讀讀插圖下面的句子。：看了插圖，你知道了什么？生匯報(bào)。：西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？你能用自己的話向大家介紹一下嗎？ 5．抽學(xué)生匯報(bào)。老師引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)完整的話。：植物生長(zhǎng)需要哪些條件？生回答。7．全班齊讀這段：“空氣、陽(yáng)光和水是植物生長(zhǎng)需要的基本條件??大約需要3~~4個(gè)月。” 三．想一想，做一做，試一試。，想一想：哪顆西瓜子能發(fā)芽？為什么？ ，再個(gè)別匯報(bào)。師生補(bǔ)充。：寫下一種你熟悉的植物的名字，畫出它的樣子，你能為它做下列哪些事情，請(qǐng)涂一涂。澆水 捉蟲 松土 除草 曬太陽(yáng)：課后，在老師或家長(zhǎng)的幫助下，做一個(gè)種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。四．教師總結(jié)我們今天學(xué)習(xí)和了解了植物的生長(zhǎng)過(guò)程，知道了它們生命的奧秘。它們的生命力真的挺頑強(qiáng)，我們以后要多觀察，多實(shí)踐，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生命的奧秘和奇跡。美麗的缺牙巴教學(xué)目標(biāo)：一．引導(dǎo)學(xué)生了解換牙的科學(xué)常識(shí)，了解生命的變化成長(zhǎng)過(guò)程。二．培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，熱愛生命的情感。教學(xué)過(guò)程： 一．談話引入：，我發(fā)現(xiàn)我們班好多孩子都是缺牙巴，到底怎么回事，你知道嗎？ 。二．學(xué)習(xí)、了解換牙科學(xué)常識(shí)。，邊看插圖邊自由讀文。？ 。師生補(bǔ)充糾正。：嬰兒是沒有牙齒的，吃東西靠吸吮，幾個(gè)月后，我們開始長(zhǎng)乳牙了，幼兒期一共要長(zhǎng)20顆乳牙，等我們六歲時(shí)就開始換牙了。：開心的缺牙巴。學(xué)生在小組內(nèi)講述自己換牙的事情?！叭毖腊涂形鞴稀?。？生個(gè)別回答，老師補(bǔ)充。三．了解生命在變化中成長(zhǎng)。，從而了解“長(zhǎng)牙換牙”、“蟬脫殼”、“蠶蛹成蛾”的生命歷程。：人和樹有什么共同點(diǎn)？抽生匯報(bào)。，讀一讀。：講講你的成長(zhǎng)變化。：你現(xiàn)在能使用下面哪些物品和器具？ 學(xué)生觀察書上插圖，獨(dú)立選擇。，并說(shuō)說(shuō)其他物品是誰(shuí)使用的。四．總結(jié)師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了換牙的常識(shí)，也知道了如何保護(hù)自己的牙齒，生命是在變化中成長(zhǎng)的，我們應(yīng)該正確看待這些變化，珍愛生命，讓自己健康成長(zhǎng)。小辮子和小平頭教學(xué)目標(biāo)：，了解人的生命來(lái)源及性別特征。認(rèn)識(shí)到男女是平等的。二．讓學(xué)生懂得尊重他人，尊重自己。教學(xué)過(guò)程： 一．談話導(dǎo)入。：我們?nèi)藦男詣e上區(qū)分，可以分為什么？ 。？我們就來(lái)了解一下吧。二．了解生命的秘密。讓學(xué)生了解男孩還是女孩，是由進(jìn)入卵細(xì)胞的那個(gè)精子決定的。，你想說(shuō)什么？抽生交流。三．了解男女的性別特征。，你能說(shuō)說(shuō)男孩和女孩外貌上有什么區(qū)別嗎？ 。？抽生交流。：我們長(zhǎng)大后又有什么變化呢？想想自己的爸爸媽媽。：長(zhǎng)大后，我們的性別特征就成為自己的秘密，不可以隨便被人看見或者觸摸。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，當(dāng)然不管男孩還是女孩，都要互相尊重。四．畫一畫。，設(shè)計(jì)兩套衣服，把你認(rèn)為不可以讓別人看見的身體部位遮擋起來(lái)，涂上花紋和顏色。，并說(shuō)說(shuō)為什么。，給你喜歡的玩具畫圈。五．老師總結(jié)。跟隨生命的節(jié)奏教學(xué)目標(biāo)：能意識(shí)到與動(dòng)物接觸時(shí)存在的危險(xiǎn)。了解、學(xué)習(xí)與熟悉或陌生動(dòng)物安全相處的方式。了解簡(jiǎn)單的受傷后的處理方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解、學(xué)習(xí)與熟悉或陌生動(dòng)物安全相處的方式。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入討論：你們喜歡什么小動(dòng)物，你們家里養(yǎng)了什么小動(dòng)物二、主題活動(dòng) ◆安全小問(wèn)號(hào)看圖，說(shuō)說(shuō)圖上發(fā)生了什么事??？思考：不讓動(dòng)物朋友傷害你，該怎么做啊？ ◆安全小博士看圖，說(shuō)說(shuō)圖上發(fā)講了什么事??？學(xué)生匯報(bào)。教師小結(jié)①過(guò)分親密或者欺負(fù)它，它會(huì)露出尖牙和利爪，②“陌生朋友”脾氣壞，遇見千萬(wàn)要躲開，③玩耍和喂食后，一定要洗手，④被咬傷后用水反復(fù)清洗，并盡快去醫(yī)院治療?！舭踩⌒l(wèi)士看圖，看看圖上都畫了什么？他們做的對(duì)不對(duì)？學(xué)生匯報(bào)，教師總結(jié)說(shuō)一說(shuō)：你應(yīng)該怎么和動(dòng)物朋友安全相處呢？三、課堂小結(jié)別去有危險(xiǎn)的地方教學(xué)目標(biāo)：能意識(shí)到陌生的環(huán)境中可能存在危險(xiǎn)。了解、掌握生活中常見的存在危險(xiǎn)的地方。初步學(xué)會(huì)判斷不同地點(diǎn)和不同情況下是否存在危險(xiǎn)，是否需要避開。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解、掌握生活中常見的存在危險(xiǎn)的地方。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入思考:危險(xiǎn)的地方是那些呢？(學(xué)生討論后回答，教師根據(jù)回答總結(jié)）二、主題活動(dòng) ◆安全小問(wèn)號(hào)看圖，回答問(wèn)題。①說(shuō)說(shuō)圖上發(fā)生了什么事?。竣趨R報(bào)，思考：他們這樣做對(duì)嗎？可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事啊？ ③討論，匯報(bào)。④教師根據(jù)回答總結(jié)議一議：到那些地方玩會(huì)遇到哪些危險(xiǎn)？ ①討論，匯報(bào)②教師根據(jù)回答總結(jié)（如大人用的工具很危險(xiǎn)，陌生的東西別碰，黑洞容易被蛇咬??說(shuō)一說(shuō)：你有什么樣的“探險(xiǎn)”經(jīng)歷？ ◆安全小博士看圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？匯報(bào)，教師小結(jié)①建筑工地別“探險(xiǎn)”，鐵器木具多有尖。②垃圾、廢品臟又臭，病菌還會(huì)藏里頭。③深洞、高崖、陌生地，這些地方都別去?！舭踩⌒l(wèi)士評(píng)一評(píng)：這些地方或物品有哪些危險(xiǎn)呢？ ①想看圖思考 ②匯報(bào)，③教師根據(jù)回答總結(jié)找一找：你家或?qū)W校附近還有哪些有危險(xiǎn)的地方？ ①學(xué)生思考，討論 ②匯報(bào)，③教師根據(jù)回答總結(jié)三、課堂小結(jié) 求助電話；教學(xué)目的：；1．使學(xué)生了解“119”“110”“120”“1；2．使學(xué)生掌握撥打求助電話的方法，學(xué)會(huì)幫助他人，；教學(xué)重難點(diǎn)：；1．如何正確撥打求助電話；；2．清楚認(rèn)識(shí)謊報(bào)和胡亂撥打求助電話的嚴(yán)重后果；教具準(zhǔn)備：；多媒體課件、卡片、電話機(jī)；教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)；教學(xué)過(guò)程：；一