【正文】 算、默語等屬于操作技能。答：錯(cuò)。屬于智力技能。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立是解放婦女的重要條件。答：對(duì)。兒童發(fā)展是指在兒童成長過程中身體和心理方面有規(guī)律地量變過程。答：錯(cuò)。質(zhì)變。古希臘哲學(xué)家亞里士多德在《理想國》中提出胎教。答：錯(cuò)。柏拉圖(《政治論》)。學(xué)前教育學(xué)形成和發(fā)展的孕育階段是在十六世紀(jì)后。答：錯(cuò)。十五世紀(jì)前。二、填空題幼兒園課程的組成要素有教育目標(biāo)、①和②。答：①實(shí)施課程的手段。②課程評(píng)價(jià)。聯(lián)邦政府撥款施行的一種補(bǔ)償教育計(jì)劃稱①開始于②。答：①幼教優(yōu)先方案。②1965年。從古代到文藝復(fù)興前的兒童觀屬于①。答：①被壓抑的兒童觀時(shí)期。美的主要表現(xiàn)形態(tài)是社會(huì)美、①、②。答：①自然美。②藝術(shù)美。幼兒園的雙重工作任務(wù)是①、②。答：①教育幼兒。②為家長服務(wù)。我國古代的幼兒教育以①為主。答：①家庭教育。教學(xué)活動(dòng)的組織形式有集體教學(xué)①和②。答：①小組教學(xué)。②個(gè)別教學(xué)。普若特于①創(chuàng)辦了美國的第一所②。答：①1913年。②游戲?qū)W校。創(chuàng)造性游戲包括①、②、③。答：①角色游戲。②結(jié)構(gòu)游戲。③表演游戲。影響幼兒教育方案的三個(gè)重要代表人物是：①、②、③。答：①弗洛伊德。②艾里克森。③皮亞杰。三、名詞解釋： 美感答：是由具有審美特征的審美對(duì)象引起人的一種情感體驗(yàn)，精神上產(chǎn)生一種喜悅和快樂，便是美感。徒手操答：是由身體各部的各種不同動(dòng)作所組成的單個(gè)動(dòng)作或成套動(dòng)作。課程答：是指教育者為促進(jìn)兒童身心發(fā)展而設(shè)計(jì)并實(shí)施的一系列經(jīng)驗(yàn)。生活預(yù)備說答：德國心理學(xué)家格羅斯認(rèn)為，游戲是本能的動(dòng)作，高等動(dòng)物生活條件復(fù)雜，幼小時(shí)必須要有訓(xùn)練，才能適合生活的需要。游戲是為將來生活做準(zhǔn)備。道德行為答：是指符合一定道德標(biāo)準(zhǔn)的行為表現(xiàn)，道德行為反映道德認(rèn)識(shí)和道德情感的效果水平，是道德教育的最終目的。音樂游戲 答：在音樂伴奏或歌曲伴唱下所進(jìn)行的游戲，主要在于發(fā)展幼兒音樂感受能力和動(dòng)作。四、簡答題：簡要說明品德四要素的關(guān)系? 參考答案：(1)道德品質(zhì)四要素包括：知(道德認(rèn)識(shí))、情(道德情感)、意(道德意志)、行(道德行為)(2)道德認(rèn)識(shí)在道德品質(zhì)的形成中起著重要作用。其余三者只有在道德認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上才會(huì)有穩(wěn)定性和自覺性。(3)道德情感是動(dòng)力，有了道德情感，才能使道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成外部行為，并堅(jiān)持下去。(4)道德意志是堅(jiān)持按照一定的道德要求去行動(dòng)的精神力量。(5)道德行為是關(guān)鍵。它是其余三者的集中表現(xiàn)。簡介《母育學(xué)?！返闹饕獙W(xué)說是什么?(1)論述了幼兒家庭教育的重要性。(2)提出了關(guān)于體育的理論。(3)提出智慧和知識(shí)的教育。(4)主張道德訓(xùn)練。兒童入小學(xué)后所面臨的主要變化有那些? 參考答案：(1)社會(huì)要求的提高。(2)師生關(guān)系的變化。(3)生活制度的變化。(4)生活環(huán)境的變化。(5)教育內(nèi)容的變化。(6)教學(xué)方法的變化。幼兒園的教育任務(wù)與特點(diǎn)有哪些? 參考答案：(1)教育任務(wù)是：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。(2)特點(diǎn)：A把體育提到首位。B明確提出美育。C對(duì)和諧發(fā)展的理解。簡述如何保護(hù)幼兒的視力? 參考答案：(1)保護(hù)視覺分析器，保護(hù)視力。(2)創(chuàng)設(shè)清潔、優(yōu)美、明亮、有色彩但又不過分濃艷的環(huán)境。(3)利用玩具和游戲進(jìn)行視覺的專門練習(xí)。五、用學(xué)前教育理論及原則分析下列情景： 情景：一名教師為她負(fù)責(zé)的一組3—4歲的幼兒布置了一個(gè)理發(fā)店的主題角色游戲活動(dòng)，目的是使幼兒進(jìn)行理發(fā)的模擬活動(dòng)，可惜幼兒的反應(yīng)非常冷淡。偶爾只有一兩個(gè)幼兒走進(jìn)游戲角，拿起梳子梳梳頭，或?qū)︾R子照一照，完全沒有出現(xiàn)老師所期望的情形。請分析解釋應(yīng)如何指導(dǎo)這類游戲活動(dòng)? 參考答案：(一)分析：角色游戲是幼兒獨(dú)立自主的活動(dòng)，教師對(duì)角色游戲的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在幫助幼兒按自己的意愿和想象進(jìn)行游戲，而不是把教師的意愿強(qiáng)加給幼兒。指導(dǎo)角色游戲的核心問題是如何使教師的指導(dǎo)與幼兒在游戲中的主動(dòng)性和積極性結(jié)合起來。(二)指導(dǎo)：(1)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)(可結(jié)合上述實(shí)例具體分析)(2)為幼兒開展角色游戲創(chuàng)造物質(zhì)條件(同樣要結(jié)合實(shí)例分析)(3)幫助幼兒分配和指導(dǎo)扮演游戲角色(4)善于觀察及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)，促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展。六、實(shí)踐操作題下面是某幼兒園的教育目標(biāo)，請將其落實(shí)為具體的教育活動(dòng)目標(biāo)。認(rèn)識(shí)自己參考答案：(一)認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱及功用。(二)知道自己的性別。(三)了解自己與他人的異同。(四)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(五)喜歡與人交往。(六)能表現(xiàn)出分享、合作的能力。2015年幼兒教師招考學(xué)前教育試題及答案四一、判斷正誤并改錯(cuò)學(xué)前教育學(xué)形成和發(fā)展的孕育階段是在十六世紀(jì)后。答：錯(cuò)。十五世紀(jì)前。德國教育家福祿倍爾是學(xué)前教育學(xué)的創(chuàng)始人。答：對(duì)。幼兒園教育目標(biāo)是通過健康、社會(huì)、語言、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。答：對(duì)。古希臘哲學(xué)家亞里士多徳在《理想國》中提出胎教。答：錯(cuò)。柏拉圖(《政治論》)。我國《幼兒園工作規(guī)程》是1989年正式頒布實(shí)施的。答：錯(cuò)。1996年。兒童發(fā)展是指在兒童成長過程中身體和心理方面有規(guī)律地量變過程。答：錯(cuò)。質(zhì)變。道德是一種社會(huì)現(xiàn)象。答：對(duì)。構(gòu)思、心算、默語等屬于操作技能。答：錯(cuò)。智力技能。全面發(fā)展教育就是指對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。答：對(duì)。二、填空題世界上第一本學(xué)前教育專著的名稱是①在②年出版的。答：①《母育學(xué)校》。②1632年。瑞典愛倫凱女士提出了20世紀(jì)將是①的口號(hào)。答：①兒童世紀(jì)?，F(xiàn)代幼兒教育展現(xiàn)出“現(xiàn)代化”、“科學(xué)化”、①、②的趨勢。答：①社會(huì)化。②人類化。幼兒園教學(xué)過程的基本要素有教師、幼兒、①和②。答：①教學(xué)內(nèi)容。②教學(xué)手段。在幼兒園教學(xué)思想的發(fā)展中，洛克主張①論，盧梭提倡②學(xué)說。答：①經(jīng)驗(yàn)。②自然教育。陶行知指出我國幼稚園存在哪三種病癥：①、②、③。答：①外國病。②花錢病。③富貴病。我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心是①于②年創(chuàng)辦 答：①陳鶴琴。②1923。課稊?shù)娜行恼撌侵竷和行恼?、①和②。答：①知識(shí)中心。②社會(huì)中心?；倔w操包括①、②和模仿操。答：①輕器械操。②徒手操。維新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人①，在《大同書》中第一次提出②。答：①康有為。②在我國實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育。三、名詞解釋 剩余精力說 答：英國社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家斯賓塞以神經(jīng)心理學(xué)解釋剩余精力，認(rèn)為游戲活動(dòng)是剩余精力的最好表現(xiàn)，是發(fā)散體內(nèi)過剩精力的方法，剩余精力愈多，游戲就愈多。體質(zhì)答：指人體的質(zhì)量，是身體各方面的綜合表現(xiàn)。課程答：是指教育者為促進(jìn)兒童身心發(fā)展而設(shè)計(jì)并實(shí)施的一系列經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵期答：是歐洲生態(tài)學(xué)家羅倫斯在20世紀(jì)50年代提出的。是指有機(jī)體的某種潛在能力在其生命的某一特定時(shí)期或階段中，由于提供了特定的刺激，使這種潛在能力得到最適時(shí)和最好的發(fā)展。復(fù)演說答：美國心理學(xué)家霍爾認(rèn)為游戲是由個(gè)體再現(xiàn)祖先的動(dòng)作和活動(dòng)，為當(dāng)代的復(fù)雜活動(dòng)做準(zhǔn)備?；緞?dòng)作答：是人們生活中所必需的動(dòng)作，是最基本的生活能力。包括走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登，以及發(fā)展這些動(dòng)作必須具備的平衡能力。四、簡答題簡述幼兒教育家陳鶴琴關(guān)于學(xué)前教育的理論? 參考答案：(1)主張幼稚園要注意兒童的健康，培養(yǎng)兒童良好的習(xí)慣。(2)主張幼稚園應(yīng)有充分而適當(dāng)?shù)脑O(shè)備，并與家庭合作教育兒童。(3)主張幼稚園的課程以大自然、大社會(huì)為中心，實(shí)施單元教學(xué)。幼兒園體育的任務(wù)有那些? 參考答案：(1)保護(hù)幼兒的生命健康，鍛煉身體，促進(jìn)身體正常生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)(2)發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣(3)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣請介紹“幼教優(yōu)先方案”的內(nèi)容? 參考答案：是一項(xiàng)由聯(lián)邦政府撥款施行的一種補(bǔ)償教育計(jì)劃，計(jì)劃由各部分組成：(1)為兒童醫(yī)藥與牙科方面服務(wù)(2)社會(huì)服務(wù)于家庭教育(3)使用自愿服務(wù)人員(4)為兒童的心理發(fā)展服務(wù)(5)做好入學(xué)準(zhǔn)備簡述培養(yǎng)幼兒觀察力的要點(diǎn)有那些? 參考答案：(1)培養(yǎng)幼兒觀察的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立觀察的能力(2)教給幼兒觀察的方法(3)引導(dǎo)幼兒參加各種實(shí)踐活動(dòng)(4)語言在提高觀察力中是不可缺少的因素簡要說明如何指導(dǎo)幼兒表演游戲? 參考答案：(1)選擇適當(dāng)?shù)耐?、故?2)幫助幼兒掌握作品的內(nèi)容、情節(jié)和人物形象特點(diǎn)(3)幫助幼兒組織游戲(4)始終關(guān)心和支持幼兒的游戲五、用學(xué)前教育的相關(guān)理論及原則分析下列情景情景：媽媽帶著3歲的女兒在逛街，迎面過來一位留著長發(fā)的叔叔，女兒害怕的告訴媽媽說： “媽媽，那個(gè)人肯定是個(gè)壞人，咱們小心點(diǎn)兒?！笨戳诉@個(gè)片段后請你完成下面內(nèi)容：對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行分析。提出教育建議。參考答案：這道題應(yīng)從幼兒道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)及道德認(rèn)識(shí)的形成與培養(yǎng)方面入手去分析。(1)幼兒道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展水平較低，認(rèn)識(shí)也很膚淺，概括力差，往往和自己的直接經(jīng)驗(yàn)或者和具體事物相聯(lián)系，從直覺的、具體的、表面的、個(gè)別的方面去理解和辨別是非，理解很片面(用以上事例分析說明)(2)幼兒道德是非觀念處于不穩(wěn)定狀態(tài)，缺乏道德認(rèn)識(shí)的一致性(3)幼兒道德評(píng)價(jià)活動(dòng)帶有很大的情緒性和受暗示性道德認(rèn)識(shí)的形成與培養(yǎng)應(yīng)采用以下措施：(1)給幼兒相應(yīng)的道德知識(shí)(2)要選擇符合幼兒心理特點(diǎn)的、能感染人的、生動(dòng)的內(nèi)容，將道理滲透到有趣的故事、童話、圖片等文學(xué)藝術(shù)作品中，提高她們的道德認(rèn)識(shí)。(3)對(duì)幼兒行為應(yīng)及時(shí)提出要求并進(jìn)行評(píng)價(jià)。