小學(xué)二年級體育教學(xué)設(shè)計案例-資料下載頁
2024-10-28 19:26本頁面
【正文】 綴（提示），使動與靜、張與馳、快與慢有機的結(jié)合，控制好整個教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生們既有原地又有行進間和轉(zhuǎn)方向的動作，既有站著又有坐著，根據(jù)音樂的旋律、節(jié)奏，進行隊形變化。小游戲的設(shè)計更是體現(xiàn)了師生之間、生生互動、師生互動的良好學(xué)習(xí)氛圍。教師始終處在學(xué)生中間，和學(xué)生一起分享快樂。第五篇：小學(xué)體育二年級《投擲》教學(xué)設(shè)計小學(xué)體育二年級《投擲》教學(xué)設(shè)計楊祠小學(xué)：王景強 一．教材分析擲紙炮是投擲教學(xué)中最簡單的投擲練習(xí)，這種教材比較貼近一年級學(xué)生的生活，學(xué)生比較喜歡。主要是讓學(xué)生初步學(xué)會用自然揮臂的投擲方法來發(fā)展學(xué)生的投擲能力，同時也發(fā)展學(xué)生的力量和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)來達到全面鍛煉學(xué)生的身體。在教學(xué)中，不僅讓學(xué)生用有力的手練習(xí)，還要讓學(xué)生用另一只手進行，使左右手都能得到鍛煉。游戲“打靶（打飛機、坦克）”主要是以跑的方式來競賽，鍛煉學(xué)生的速度協(xié)調(diào)性等，對全面發(fā)展身體素質(zhì)有一定的積極作用，它重在培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。二年級學(xué)生正處于身體迅速發(fā)育時期，直觀思維能力較強，模仿能力強，但由于年齡小，興趣遷移較快，注意力較易分散我所教的二年級學(xué)生都很喜歡上體育課，好勝心很強，都想得到老師的表揚，特別是男同學(xué)對跑類競賽游戲很來勁，集隊時拖拉，有點亂，因此，要求教師要進行紀(jì)律教育。通過教學(xué)使學(xué)生初步掌握肩上投擲的鞭打技術(shù)，逐步形成正確的投擲技術(shù)概念。發(fā)展學(xué)生上、下肢力量、訓(xùn)練奔跑能力，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性。創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神，并以積極認(rèn)真的態(tài)度參與活動。 重點：協(xié)調(diào)的鞭打動作 難點：快速出手有力度一、準(zhǔn)備部分 內(nèi)容： 。教師指導(dǎo)：教師語言提示：我們一起去運動館去鍛煉身體（徒手模仿一些體育運動的動作給學(xué)生看）。學(xué)生活動：在老師的引導(dǎo)下，師生一起做各種不同運動的模仿習(xí)。組織：圍成1圈 老師在中間。要求：模仿得像。二、基本部分＜1＞內(nèi)容：玩紙炮 1教師導(dǎo)入，提出要求⑴比一比看誰玩的有創(chuàng)意⑵紙炮放的大聲 2教師請生展示教師講解、示范（引出主題）教師帶學(xué)生集體練習(xí)動作學(xué)生活動情況：小組長發(fā)給每個同學(xué)一個紙炮學(xué)生自主體驗紙炮學(xué)生展示4學(xué)生模仿教師動作，集體邊念口訣邊練習(xí)（口訣：舉過肩上向后引 快速揮臂甩的響）學(xué)生自由分組練習(xí)（練習(xí)中念口訣）＜2＞內(nèi)容：游戲瞄準(zhǔn)、打擊(降落傘)①、教師講解、練習(xí)方法，并提出要求②教師巡視、指導(dǎo)各組練習(xí)③、引導(dǎo)各組打”降落傘”練習(xí)④、小組演示學(xué)生活動情況：學(xué)生認(rèn)真聽講，領(lǐng)會練習(xí)要求學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下。分組練習(xí)學(xué)生進行打降落傘練習(xí) 2游戲：打靶（打飛機、坦克）、示范游戲，并提出要求①不可以搶跑②一定要站在規(guī)定的投擲線后投擲③以小組為單位，團結(jié)合作④打到靶子的同學(xué)有獎勵師生小結(jié)游戲情況三、結(jié)束部分 內(nèi)容：“拍手歌”放松學(xué)生學(xué)習(xí)：跟著老師一起做“拍手歌” 組織：散點隊形 要求：高興、愉悅。
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