小學(xué)二年級體育教學(xué)設(shè)計案例(已修改)
2024-10-28 19:26 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)二年級體育教學(xué)設(shè)計案例小學(xué)二年級體育教學(xué)設(shè)計案例一、教學(xué)設(shè)計思路本課教學(xué)的對象是二年級的小學(xué)生，自己控制能力較差，但是低年級小朋友具有好動、好玩、等特點。所以，抓住這點在學(xué)習(xí)的形式下，為學(xué)生提供練習(xí)、觀摩、通過個人與個人、個人與群體之間的聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。使教、學(xué)、練有機(jī)的結(jié)合起來。充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，使學(xué)生獲得成功的樂趣。二、教案教學(xué)進(jìn)程三、反思及點評利用小組活動形式，培養(yǎng)樂于合群的性格。性格是個性的核心要素，良好的性格對于學(xué)習(xí)具有重要的影響。小學(xué)階段是性格形成期，我們應(yīng)當(dāng)通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，使他們樂于交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進(jìn)取。第二篇：小學(xué)二年級體育教學(xué)案例分析小學(xué)二年級體育教學(xué)案例分析教學(xué)內(nèi)容：助跑幾步，一腳在踏跳區(qū)踏跳，雙腳落地游戲：投擲游戲《消滅害蟲》課時安排：一課時教學(xué)目標(biāo)：、單腳雙落的跳遠(yuǎn)運(yùn)動方法，增強(qiáng)下肢力量，提高跳躍能力。，提高學(xué)生的上肢力量、投準(zhǔn)能力和遵守規(guī)則的自覺性。、果斷，不怕困難的精神。場地器材：青蛙、害蟲頭飾呼啦圈沙包一、指導(dǎo)思想：為落實《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為本，結(jié)合低年級學(xué)生的心理、生理特點以及他們的認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)春天郊游的教學(xué)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望。通過教師的語言引導(dǎo)，場地器材的設(shè)置，營造輕松、活潑的教學(xué)環(huán)境與氛圍，發(fā)揮學(xué)生的想象力。運(yùn)用小組合作、探究學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我評價，讓學(xué)生在積極的練習(xí)過程中展示學(xué)習(xí)的運(yùn)動技能，在活動中培養(yǎng)與他人合作的能力，在創(chuàng)新中體味快樂。二、教學(xué)設(shè)計：本節(jié)課選用教材為“跑幾步單踏雙落”和投擲游戲。在教學(xué)中進(jìn)行大膽嘗試，情景教學(xué)，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)手法貫穿課堂。教學(xué)中注意教師評價、學(xué)生自我評價、學(xué)生互相評價等多種評價手段，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，馬上解決問題，活動中體驗成功，評價中找到差距，確實在課堂教學(xué)中體驗到參與的樂趣。為達(dá)到這個目標(biāo)，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的生動體驗。三、案例描述準(zhǔn)備部分：在課的準(zhǔn)備部分，把學(xué)生的課堂常規(guī)教育深透于活動環(huán)節(jié)中。以“你們喜歡出來玩嗎?”這一令每個人都興奮的話題導(dǎo)入，過渡到田里的小青蛙，順勢引導(dǎo)學(xué)生和小青蛙學(xué)本領(lǐng)，從各種模仿中達(dá)到熱身的目的。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。由準(zhǔn)備部分過渡到基本部分，小青蛙說：要學(xué)習(xí)它的動作，同學(xué)們要在做做輔助動作，如：膝關(guān)節(jié)，踝腕關(guān)節(jié)等等。做完這些，同學(xué)們開始模仿小青蛙的跳躍（蛙跳），順勢引出所學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)小青蛙的新本領(lǐng)（單踏雙落）。在全課中，緊緊扣住了故事的情和景，使情景交融，學(xué)生始終沉浸在良好的環(huán)境中自覺、自主、能動的學(xué)習(xí)氣氛中。動作要領(lǐng)：是使學(xué)生容易接受的口訣形式來傳授，口訣是：右（左）腳踏跳，左（右）腿提，空中收腿輕落地。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生的思考。分組練習(xí)前請學(xué)生表演示范（戴上小紙片做的青蛙），給學(xué)生一個好的標(biāo)準(zhǔn)，并給予評價，為自評與互評打下基
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