【正文】 微觀研究并重，理論、方法與實際應用并重，文理并重。注重培養(yǎng)三種高級專門人才，即從事受眾理論研究的人才，從事受眾調(diào)研分析的人才，基于受眾調(diào)研進行媒體策劃、媒體經(jīng)營、節(jié)目評估、節(jié)目編排、廣告媒體計劃、購買和效果評估的復合型人才。本專業(yè)方向的研究生需要熟悉和掌握有關受眾研究的基本原理和研究方法，對各種與受眾相關的理論、方法、應用領域有清醒的認識和把握。從歷年畢業(yè)生的就業(yè)情況下，本專業(yè)方向的職業(yè)選擇包括，高校教師，相關國家機構(gòu)公務員，科研機構(gòu)研究人員，媒體總編室、廣告部、節(jié)目中心管理者和數(shù)據(jù)分析評估人員，新聞出版、網(wǎng)絡新媒體從業(yè)人員，媒體和市場調(diào)研公司的數(shù)據(jù)調(diào)研和分析咨詢?nèi)藛T，相關機構(gòu)的經(jīng)營管理和公關人員。傳播學是研究人類信息交流的科學，是研究人類傳播活動的發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的一門具有多學科性的邊緣學科。傳播學研究方法方向則是研究如何充分利用現(xiàn)代科學和技術，有效、客觀地進行傳播學及其相關領域的科學研究，尤其是實證研究的學科。其中包括如何進行研究方案的設計。信息的收集、處理和分析。結(jié)果的描述、解釋以及理論模型的檢驗和修正等，從而達到綜合地、深層次地、定性和定量相結(jié)合地探索和研究人類傳播活動的客觀規(guī)律及其傳播效果的目的。研究內(nèi)容：培養(yǎng)掌握現(xiàn)代科學語言，熟悉邏輯思維模式，能夠運用歸納、演繹、分析、建模等方法從事傳播學研究的復合型的高級研究人才。培養(yǎng)既懂定性分析方法，又能綜合運用現(xiàn)代定量分析方法和各種計算機輔助手段，進行有關傳播學前沿課題和實用課題研究的應用型人才。研究方法：通過理論學習和實際研究課題的實踐，掌握傳播學研究、特別是實證研究的常用方法。研究重點和教學內(nèi)容主要包括三大類，研究方法類(科學的基本原理、抽樣調(diào)查原理、計算機輔助調(diào)查技術、實驗、內(nèi)容分析、定性研究法、媒介研究、數(shù)據(jù)處理等)、統(tǒng)計分析類(初級分析法、高級分析法、時間序列分析、結(jié)構(gòu)方程式模型，等)和實用軟件類(數(shù)據(jù)錄入軟件、統(tǒng)計分析軟件、問卷調(diào)查分析軟件、專業(yè)分析軟件，等)。研究特色是文理綜合，學科交叉。既研究定性研究方法，又重視定量研究方法。既強調(diào)基本的理論和框架，又注重現(xiàn)代化的技術手段和計算機軟件。既要與國際的研究方法同步，又要適應我國本土的研究實際。研究優(yōu)勢在于本方向擁有結(jié)構(gòu)合理、老中青相結(jié)合的高素質(zhì)的人才。目前6位教師中有1名教授、4名副教授和1名講師。有3位博士和3位兼職在讀博士。有1位35歲以下、4位3550歲、1位50歲以上的教師。這些教師大多擁有豐富的研究實踐和經(jīng)驗。傳播學研究方法方向的目標是，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代科學語言，熟悉邏輯思維模式，能夠運用歸納、演繹、分析、建模等方法從事傳播學研究的復合型的人才。所培養(yǎng)的人才應該既掌握傳播學的理論和研究方法，又了解相關領域如社會學、心理學、市場營銷學、行為科學等領域的理論和研究方法。應該熟練掌握實證研究的主要方法和技術，既懂定性分析方法，又能綜合地運用現(xiàn)代定量分析方法和各種計算機輔助手段。目標是能夠從事有關傳播學前沿課題和實用課題研究的應用型人才。未來可能從事的職業(yè)包括高校相關專業(yè)的教師，國家機關、科研機構(gòu)、媒體、市場研究公司和企業(yè)從事調(diào)查、數(shù)據(jù)分析和咨詢的研究人員或?qū)嶋H工作者。(參考數(shù)據(jù)：2006年畢業(yè)的19名碩士生中，就職在高校1名、媒體/媒體研究機構(gòu)或公司6名、市場研究公司6名、各類企業(yè)6名。2006年畢業(yè)的3名博士生中，就職在高校1名、廣電總局1名、研究公司1名)。電視文化傳播方向是對電視影像符號、各種節(jié)目形態(tài)作整體性的研究。它跨多種學科，如：哲學美學、社會學、傳播學、人類學、新聞學、心理學、影視理論。研究范圍廣闊而深透，是電視新理念、新觀念、新社會文化現(xiàn)象的研究。電視文化傳播在整個現(xiàn)代媒介文化中處主導地位，影像文化現(xiàn)正取代印刷文化的中心位置，成為主導文化。電視文化是大眾文化中對社會最具影響力的文化，在整個現(xiàn)代媒介文化研究中，它處于學術最重要的地位。而以往我們對電視文化研究不夠，常陷入各分支學科之中，難免只見樹木，不見森林。對電視文化的深入研究可以讓各個分支學科從整體上觀照電視媒體文化。由于電視文化對整個社會的影響力巨大，我國電視媒體的不斷開放，影視文化在國際競爭的加劇，對電視文化的研究具有極廣闊的前景。如：對世界各個文化差異性和體制的研究。各國家、各地域的觀眾文化心理研究。電視的策劃。數(shù)字互動電視：電視功能和DV影像文化的研究，將推動電視理論各學科的發(fā)展，并能產(chǎn)生眾多的邊緣學科。它應成為媒介文化的主導學科。電視文化傳播方向培養(yǎng)的學生，能更深透地理解電視對社會的作用，視野更開闊，具有深厚的文化學養(yǎng)，在電視臺和理論研究上更具創(chuàng)新思維和研究能力，媒體業(yè)將更需要此專業(yè)方向培養(yǎng)的智能策型劃和多視野觀念的電視人。隨著社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，社會性別與媒介傳播的關系逐漸成為跨學科研究的核心課題之一，尤其是從性別平等的視角進行媒介研究，以及對媒介在女性文化與現(xiàn)實發(fā)展中的詩學研究，更是學界前沿學術的發(fā)展需要。該領域的研究內(nèi)容主要包括，媒介與女性學術成果和業(yè)界產(chǎn)品的現(xiàn)狀和發(fā)展走向(特征、屬性、視角、橫向及縱向理論支點)，女性媒介工作者和女性受眾的調(diào)查研究(性別觀念對媒介影響、媒介女性文化再現(xiàn)等)，以及具有中國本土特色的該領域?qū)W科框架和理論體系的建構(gòu)和完善等。媒介與女性研究正成為國際學術界的新興領域。與歐美國家研究水平相比，我國的媒介與女性研究尚處在起步階段。推動教學科研整體實力的提高，培養(yǎng)專業(yè)的研究人才，形成持續(xù)穩(wěn)定的學術力量，已成為推進我國媒介與女性研究新階段的戰(zhàn)略要務。中國傳媒大學招收“媒介與女性”碩士生、開設研究課程，將對我國的媒介與女性研究產(chǎn)生深遠的奠基作用，也將積極推動中國傳媒大學學科體系的整合、創(chuàng)新。媒介與女性研究具有較高的學術和實踐的參考價值。通過開展研究、教學工作，可以提高媒介工作者、特別是女性媒介工作者和媒介決策者確立科學的社會性別意識，促進媒介生產(chǎn)無性別歧視和性別刻板印象的媒介產(chǎn)品，使大眾傳媒成為宣傳社會性別意識、促進社會平等和社會文明的社會輿論平臺。還可以為黨和政府、新聞媒體、媒體業(yè)界關注婦女、消除性別歧視現(xiàn)象提供理論支持，在監(jiān)督和促進等方面發(fā)揮理論指導作用，從而建立有利于婦女爭取“平等、進步、發(fā)展”的媒介環(huán)境，承擔起促進社會性別平等的社會責任。國際傳播方向?qū)儆趥鞑W專業(yè)(二級學科)下面的一個研究方向(三級學科)。研究內(nèi)容是跨越國界的信息傳播現(xiàn)象及其規(guī)律，學科內(nèi)涵有傳播學、政治學、社會學和人類學，學習重點是依據(jù)國際傳播發(fā)生發(fā)展的基本史實和實踐內(nèi)涵，從技術、機構(gòu)、表現(xiàn)、規(guī)則等內(nèi)容的分析入手，全面考察國際傳播所產(chǎn)生的政治、經(jīng)濟和文化功能及其發(fā)展趨勢。要求學生把歷史考察和現(xiàn)實應用相結(jié)合，在掌握現(xiàn)當代以來國際傳播發(fā)展歷程的主要線索的同時，充分認識國際傳播在當今全球經(jīng)濟一體化當中的戰(zhàn)略意義和功能延伸，從國際傳播覆蓋的不同層面去了解和掌握傳播國際化的演變特征以及對全球社會的政治、經(jīng)濟和文化各個方面產(chǎn)生的傳播效果。重點掌握國際傳播如何成為塑造國際競爭中的“軟實力”的重要手段，充分認識到中國的改革開放需要不斷發(fā)展中國的外向型信息傳播，積極扮演國際傳播中的主體角色。20世紀90年代中期，隨著改革開放的深入和國際交往的進一步擴大，在傳播學的基礎上，我國高校相繼開展了國際傳播學的教學和研究工作。中國傳媒大學是一所以發(fā)展國家信息傳播事業(yè)為教學和科研宗旨的高校，在國際傳播的教學和科研領域已取得豐富的成果，有優(yōu)質(zhì)的教學科研資源，師資隊伍有著良好的學術背景和知識結(jié)構(gòu)，正在積極成為國內(nèi)一流的專業(yè)教學平臺。培養(yǎng)目標是：培養(yǎng)掌握馬克思主義基本理論，具有較高的政治和學術素養(yǎng)，掌握國際傳播、跨文化傳播、國際關系及新聞傳播學等領域系統(tǒng)知識，具有較強的綜合素質(zhì)和涉外工作能力、熟練應用一至兩門外語的復合型人才。就業(yè)去向廣泛，主要包括：新聞媒體、政府機構(gòu)、高校及科研機構(gòu)、企事業(yè)單位、在華外資企業(yè)、國際組織、駐外機構(gòu)等。本研究方向重點研究新媒體產(chǎn)業(yè)經(jīng)營和理論建構(gòu)，旨在培養(yǎng)新媒體領域的相關人才，引領新媒體業(yè)界實踐的發(fā)展。本方向的研究內(nèi)容主要涵蓋包括移動媒體、有線數(shù)字電視、寬帶互聯(lián)網(wǎng)在內(nèi)的各種新媒體形態(tài)以及數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)。同時，也將針對新媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新媒體經(jīng)營以及新舊媒體融合等領域開展一系列相關研究。在研究方法上，由于新媒體本身具有多學科交叉性，因此，本研究方向?qū)⒉扇W術理論研究與業(yè)界項目實踐相結(jié)合的方式。本研究方向具有較強的探索性和開創(chuàng)性，可借鑒的成果不多，因此，需要研究者具有較強的吸收、創(chuàng)新能力，方能在學習中融會貫通，同時還要應對繁重的科研、實踐壓力，在業(yè)界實踐中豐富學術理論。當前，社會媒介機構(gòu)亟需大量新媒體經(jīng)營和研究人才，通過本專業(yè)方向的學習，畢業(yè)生將形成較完備的新媒體理論體系，掌握一定的新媒體經(jīng)營技能，從而能夠較好地滿足這一社會需求。同時，畢業(yè)生也可以在開設相關專業(yè)的高校任教，繼續(xù)從事相關研究