【正文】 的解決需要快速完善城市公共交通系統(tǒng)。在城市交通發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)上要堅(jiān)持公共交通優(yōu)先的方針。依據(jù)城市規(guī)模和條件,在軌道交通(地鐵、輕軌和市郊火車)、快速公交、普通公交的結(jié)合應(yīng)用模式上,突出各自的優(yōu)先發(fā)展次序。(三)合理使用低碳能源我國(guó)能源的消費(fèi)特點(diǎn)主要表現(xiàn)在消費(fèi)量迅猛增長(zhǎng)、能源結(jié)構(gòu)以高碳為主、環(huán)境污染嚴(yán)重、溫室氣體減排壓力大。隨著以石油、煤炭為代表的傳統(tǒng)能源走向枯竭,以風(fēng)能、太陽(yáng)能、核能、生物質(zhì)能等清潔能源和可再生能源為代表的新能源將成為未來(lái)能源的發(fā)展方向,用新能源替代傳統(tǒng)能源成為全球低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共識(shí)。低碳時(shí)代的新能源產(chǎn)業(yè)最重要的發(fā)展領(lǐng)域?yàn)?清潔煤技術(shù)、新能源汽車、新能源規(guī)模發(fā)電等。為此,我國(guó)需要發(fā)展智能電網(wǎng)支持新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,實(shí)現(xiàn)“電力流、信息流、業(yè)務(wù)流”的高度一體化融合,提高新能源的利用效率。(四)實(shí)踐循環(huán)經(jīng)濟(jì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)至少具備以下四方面的特點(diǎn): ①生產(chǎn)和消費(fèi)使用綠色能源。②減少原材料消耗并回收利用。③簡(jiǎn)化包裝和工業(yè)廢棄物回收再利用。④開(kāi)發(fā)產(chǎn)品資源化產(chǎn)業(yè)。在循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式下把經(jīng)濟(jì)活動(dòng)組織成一個(gè)“資源—產(chǎn)品—再生資源”的反饋式流程,其特征是低開(kāi)采、高利用、低排放甚或零排放。清潔生產(chǎn)是從資源開(kāi)采、產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品使用和廢棄物處置等全過(guò)程出發(fā)最大限度地提高資源和能源的利用率。循環(huán)經(jīng)濟(jì)和清潔生產(chǎn)的一個(gè)共同目的是最大限度地減少高碳能源的使用和CO2的排放,這符合低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求。通過(guò)多種方式的耦合將產(chǎn)品的生產(chǎn)、流通、消費(fèi)以及廢棄物的回收等有機(jī)地融合在一起,使自然資源得到多級(jí)開(kāi)發(fā)和利用,變污染負(fù)效益為經(jīng)濟(jì)正效益[3]。(五)倡導(dǎo)健康生活方式前文述及,很多人認(rèn)為低碳經(jīng)濟(jì)是政府的事情,這是人們認(rèn)識(shí)的誤區(qū)。其實(shí),低碳經(jīng)濟(jì)不僅體現(xiàn)在政府以及企業(yè)行為方面,而且體現(xiàn)在居民的日常生活方面,居民應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起,節(jié)約能源、改變不健康的消費(fèi)方式,這在很大程度上也能促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。從這個(gè)意義上講,每個(gè)普通的居民都是低碳經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)者:空調(diào)開(kāi)啟數(shù)時(shí)后關(guān)閉以開(kāi)電扇取代開(kāi)空調(diào),省電近50%。洗衣機(jī)使用強(qiáng)檔比弱檔省電,且可延長(zhǎng)洗衣機(jī)的壽命。暫時(shí)不用電腦時(shí)可啟用“睡眠”模式。電器不用立即拔掉插頭。,定期更換機(jī)油。用廢水沖洗馬桶。開(kāi)啟水龍頭洗菜要盡量用小水。給電視機(jī)斷電而不是待機(jī),等等。參考文獻(xiàn): [1][J].生態(tài)經(jīng)濟(jì), 2008(6): 135139.[2]:從基礎(chǔ)條件與發(fā)展誤區(qū)論平衡理念下的創(chuàng)新策略[J].學(xué)海, 2009(4): 98104.[3]:產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)理論研究[J].四川大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版), 2008(3): 第五篇：低碳經(jīng)濟(jì)調(diào)查報(bào)告低碳經(jīng)濟(jì)調(diào)查報(bào)告指導(dǎo)老師： 小組成員：黃治琴劉鳳玲 李會(huì) 馬加強(qiáng) 韓玉萍一、背景意義我國(guó)要發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，首先是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)前提下的城市發(fā)展低碳化，這是一個(gè)戰(zhàn)略選擇問(wèn)題。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，一方面是為了積極承擔(dān)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，完成國(guó)家節(jié)能降耗指標(biāo)的要求，另一方面是為了調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，提高能源利用效益，發(fā)展新興工業(yè)，建設(shè)生態(tài)文明。這是摒棄以往先低端后高端，先污染后治理、先粗放后集約的發(fā)展經(jīng)濟(jì)模式，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源環(huán)境保護(hù)雙贏的必然選擇。低碳校園的建立有助于培養(yǎng)學(xué)生低碳消費(fèi)意識(shí)，有助于向社會(huì)傳播低碳生活的理念，有助于為低碳技術(shù)的開(kāi)發(fā)和低碳理論的探討營(yíng)造良好的氛圍。大學(xué)校園不僅僅是青年學(xué)生汲取知識(shí)的地方，也是大學(xué)生學(xué)習(xí)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，以自身行動(dòng)參與解決類似環(huán)境保護(hù)這樣的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的地方。高校作為傳播人類文明和知識(shí)的重要機(jī)構(gòu)，要承擔(dān)引領(lǐng)人類文明、提升公眾意識(shí)的高尚責(zé)任。同時(shí)，大學(xué)校園也是社會(huì)大環(huán)境的組成要素之一，建設(shè)校園低碳生活無(wú)疑將為全社會(huì)節(jié)能減排作出貢獻(xiàn)。校園肩負(fù)著教育、科研和社會(huì)服務(wù)的重任，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γ侨祟愇幕瘋鞒械脑搭^。我們從低碳校園建設(shè)的現(xiàn)狀出發(fā)，探索低碳校園建設(shè)中存在的問(wèn)題。尋求推動(dòng)低碳校園建設(shè)的對(duì)策。從前因?yàn)槿狈φ_的“環(huán)保經(jīng)濟(jì)”、“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”理念，產(chǎn)生了現(xiàn)在的“先污染、后治理”的現(xiàn)象，先污染環(huán)境，加大工業(yè)發(fā)展，使經(jīng)濟(jì)飛速上漲，再去花大量的錢引進(jìn)大量?jī)艋|(zhì)、凈化空氣的先進(jìn)技術(shù)。而“低碳經(jīng)濟(jì)”就是在尊重生態(tài)平衡、追求健康向上的生活前提下，不斷滿足人類物質(zhì)、文化需求所創(chuàng)造的生態(tài)經(jīng)濟(jì)。作為國(guó)家的一份子，大學(xué)生有責(zé)任，有義務(wù)結(jié)合自身所學(xué)的知識(shí)為節(jié)約能源做出自己的努力和貢獻(xiàn)。二、調(diào)查目的通過(guò)調(diào)查,讓學(xué)生認(rèn)識(shí):保護(hù)環(huán)境,保護(hù)動(dòng)物,節(jié)能減排這些環(huán)保理念應(yīng)成為我們的行為準(zhǔn)則,低碳生活更應(yīng)是我們急需建立的綠色生活方式?！暗吞忌睢崩砟钫凉u漸被世界各國(guó)所倡導(dǎo)。讓每一個(gè)大學(xué)生都自覺(jué)養(yǎng)成低碳生活方式是大學(xué)教育面臨的新課題。通過(guò)調(diào)查，了解當(dāng)代大學(xué)生的“低碳生活”意識(shí)，進(jìn)行氣候變化宣傳教育，從而提高大學(xué)生的節(jié)能減排意識(shí)，倡導(dǎo)低碳綠色生活方式。三、調(diào)查內(nèi)容此次調(diào)查共發(fā)放100份問(wèn)卷，收回問(wèn)卷78份，有效問(wèn)卷70份。通過(guò)調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)100%的在校大學(xué)生都聽(tīng)說(shuō)過(guò)“低碳生活”，從這個(gè)結(jié)果來(lái)看，“低碳生活”這個(gè)概念在大學(xué)生中很普遍。另外，調(diào)查的大學(xué)生中有超過(guò)80%的人表示低碳生活與每個(gè)人都息息相關(guān)，而其他人認(rèn)為是政府的事，與民眾關(guān)系不大，或者只與發(fā)達(dá)地區(qū)的關(guān)系更密切。被調(diào)查的人當(dāng)中，有超過(guò)一半的人是從報(bào)刊雜志獲得這些環(huán)保只是的，其他人的環(huán)保知識(shí)的來(lái)源有學(xué)校課程、電視廣播、社會(huì)宣傳等等。調(diào)查問(wèn)卷中，我們有提問(wèn)被調(diào)查者是否應(yīng)該提倡低碳經(jīng)濟(jì)與低碳生活，從整體上來(lái)看，大部分人提倡“低碳生活”，但也有小部分人對(duì)此無(wú)所謂態(tài)度，可見(jiàn)提倡工作還需加強(qiáng)。怎樣實(shí)現(xiàn)低碳生活，對(duì)于大學(xué)生群體，他們更多的是選擇自行車作為代步工具。用電子郵件、MSN等作為即時(shí)通訊工具。這不僅減少了城市廢氣的排放、保護(hù)環(huán)境，也作為一種積極的生活理念而深入人心。四、存在的問(wèn)題學(xué)校方面的因素在學(xué)校的食堂低碳意識(shí)是遠(yuǎn)不夠的，學(xué)校沒(méi)有組織關(guān)于低碳方面的講座，沒(méi)有做好宣傳工作，沒(méi)有更好運(yùn)用一些減少碳排放的設(shè)施；學(xué)校沒(méi)有擬定相關(guān)低碳生活的推行方案。學(xué)生方面的因素學(xué)生在平日生活里大量使用一次性餐盒和筷子，大量的打印紙得不到合理利用就被扔掉。一些不良的行為習(xí)慣：喜歡聚眾喝酒，飲食都是憑喜好，對(duì)垃圾的處理方式不關(guān)心，大部分隨手就扔了，沒(méi)有做到隨手關(guān)燈和關(guān)水，購(gòu)買衣服時(shí)考慮是否是名牌、是否好看，不考慮是否符合低碳生活標(biāo)準(zhǔn)，去超市存在大量使用塑料袋的行為。出行時(shí)，不遠(yuǎn)的路程也要坐車。歸結(jié)這些行為，充分說(shuō)明學(xué)生中的低碳意識(shí)不高，在生活中沒(méi)有嚴(yán)格要求自己，生活中沒(méi)有低碳的氛圍。一方面：作為接受高等教育的大學(xué)生素質(zhì)不高，在校園里隨地扔垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪等這樣的小事經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊。然而低碳生活與我們生活息息相關(guān)，無(wú)論身邊的任意一個(gè)小的舉動(dòng)都會(huì)影響著我們的低碳生活。另一方面：在很多學(xué)生中沒(méi)有正確看待低碳生活,當(dāng)有人推行低碳生活時(shí)，還會(huì)被認(rèn)為是摳門。五、對(duì)策與建議在教室和宿舍我們應(yīng)該注意隨手關(guān)燈，使用高效節(jié)能燈泡。電腦不用時(shí)及時(shí)切斷電源，既節(jié)約用電又防止插座短路引發(fā)火災(zāi)的隱患。多爬樓梯，少乘電梯，盡量少用一次性用品，等等。隨手關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水。循環(huán)用水。購(gòu)買簡(jiǎn)易包裝的，沒(méi)有化學(xué)制劑的綠色食品。如應(yīng)該購(gòu)買一些包裝可回收再利用的，不購(gòu)買奢侈的過(guò)度包裝產(chǎn)品，既可節(jié)約可貴的能源，又可減少垃圾的數(shù)量。